части слова служат

Урок подготовила учитель
русского языка и литературы
Овчинникова Инна Владимировна,
ГБОУ СОШ №323 г.Москвы
Цели:
 знать морфемный состав слова,
 уметь выделять морфему на
основе смыслового анализа слова,
 находить орфограммы в
морфемах,
 применять изученные правила
орфографии.
Что такое морфемика?
Что такое морфема?
Что составляет основу слова?
Какие части слова служат для образования новых слов?
Это главная значимая часть слова, в которой соединяется общее
лексическое значение однокоренных слов.
6. Это значимая часть слова, которая находится перед корнем.
7. Эта часть слова служит для связи слов в предложении и
словосочетании.
8. Какой частью слова похожи слова: соловушки, воробушка, бабушка,
дедушка?
9. Какой частью слова похожи слова: весна, веснушки, весенний, повесеннему?
10. Какой частью слова похожи слова: подсвечник, подоконник, подставка,
подложить?
11. В каких частях слова мы изучаем правила о правописании гласных и
согласных?
1.
2.
3.
4.
5.
Айболит
География
Хозяйка
Прадедушка
ошейник
усидчивый
шапка
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ:
УПРАЖНЕНИЕ 467.
Игра «Третий лишний»
1. Цифра Цыплёнок Циркуль
2. Росточек Вырастим Прорастают
3. Крыжовник Шоколад Щётка
4. Предлагать Сложение Приложение
В существительных на - ция
Мы всегда напишем - ия.
И под корнем, посмотри,
Тоже пишем букву и.
А в концовке - цын, -цый, -цы
Пишем только букву ы.
Записываем, объясняя орфограммы в
данных словах "Буквы и-ы после ц":
ц..фра, ц..ркуль, ц..ферблат, ц..рк, ц..клон,
ц..клоп, ц..плёнок, ц..ган, ц..почки,
ц..трусовый, авиац..я, традиц..я,
провокац..я, цивилизац..я, пропорц..я,
сестриц..н, куниц..н, птиц.., пальц..,
улиц.., ровесниц.., круглолиц..й, ресниц...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Жил-был корень ХВАТ. Нашли его люди и думают: “Что с ним делать?” А
корень вдруг чудесным образом заговорил: “А вы посадите меня в землю и
водичкой полейте, разрастусь я в большое дерево”. Посадили корень ХВАТ,
он сначала один росток дал, а затем еще и еще. Все ростки на корень похожи,
но все разные. (Допиши сказку, расскажи, какие слова “выросли” из корня
ХВАТ).
Бродили по свету приставки ДО- и ЗА-. У мели они дела завершать. А у
глаголов неопределенной формы работы по строительству дома полно, но
закончить её никак не удается . Что делать? Звать приставки ДО- и ЗА.
Пришли приставки помочь закончить и доделать работу. Глаголы варить,
пилить, сверлить, красить взялись за дело. (Допиши, как достроили дом
выделенные глаголы и приставки).
Жили да были друзья- суффиксы – ЩИК, -ИСТ, -НИК и -ТЕЛЬ. К кому ни
придут в гости, всех трудиться научат. Сначала познакомился суффикс -ИСТ
с гитарой, пианино и баяном. Теперь целый ансамбль заиграл: пианист,
гитарист и баянист. А суффиксы -ТЕЛЬ, -НИК и –ЩИК пошли к глаголам
строить, воспитать, охранять, подобрали по дороге даже камень. (Обрати
внимание на выделенные слова, подбери к ним подходящие суффиксы и
допиши сказку).
Учитесь с улыбкой,
Шутите, учась!
Любая ошибка
Исчезнет, боясь
Весёлой науки
И радостных глаз.
Учитесь без скуки
Всегда!
В добрый час!