Самоаудит как показатель качества работы учреждения в

Самоаудит
как показатель качества работы
учреждения в условиях перехода
на ФГОС ДО
Г.Волосово
2014г.
Аудит – (от лат.audit – слушает) или аудиторская
проверка – процедура независимой оценки
деятельности организации, системы, процесса,
проекта или продукта.
Самоаудиту
подлежат
разные
направления
деятельности. Организация работы по введению
ФГОС сегодня стоит на особом контроле на всех
уровнях системы образования, поэтому для нас
было актуальным проанализировать готовность
введения ФГОС в нашем учреждении.
Алгоритм организации
самоудита:
 издание приказа « Об организации
проведения самоаудита»;
 создание рабочей группы по
проведению самоаудита;
 постановка цели, задач;
 разработка показателей, критериев.
Цель:
 определение уровня готовности МБДОУ к
введению ФГОС ДО по состоянию на
01.06.2014.
Задачи:
 выявить основные проблемы МБДОУ
по введению ФГОС;
 определить пути решения, выявленных
проблем учреждения по введению
ФГОС.
Критерии
1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС
дошкольного образования.
2. Кадровое обеспечение ФГОС ДО.
3. Материально-техническое обеспечение введение ФГОС.
4. Психолого-педагогические условия введения ФГОС.
5. Финансово-экономическое обеспечение.
6. Организационное обеспечение введения ФГОС.
Показатели
Наличие в МБДОУ плана-графика введения ФГОС.
Создание в МБДОУ рабочей группы по введению ФГОС дошкольного
образования.
3. Наличие нормативно-правовых документов по ведению ФГОС.
4. Наличие документов в МБДОУ с внесёнными изменениями.
5. Должностные инструкции, составленные в соответствии с новыми
тарифно-квалификационными требованьями.
6. Образовательная программа дошкольного образования, разработанная
с учётом Примерных программ.
7. Договор о предоставлении образовательной услуги с учётом новых
нормативно-правовых актов.
8. Укомплектованность ДОУ педагогическими кадрами.
9. Воспитатели.
10. Специалисты.
11. Уровень квалификации педагогических работников.
12. Распространение педагогического опыта.
1.
2.
13. Непрерывность профессионального развития педагогов.
14. Проведение
анкетирования,
разработка
диагностического
инструментария для выявления профессиональных затруднений
педагогов в период перехода на ФГОС.
15. Прохождение курсов повышения квалификации педагогов.
16. Наличие плана
работы, обеспечивающей организационное и
методическое сопровождение введения ФГОС.
17. Соответствие материально-технической базы реализации ООП.
18. Создание образцов образовательного пространства в соответствии со
спецификой деятельности по введению ФГОС.
19. Просвещение и консультирование родителей и педагогов.
20. Наблюдение за развитием детей.
21. Наличие муниципальных заданий.
22. Наличие системы оплаты труда работников в соответствии
с требованьями ФГОС.
23. Наличие системы мотивации и стимулирования труда
педагогических работников.
24. Наличие в смете ДОУ расходов на средства обучения и воспитания,
соответствующих материалов для реализации Программы.
25. Наличие в смете ДОУ расходов, связанных с дополнительным
профессиональным образованием руководящих и педагогических
работников.
26. Участие во всероссийских и межрегиональных мероприятиях (онлайн-конференции, вебинарах, конференциях).
27. Использование информационных технологий, ресурсов
образовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т.д.) для
обеспечения широкого постоянного процесса пополнения
информации, связанной с реализацией Программы и введением
ФГОС.
28. Информирование участников образовательного процесса и
общественности по ключевым позициям введения ФГОС.
29. Изучение мнения родителей (законных представителей
обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведение
анкетирования.
Самоаудит готовности МБДОУ к ведению ФГОС ДО
Оценка показателя
Критерий
Показатели
Нет
( 1 балл)
( 0 баллов)
показателя
Наличие в МБДОУ плана-графика введения
ФГОС
1
План - график
Создание в МБДОУ рабочей группы по
введению ФГОС дошкольного образования
1
Приказ о создании рабочей
группы
1
Нормативно – правовые
документы по ведению ФГОС
федерального,регионального,
муниципального уровней.
Наличие нормативно-правовых
документов по ведению ФГОС.
Нормативно-правовое
обеспечение введения
ФГОС дошкольного
образования
Да
Выявленная проблема или
подтверждение
Наличие документов в МБДОУ с внесёнными
изменениями
Устав МБДОУ
Должностные инструкции, составленные в
соответствии с новыми тарифноквалификационными требованьями
0
Договор о предоставлении образовательной
услуги с учётом новых нормативно-правовых
актов
Должностные инструкции
1
Образовательная программа дошкольного
образования, разработанная с учётом
Примерных программ
0
1
Устав ДОУ
В стадии разработки
Договор
Укомплектованность ДОУ
педагогическими кадрами
1
95%
Воспитатели
1
100%
Специалисты
95%
Уровень квалификации педагогических
работников
1
Аттестованы 70%
Распространение педагогического опыта
1
Методические
объединения
Проведение анкетирования, разработка
диагностического инструментария для
выявления профессиональных
затруднений педагогов в период перехода
на ФГОС.
1
Анкетирование
Прохождение курсов повышения
квалификации педагогов
1
Перспективный план
переподготовки кадров
Наличие плана работы, обеспечивающей
организационное и методическое
сопровождение введения ФГОС
1
Раздел годового плана
работы
Непрерывность профессионального
развития педагогов:
Кадровое обеспечение
ФГОС ДО
Материальнотехническое
обеспечение
введение ФГОС
Психологопедагогические
условия введения
ФГОС
Соответствие
материально-технической
базы реализации ООП
1
Ресурсное
обеспечение
Создание образцов
образовательного
пространства в
соответствии со
спецификой деятельности
по введению ФГОС
1
Развивающая среда
Просвещение и
консультирование
родителей и педагогов
1
План консультаций
Наблюдение за развитием
детей
0
Нормативные карты
развития ребенка
Наличие муниципальных заданий
Наличие системы оплаты труда работников в
соответствии с требованьями ФГОС
Наличие системы мотивации и стимулирования труда
педагогических работников
1
Муниципальные задания
1
Положение
1
Положение
Наличие в смете ДОУ расходов на средства обучения
и воспитания, соответствующих материалов для
реализации Программы
Финансовоэкономическое
обеспечение
0
Смета
Наличие в смете ДОУ расходов, связанных с
дополнительным профессиональным образованием
руководящих и педагогических работников
1
Смета
Участие во всероссийских и межрегиональных
мероприятиях (он-лайн-конференции, вебинарах,
конференциях)
1
Программы мероприятий
Использование информационных технологий,
ресурсов образовательного учреждения (сайт,
Интернет-страничка и т.д.) для обеспечения широкого
постоянного процесса пополнения информации,
связанной с реализацией Программы и введением
ФГОС
1
Сайт ДОУ
Информирование участников образовательного
процесса и общественности по ключевым позициям
введения ФГОС
1
Сайт ДОУ
Изучение мнения родителей (законных
представителей обучающихся) по вопросам введения
новых стандартов. Проведение анкетирования.
1
Анкетирование
Организационное
обеспечение введения
ФГОС
Наличие муниципальных
заданий
1
Муниципальные
задания
Наличие системы оплаты труда
работников в соответствии
с требованьями ФГОС
1
Положение
Наличие системы мотивации и
стимулирования труда
педагогических работников
1
Положение
Наличие в смете ДОУ расходов на
средства обучения и воспитания,
соответствующих материалов для
реализации Программы
Итого:
0
23
Уровень готовности:
0-10 – низкий
11-23 –средний
24-31 -высокий
средний
Смета
Вывод
Готовность учреждения по результатам
самоаудита к введению ФГОС имеет
средний уровень;
Привлечь органы общественного
управления к повышению качества
работы учреждения в условиях
перехода на ФГОС ДО