Основные направления - Курский институт развития образования

МО учителей русского языка и литературы
МБОУ СОШ №57 г.Курска
Парадигма
Знаниевая
Содержание
Подробный
перечень тем
по каждому
предмету,
обязательных
для изучения
каждым
учеником
Цель
Усвоение
знаний,
умений и
навыков по
предметам
Инструменты
Классноурочная
система,
каледарнотематическое
планирование
Педагог как проводник знаний и контролер
Парадигма
Содержание
Цель
Инструменты
Деятельностная
Система
требований:
• к результатам
освоения ООП;
• к структуре
ООП;
• к условиям
реализации
ООП
Формирование
целостного
социальноориентированного взгляда на мир
Разнообразие
форм занятий с
опорой на
проектную
деятельность,
индивидуальные
образовательные маршруты
Педагог как диагност и рефлексирующий
соучастник
ЗУНы
УУД
• Развитие
личности на
основе усвоения
максимально
возможного
объема
информации
• Развитие
личности на
основе усвоения
универсальных
учебных
действий
Личностные
Метапредметные
Предметные
• готовность и способность к
саморазвитию, социальные
компетенции, личностные качества;
гражданская идентичность
• освоенные универсальные учебные
действия (познавательные, регулятивные
и коммуникативные)
• освоенный опыт специфической для данной
предметной области деятельности по
получению нового знания, его
преобразованию и применению
Победитель конкурса
лучших учителей России -1
1 педагог
награжден
значком
«Отличник
народного
просвещения»
Высшая
квалификационная
категории -2
Первая
квалификационная
категории -4
Почетная Грамота Министерства
образования и науки РФ -3
2 педагога
награждены
знаком
«Почетный
работник
общего
образования
РФ»
КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
САМООБРАЗОВАНИЕ
УЧЕБА В АСПИРАНТУРЕ
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
МОДЕРАЦИЯ
ТЬЮТОРСТВО
Система
непрерывного
образования
педагогических
кадров
муниципальное учреждение
«Научно-методический центр
города Курска»
КИНПО(ПК и ПП)СОО
ФПК и ППРО КГУ
Научно-методические журналы,
газеты, сборники статей
Методическое
объединение
школы
Социальные институты,
внешкольные учреждения
Интернет-порталы
Филимонова Е.С.
«Социальный проект
«Покормите птиц зимой»
«Педагогический поиск»
№1, 2010
Лисенкова О.И.
Урок литературы «Добро –
это все, что служит
жизни…», урок развития
речи «Подготовка к
сжатому изложению по
сказке «Снежная королева»
Г.Х.Андерсена»
www.nsportal.ru, 2012
Воробьева О.Н.
Урок русского языка «Роль
глагола в художественном
тексте»;
урок развития речи
«Подготовка к сочинению по
картине В.А. Серова «Девочка
с персиками». Сайт
«Фестиваль педагогических
идей «Открытый урок», 2012.
Чаплыгина Т.Ю.
Тесты для подготовки
к ЕГЭ
www.nsportal.ru
Системно-деятельностный подход
Основной результат – развитие личности ребенка
на основе универсальных учебных действий
Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Чему учить?
обновление
содержания
Ради чего
учить?
ценности
образования
Как учить?
обновление
средств
обучения
формирование универсальных способов действий
Базовые технологии стандартов второго поколения
 Информационные и коммуникативные
технологии (коммуникация – общение)
 Технология, основанная на создании учебной
ситуации (решение задач, практически значимых
для изучения окружающего мира)
Технология, основанная на реализации
проектной деятельности
 Технология, основанная на уровневой
дифференциации обучения
Проблемно-диалогическая технология
Цель - обучить самостоятельному решению проблем
Средство - открытие знаний вместе с детьми
Традиционный
урок
1.Проверка д/з
учеников
учителем
Проблемнодиалогический урок
1.Создание проблемной
ситуации учителем и
формулирование
проблемы учениками
2.Объявление темы
учителем
2.Актуализация учениками
своих знаний
3.Объяснение темы
учителем
3. Поиск решения
проблемы учениками
4.Выражение решения,
4.Закрепление
знаний
учениками
5. Применение знаний
учениками
Изучение потребности родителей и детей во внеурочной деятельности
Проведение мониторинга мнения о внеурочной деятельности среди
педагогов, обучающихся и родительской общественности.
Духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное ( секции научного школьного общества «Эрудит»)
Социальное (пресс-центр: альманах «Мы», газета «Школьный экспресс»)
Общекультурное
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №57» г. Курска
Редакция газеты
«Школьный экспресс»