Психологические аспекты подготовки выпускника современного

Психологические аспекты
подготовки выпускника
современного ОУ
к итоговой аттестации
Ольга Александровна Дергач
педагог-психолог
ГБОУ СОШ №331 Невского района
Санкт-Петербурга
Шкала стрессогенности жизни
(Т. Холмс и Р. Рэй)
Экзамен ЕГЭ - 45 баллов
Поступление в ВУЗ или колледж - 43 балла
Быть выпускником старшей школы – 42 балла
Итого: 130 баллов
Качества личности:
- стрессоустойчивость;
- высокий уровень концентрации и
переключения внимания;
- устойчивость умственной работоспособности
- достаточный объём памяти;
- сформированные механический и словеснологический виды памяти;
- высокий уровень развития мышления
- саморегуляция поведения
и другие
Трудности
в процессе подготовки к экзаменам
(М.Ю. Чибисова)
- Когнитивные
- Процессуальные
- Личностные
Показатели
Знания о процедуре
экзамена
Навыки
Представления об этапах проведения
экзамена, о требованиях к заполнению
бланков и правах школьника
Внимание
Умение концентрироваться на задаче
при работе с цифрами и текстами
Логика
Умение строить логически связанные
ответы и рассуждения, понимать
логические связи в заданиях
Память
Способность запоминать материал,
полученную информацию,
необходимую для сдачи экзамена
Показатели
Интроверсия
Организованность
Эмоциональная
стабильность
Навыки
Самостоятельная работа с заданиями,
собранность, опора только на
собственные силы, навыки
самостоятельной работы
Умение чётко планировать своё
время, расставлять приоритеты,
успешно распределять усилия, всё
сделать вовремя
Уравновешенность, умение управлять
своими эмоциями, уверенность в
своих силах
Приёмы оказания
психологической поддержки
Эмпатийное слушание.
Опережающая похвала.
Принятие ошибок
Подчеркивание любых улучшений.
Акцентирование внимания на сильных
сторонах личности
Концентрация на прошлых успехах.
Оказание внимания.
Одобрение.