оригинальный файл 46.5 Кб

Урок математики для 5 класса на тему «Деление десятичной дроби на
десятичную дробь»
План-конспект урока математики в 5 классе по теме "Деление десятичной
дроби на десятичную дробь" с использованием презентации.
Третий урок в теме "Деление десятичной дроби на десятичную дробь" по
учебнику И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича "Математика 5 класс".
Этот урок будет полезен учителям математики, работающим в среднем
звене. В ходе урока используются игровые моменты.
Автор: Димакова Ольга Николаевна – учитель математики в МБОУ "СОШ
№2 имени Героя Советского Союза И.Е.Жукова" г. Владимира
Цель урока: способствовать выработке умений и навыков в применении
правила деления десятичной дроби на десятичную дробь; проверить степень
усвоения изученного материала.
Учебные задачи, направленные на достижение:
Личностного развития:

продолжить развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои
мысли в устной и письменной речи,

развивать креативность мышления, инициативу, находчивость,
активность при решении математических задач.
Метапредметного развития:

расширять кругозор,

продолжать развивать умение понимать и использовать
математические средства наглядности.
Предметного развития:

формировать умения и навыки применения правила деления
десятичной дроби на десятичную дробь при решении задач.
Тип урока: урок закрепления материала.
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная.
Оборудование и материалы: компьютер, медиапроектор, экран,
презентация, раздаточный материал.
Структура и ход урока:
I. Организационный момент (слайд №1). Сообщение темы урока. Настрой
учащихся на работу.
II. Отработка умений и навыков применения правила деления на
десятичную дробь.
1. Сегодня учащиеся 5 класса отправляются на экскурсию. Но для этого
надо ехать на поезде. Необходимо купить билеты, а денег нет. Билет надо
заработать своим умом.
Решите устно примеры, а в тетрадях поставьте 4 буквы, которые
соответствуют правильным ответам. (Слайд №2).
1) 6,03:3
2) 2,4:0,8
3) 9,2:100
а
2,1
30
920
б
2,01
0,3
9,2
в
201
3
0,92
г
21
0,31
0,092
4) 0,45:0,5
9
0,8
0,9
0,09
(Ответы: б,в,г,в)
Кто раньше сделал, тот решает уравнение
х+4,09х+0,4х=0,6039
(Ответ 0,11)
2. Получили билет. Но до отправления еще есть время. Где люди ждут
поезда? Правильно, в зале ожидания. Чтоб было не скучно, порешаем задачи на
выбор. (Слайд №3)
1 уровень: Найдите среднее арифметическое чисел 8,9; 4,73; 6.2. (Ответ
6,61)
2 уровень: Найдите среднее арифметическое двух чисел, если известно, что
одно из них равно 456,8 и оно больше другого на 25,6. (Ответ 444)
3. Итак, время сесть в поезд и отправляться в дорогу. Что обычно делают в
дороге? Правильно. Читают, играют, разгадывают кроссворды и т.д. Эти мы
сейчас и займемся.
(Слайд №4). Что это такое?
Денежная сумма, которая отчисляется государству из прибыли и доходов
предприятий и населения по установленным ставкам.
31
40,2
0,022
0,22
2,825
6,1
0,61
3,1
а
л
к
о
н
ю
г
е
Реши примеры. Расставь буквы соответствующие правильным ответам.
0,339:0,12
0,93:0,03
32,16:0,8
19,8:90
0,1015:0,125-0,202
(Ответ: налог)
4. Поработали, а теперь поиграем. Кто быстрее? Мальчики или девочки?
Задание написано на доске.
44:4
44,044:44
4,444:4,4
44,4444:0,44
55:5
5,555:0,55
55,055:5,5
55,5555:55
III. Проверка знаний учащихся.
Дорога подходит к концу. Мы приехали, но чтоб попасть на экскурсию, нам
надо получить пропуск. А он будет выдан, если ребята справятся с
Самостоятельной работой.
Текст работы лежит на каждой парте.
1 вариант
2 вариант
1 уровень
16,32:4,8
9,18:2,7
0,63:1,75
0,5904:1,64
851:2,3
1184:3,2
2 уровень
17,39:(15-14,26)-6:12,5
20,8:(12-11,36)-8:12,5
3 уровень
Реши уравнение
(4,2у-3,96)·1,5=8,55
Реши уравнение
(5,4у+8,3)·2,1=23,1
IV.Домашнее задание: § 46, № 845(б), 841,855.
Заканчиваем урок. Подводим итоги. Желаем ребятам всего доброго.
(Слайд №5)