Физическое развитие детей в группах

Приоритетное направление МБДОУ «Детский сад
общеразвивающего вида № 126» -
«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В
ГРУППАХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ»
ЦЕЛЬ:
- ОХРАНА И УКРЕПЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И
ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
ВОСПИТАННИКОВ ДЛЯ УСПЕШНОЙ
СОЦИАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
- РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.
ЗАДАЧИ:
1.ФОРМИРОВАТЬ У ВОСПИТАННИКОВ
МОТИВАЦИЮ К СОХРАНЕНИЮ И
УКРЕПЛЕНИЮ СВОЕГО ЗДОРОВЬЯ,
УСТОЙЧИВЫЕ ПРИВЫЧКИ ЗДОРОВОГО
ОБРАЗА ЖИЗНИ.
.
2. МИНИМИЗИРОВАТЬ НЕГАТИВНЫЕ
ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЗДОРОВЬЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ ФАКТОРОВ,
НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАННЫХ С
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОЦЕССОМ.
3. СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ МАТЕРИАЛЬНО –
ТЕХНИЧЕСКУЮ БАЗУ ДЕТСКОГО САДА
ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, ОПТИМИЗАЦИЯ
ЗДОРОВОЙ И БЕЗОПАСНОЙ СРЕДЫ.
4. ПОВЫШАТЬ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ВОПРОСАХ
ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИХ
ТЕХНОЛОГИЙ
ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА РЕАЛИЗУЕТСЯ ЧЕРЕЗ СЛЕДУЮЩИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:
- « ЗДОРОВЬЕ»
- « ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
- « БЕЗОПАСНОСТЬ»
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕ
СБЕРЕГАЮЩЕГО
ПРОСТРАНСТВА В ДЕТСКОМ
САДУ.
1.СОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ
СРЕДЫ:
*материально-технические условия
(медицинский кабинет, физкультурно –
музыкальный зал со спортивным
оборудованием, спортивная площадка,
прогулочные участки с игровым
оборудованием);
*духовные условия и обстоятельства
(положительный эмоционально психологический климат в детском саду, в
коллективе детей и взрослых каждой группы
в отдельности, характер и стиль
взаимоотношений педагогов и
воспитанников).
*в перспективе: создание и оборудование
отдельного спортивного зала, создание
комнаты психологической разгрузки,
кабинета специалиста для дополнительных
услуг.
2. ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ
ТЕХНОЛОГИИ:
* медико – гигиенические технологии (регулярные медицинские
осмотры, диспансеризация детей, оказание консультативной и
неотложной помощи, своевременная вакцинация дошкольников,
обеспечение содержания и организации режима работы в соответствии
с СанПиНами 2.4.1.2660-10: щадящий режим в адаптационный период,
гибкий режим, свето-воздушные ванны (проветривание помещений,
прогулки на свежем воздухе, обеспечение температурного режима в
группах и спальнях, сон при открытых фрамугах в теплое время года,
рациональное сбалансированное питание) свето и цветотерапия
(обеспечение светового режима, цветовое и световое сопровождение
среды и образовательного процесса), пропаганда медицинских и
гигиенических знаний среди родителей и детей детского сада).
* физкультурно-оздоровительные технологии (закаливание,
утренняя гимнастика, подвижные, спортивные игры,
специально организованная физкультурно-оздоровительная
деятельность, спортивные праздники, дни здоровья,
соревнования, смотры и конкурсы, экскурсии,
театрализованные представления, малые олимпиады,
физкультминутки, динамические паузы релаксационного и
мобилизационного характера, игры с песком и водой).
* экологические здоровье сберегающие технологии:
создание «зеленых» зон в группах и других
помещениях детского сада, обустройство
территории детского сада, природосберегающие
мероприятия.
3. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
*Организация образовательной деятельности в соответствии
с требованиями ФГТ:
- Ребенок – субъект взаимодействия со взрослым
(сотрудничество взрослого и ребенка, ребенок активен не
менее взрослого)
-Гибкость в организации образовательного процесса,
учет потребностей и интересов детей
- Организация детской деятельности в различных,
адекватных дошкольному возрасту формах
- Основной мотив участия (неучастия) в образовательном
процессе – наличие интереса у ребенка
*Здоровье сберегающая направленность педагогических
приемов и методов;
- личностно-ориентированный подход к воспитанию
дошкольников;
- технология интегрированного воспитания и обучения;
- психологическое сопровождение субъектов воспитательнообразовательного процесса;
- учет психологических возрастных особенностей детей при
составлении режима дня;
- специально-организованная деятельность по
формированию здорового образа жизни.