музей подводное царство.ppt

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА
МОСКВЫ
СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГБОУ Школа №1191 Дошкольное
отделение «Радуга»
ПРОЕКТ .МИНИ-МУЗЕЙ
«ПОДВОДНОЕ ЦАРСТВО»
Актуальность проекта:
• На сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят
очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у
людей экологической грамотности и культуры. Основы
экологической культуры закладываются ещё в дошкольном
возрасте. Много вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного.
Хотелось бы детей познакомить с этим загадочным и
таинственным миром. В ходе реализации проекта дети получат
знания об обитателях морей и океанов. Чувство любви к
природе. Желание беречь и охранять её. Участие детей в
проекте «Обитатели моря» позволит максимально обогатить
знания и представления о жизни рыб и обитателей моря и
океана, развить связную речь, творческие способности детей.
Цели проекта:
-создать
условия для формирования интереса
дошкольников к окружающему посредством
организации
музейной,
педагогической
деятельности
с
использованием
интерактивных методик
и современных
информационных технологий
-формирование
у
детей
способности
включаться
в простую познавательно-исследовательскую
деятельность при знакомстве с
морскими
обитателями
Задачи проекта:
 формировать музейную культуру, внутреннюю духовную потребность в
посещении музеев;
 - формировать представление о музее как об особом источнике
культурно-исторического опыта человечества;
 - формировать бережное отношение к музейному предмету как к
части материальной и духовной культуры;
 - формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в
элементарной форме анализировать и обобщать зрительные
впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также
творчески воспринимать и осмыслять увиденное);
 -дать элементарные знания об окружающем.
 заинтересованность родителей совместным с детьми посещением
музеев;
 повысить компетентность родителей в области музейной педагогики,
информируя их о тенденциях её развития;
 Создать инициативную группу родителей-единомышленников.
Взаимодействие
музеи
детский сад
семья
Этапы реализации проекта
№
п/п
Этап
Реализация проекта
1
Первый этап
подготовительный
• Разработка проекта. Подбор методической
литературы
2
Второй
этап
реализационный
• Обновление и обогащение развивающей предметнопространственной среды в группе, закрепление
полученных впечатлений, через отражение в
художественно-творческой деятельности в детском
саду и семье: изобразительной, театрализованной,
словесной.
3
Третий этап
итоговый
• Анализ результатов реализации проекта,
корректировка содержания, подведение итогов,
организация экскурсии в музей.
Аспекты деятельности минимузея
•Мини-музей предназначен
для формирования
первичных представлений
о музеях, для
познавательного развития
детей, для развития
художественных,
изобразительных навыков.
Принципы деятельности мини-
музея
 принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
 принцип опоры на интересы ребенка;
 принцип осуществления взаимодействия воспитателя с
детьми при руководящей роли взрослого;
 принцип наглядности;
 принцип последовательности;
 принцип сотрудничества и взаимоуважения
Оформление мини-музея
1.
Все экспонаты собраны в соответствии с
возрастом детей.
2. Коллекция мини-музея располагается в доступном
для детей месте.
Мини-музей «Подводное царство»
Такие разные ракушки
Совместная деятельность
педагога с родителями
1. Организация родителей на экскурсию .
2. Анкетирование
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Художественная –творческая
деятельность (изобразительная)
Художественная –творческая
деятельность (изобразительная)
ВОТ ТАК МЫ ТВОРИМ
Совместная творческая
деятельность детей
совместно с родителями.
Викторина «Подводное
царство»
ЗАНЯТИЕ-ДОСУГ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПОДВОДНЫЙ
МИР»
МИР»
МЫ ИДЕМ В ОКЕАНАРИУМ
МЫ ИДЕМ В ОКЕАНАРИУМ
КАКИЕ БЫВАЮТ АКВАРИУМЫ
Перспектива развития минимузея
- Подбор детской
литературы, детских
мультфильмов и
наглядного материала.
– Проведение экскурсий
для других групп
детского сада
На базе мини-музея или с
использованием его
коллекций можно
проводить занятия по
разным видам
деятельности.
До новых встреч!