images/users-files/baganowa

СТРАТЕГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ
В 4 «Б» КЛАССЕ
МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
Как поднять
качество
знаний?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ:
ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО
ОБУЧЕННОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учитель начальных классов
Баганова Т.В.
Проблема
Почему при одних и тех же
педагогических условиях, при одной и
той же методике обучения одни
учащиеся одного класса успешно
усваивают учебный материал, а другие –
слабо и медленно?
Неудовлетворительные
показатели.
Качество образования
1. Интеллектуальный уровень
обучающегося.
2. Наследственность. Здоровый образ
жизни родителей.
3. Психофизические особенности
развития. Темперамент.
4. Показатели здоровья.
5. Мотивация.
Удовлетворительные
показатели.
1 Педагогическое мастерство.
2. Используемые технологии.
3. Адаптированные программы
и УМК.
4. Материально-техническая база.
ПРИЧИНЫ ТРУДНОСТЕЙ
В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
● Низкий уровень учебной мотивации.
● Психофизические особенности развития.
Низкий уровень развития познавательных
процессов.
● Низкий уровень сформированности волевых
черт характера.
Трудности в обучении
Предварительный
«диагноз»
Общие рекомендации
Не выполняет
самостоятельные задания
или делает их намного хуже,
чем обычное списывание.
Нарушения учебной
мотивации
Поддерживать преобладание
положительных эмоций в
учебной деятельности.
Отвлекается по малейшему
поводу
Развитие ребёнка по
«игровому» типу
Попытка совладеть с таким
ребёнком строгостью,
наказанием заранее обречена на
провал.
Не хочет стараться, хотя
может учиться лучше под
различными предлогами(не
успел, забыл, не могу и т.п.)
Повышенная тревожность,
нарушена учебная
мотивация
Поддерживание
доброжелательных
взаимоотношений;
Поиск и обеспечение сферы
успеха; щадящий оценочный
режим в сфере неуспеха.
Утомлённый вид,
сонливость или,
наоборот, чрезмерная
возбудимость к концу
занятий.
Сниженная энергетика
(требуется заключение
психоневролога)
Щадящее обучение (давать
возможность отдыхать и
доделывать задание дома)
КАЧЕСТВО
ЗНАНИЙ
Современные
технологии.
3
Дифференцированный
подход.
Дифференцированный
подход.
Мотивация.
Мотивация.
2
Мотивация.
1
1. Учёба всегда приносит новые знания,
расширяет кругозор человека.
2. Учёба помогает определиться с
профессией, найти своё призвание в
жизни.
3. Учёба учит людей быть организованными, ответственными,
планировать свою жизнь, что позволяет более быстро
добиваться намеченных целей.
4. Учёба делает человека интеллектуально развитым, что в
свою очередь помогает находить ему правильные решения в
сложных ситуациях, выходить победителем из любых
конфликтов.
5. Учёба делает человека мудрее.
6. Учёба помогает человеку освоиться в жизни, зарабатывать
достаточно денег для удовлетворения своих потребностей.
Как достичь
успехов в учёбе.
Надо изучать себя.
Надо ставить цель.
Надо себя воспитывать.
Надо верить.
Поставь над собой сто учителей - они
окажутся бессильными, если ты
не сможешь сам заставлять себя и
сам требовать от себя.
В.А. Сухомлинский.
КЛЮЧ К УСПЕХУ
● Никогда не прекращай учиться.
● Не тешь и не обманывай себя
надеждами на авось и на удачу.
● Не рассчитывай на других – надейся на себя.
● Никогда не сравнивай себя с другими, веди свой
собственный счёт.
● Не говори о проблемах, а решай их!
● Верь в себя, не теряй надежды, постоянно
стремись вперёд!.
● Прикладывай самостоятельные усилия.
● Будь настойчивым и терпеливым
в достижении цели.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ
ПОДХОД.
● Учитывать индивидуальные
психофизические особенности обучающихся:
особенностей памяти (зрительная, слуховая,
моторная) и темперамента.
● Использовать разноуровневые задания.
●Сочетать фронтальные, групповые и
индивидуальные формы работы.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
1 уровень
Вставь пропущенную букву.
Ходит – х…док
Пляшет – пл…сун
Кормит – к…рмушка
лёд - л…дяной
Зелень - з…лёный
пишет – п…сатель
Найди и выпиши проверочные слова
Гора, горный, горка, гористый, горняк.
Дождик, дождливый, дождь, дождинка.
Дворовый, дворник, дворняжка, двор.
Синева, синий, синеть, синька, синяк.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
2 уровень
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Вставь пропущенную букву, запиши слова.
Ш…рсть – ш…рстяной
С..мь – с..дьмой
ж…знь – ж…вой
ш…лест – ш…лестеть
Раздели текст на предложения и спиши.
Д…ждевые капли уд…ряли по тр..ве и цв…там
они пов…сали на л…сточках и тр…винках на
каждой капле д…ждя играл з…л..той солнечный
луч.
Синева, синий, синеть, синька, синяк.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
3 уровень
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Найди слова, в которых допущена ошибка.
Кречать, листочек, марской, больной, бижать,
тонуть, касить, свитить, местечко, воренье, глазок,
насить, солить, личить, везать, звирёк, пелить,
лечу, нису.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные
слова..
_____________, под…рить, д…рить.
_____________, с…довник, пос…дить.
_____________, гл…дит, загл…денье.
ОПОРНЫЕ
СХЕМЫ.
ПРАВИЛА ДЕЛЕНИЯ СЛОВ НА СЛОГИ
ПАРНЫЙ/НЕПАРНЫЙ
ПРЕЗЕНТАЦИИ - ТРЕНАЖЁРЫ
Подумай, всё ли у тебя получилось
правильно?
Верно ли найдены однородные члены?
Верно ли графически обозначены
однородные члены предложения?
Верно ли расставлены запятые?
Оцени свою работу !
«5»
«4»
«3»
«2»
Повторить
правило.
Завершить работу .
ИКТ ТЕХНОЛОГИЯ – КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ
1. Работа с ресурсами Интернет.
2. Использование готовых обучающих программ.
3. Работа с применением интерактивной доски.
4. Создание презентаций к урокам.
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ
ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ.
● Определить оптимальные пути
индивидуального развития школьнозначимых функций обучающихся.
● Найти и изучить мнение специалистов
по данной теме.
● Найти и изучить опыт других педагогов
по данной проблеме.
● Привлечь родителей к работе
повышения качества знаний.