Тема 04. Изучение психологической сферы личности

доктора педагогических наук
профессора кафедры
«Профессиональная педагогика и
психология»
КАЛЮЖНОГО
Анатолия Степановича
Учебные вопросы:
1. Личность как объект изучения .
2. Диагностика психологической
сферы личности.
Если педагогика хочет
воспитывать человека во
всех отношениях, то она
должна узнать его тоже
во всех отношениях.
К.Д.Ушинский.
Личность как объект изучения
Принципы изучения:
▬ отражения;
▬ развития;
▬ связи сущности и явления;
▬ единства сознания и деятельности;
▬ личностного подхода.
СТРУКТУРА ХАРАКТЕРИСТИКИ
«Изучение психического
облика личности
включает поиск ответов
на три основных вопроса:
► что хочет человек?
► что может человек?
► что есть человек?»
С.Л.Рубинштейн
- жизненный опыт;
- направленность личности;
- особенности характера;
- темперамент;
- эмоционально-волевые качества;
- привычки;
- социально-общественная активность;
- физическое развитие, состояние здоровья.
● выявление динамики и тенденций;
● оценка устойчивости изученного качества;
● определение факторов;
● оценка сочетаемости.
Рекомендации:
▬ применять систему методов;
▬ изучать в различных видах деятельности;
▬ анализировать оценку другими;
▬ сравнивать с другими сотрудниками;
▬ учитывать решаемые задачи.
- установка на объективное изучение;
- нецелесообразность разглашения
информации о сотруднике;
- однозначное толкование используемых
понятий, категорий и терминов.
Диагностика психологической
сферы личности
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ
1. Всеобщий метод – законы
материалистической диалектики
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ
2. Общие методы:
 наблюдение;
 эксперимент;
 диагностическая беседа;
 анкетирование;
 анализ результатов деятельности;
 анализ документов;
 независимых характеристик;
 биографический.
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ
3. Специальные методы:
 тестирование;
 опрос;
 проективный метод и др.
ПСИХОДИАГНОСТИКА
 отрасль психологии, разрабатывающая методы
выявления, распознания и измерения индивидуальнопсихологических особенностей личности.
Главная функция – оценка уровня
сформированности профессионально важных
личностных свойств и качеств.
Цели:
 сопровождение личностного развития;
 обеспечение коррекционной работы
 прогноз личностного развития
ВИДЫ МЕТОДИК
▬ Стандартизированные.
▬ Клинические:
 тестовые;
 опросные;
 проективные.
Формы методик:
► индивидуальные и групповые;
► письменные и устные;
► аппаратурные и компьютерные;
► вербальные и невербальные.
ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДИКАМ
 НАДЕЖНОСТЬ – стабильность получаемых
результатов в различных условиях.
 ВАЛИДНОСТЬ – степень достоверности
результатов того психического явления, которое
необходимо диагностировать.
МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ
▬ Тестовые:
 Корректурная проба с помощью бланков с
буквами.
 Перепутанные линии.
 Устные задачи.
 Отыскание чисел.
 Устные задачи с запоминанием
МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ
▬ Опросные:
 Личностный опросник Г. Айзенка.
 16-ти факторный личностный опросник
Р. Кеттела.
 Социометрический опрос Дж. Морено.
МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ
▬ Проективные:
 Структурирования (чернильные пятна Г.
Роршаха).
 Дополнения (неоконченные предложения).
 Катарсиса (психодрама).
МЕТОДИКИ САМОПОЗНАНИЯ
Прогрессивные матрицы Дж. Равена
 НАЗНАЧЕНИЕ – измерение уровня
интеллектуального развития (IQ).
ИНТЕЛЛЕКТ – устойчивая структура
умственных способностей, проявляющаяся в форме
процессов, обеспечивающих переработку и оценку
разнокачественной информации
ОНЛАЙН САМОДИАГНОСТИКА
 Психологические online-тесты –
http://www.psiholocator.com/
 Тест Дж. Равена –
http://www.psiholocator.com/testyiq/matricy-ravena
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
 Центр психологической помощи «Отражение» http://www.helpnn.ru/programs/programs/online_counseling/
 Психологическая помощь и консультирование
Натальи АлександровныЧайковской - кафедра
«Профессиональная педагогика и
психология». Каб. 6303.
ОСНОВНАЯ
Калюжный А.С. Психология и педагогика: учеб. пос. Глава
3. –Н.Новгород: НГТУ, 2010. –С. 85-109.
▬
Калюжный А.С. Психология и педагогика: практикум.
Часть 1 [Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.nntu.ru/content/kalyuzhniy. –Н.Новгород: НГТУ,
2010.
▬
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учеб. для вузов
/Л.Ф.Бурлачук. –СПб: Питер, 2008. -350 с.
▬