Слайд 1 - Официальный сайт Управления образования
реклама
МБОУ «Кунашакская СОШ» Повышение качества образования в условиях современной модели образования учитель начальных классов Гилязова М.М. ФГОС среднего (полного) общего образования «Портрет выпускника школы»: …мотивированный на творчество и инновационную деятельность; готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебноисследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность;… Участники современного образовательного процесса в общеобразовательном учреждении являются обучающиеся, педагогические работники общеобразовательного учреждения, родители (законные представители) обучающихся. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013 № 273-ФЗ Хорошее качество образования это... Для учащихся хорошее качество образования связано, • • • • • в первую очередь: с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ; с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни; с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; с возможностями получения качественных, разносторонних знаний для поступления в ВУЗ; с глубокими прочными знаниями по всем предметам; Для родителей: • с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей; • со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов; • с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом; • Для учителей: • с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно (морально); • с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать; • со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство; • с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и чувствует душевный комфорт. Качество преподавания определяется: Уровень научности знаний Педагогический энтузиазм, желание нововведений Методическая и психологопедагогическая подготовка учителя Мастерство учителя Научная организация труда учителя Состояние учебнометодической базы Качество знаний учащихся зависит: Уровня индивидуальных особенностей учащихся Состояние учебно – методического обеспения учебного процесса Внешнее влияние. Физиологические факторы. Технологии и методы обучения. Система оценивания знаний учащихся Уровня профессионального мастерства учителя Педагогическое взаимодействие детей и взрослых. Качество образовательного процесса синтезируется из следующих качеств: качества образовательной программы; качества средств образовательного процесса качества потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе; качества образовательных технологий; качества потенциала обучающихся качества управления образовательными системами и процессами Международное сравнительное исследование подготовки и работы учителей TALIS (Teaching and Learning International Survey) КРУПНЕЙШЕЕ ИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ УЧИТЕЛЬСКОГО КОРПУСА На международном уровне исследование проводится Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Исследование уже много лет проводится в 32 странах мира, в том числе и в тех государствах, где школьники по общему признанию, получают качественное образование: Финляндия, Германия, Франция, США, Корея и многие другие. 3 года работы по стандартам нового поколения показали, что: Среди учеников изменился характер деятельности учащихся на исследовательский, творческий, продуктивный; 3 года работы по стандартам нового поколения показали, что: Среди учителей возрос интерес к ученику, семье, мнению о себе; активизировалось стремление к повышению квалификации и своего профессионального уровня, освоению новых технологий и средств обучения; появились перспективы ощутимых моральных и материальных вознаграждений; 3 года работы по стандартам нового поколения показали, что: Среди родителей: повысилась заинтересованность в участии в образовательной деятельности, управлении школой; изменился характер взаимодействия с учителем; появилась возможность родителям пополнить багаж педагогических знаний. Региональное мониторинговое исследование уровня сформированности читательской грамотности обучающихся 3-их классов образовательных организаций Челябинской области 05 ноября – 27 ноября 2013 года «Успешность сформированности отдельных групп метапредметных действий» Нахождение Лучшие ОО Интерпрет Лучшие ОО Рефлексия Лучшие ОО информации ация текста и оценка 30% МБОУ «Кунашакская СОШ» Челябинская область 19,5% МБОУ «Кунашакская СОШ» 38% 51,5% 31% МБОУ «Кунашакская СОШ» 45% Мониторинг как элемент управления системой начального образования Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ФЗ-273, ст.97, п.3). Использование комплексных измерений Внутренняя оценка Текущая оценка, диагностика, портфолио и др. Использование в школе централизованног о инструментария Внешняя оценка ЕГЭ, ГИА-9 Отличие индивидуальной оценки обучающихся от мониторинга качества образования Групповые проекты НЕ ОЦЕНИВАЮТСЯ Читательская грамотность Групповые проекты Предметные 1 2 3 … 20 Математика (40ПР) Русский язык Окружающий мир … Технология Познавательные Регулятивные 1 2 3 … 40 «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» Математика Русский язык … Технология Комплексный инструментарий Коммуникативные Самоопределение Смыслообразование Морально-этическая ориентация Комплексный инструментарий КОНТЕКСТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Инструментарий для оценки читательской грамотности планируемые результаты Метапредметны е Русский язык ФГОС Личностны е ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОЦЕНКА «Выпускник научится» Математика МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
