Рабочая программа учителя русского языка и литературы Исходные документы для составления рабочих программ учебных курсов. Нормативные документы Федеральный компонент образовательного стандарта Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы Примерные программы Областной базисный учебный план Методические письма о преподавании предмета Федеральный перечень учебников, допущенных (рекомендованных) к использованию в образовательных учреждениях Примерные программы по предмету Составлены на основе ФК Конкретизируют содержание предметных тем образовательного стандарта Дают примерное распределение учебных часов по разделам курса Рекомендуют последовательность изучения тем и разделов Являются ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников Используются учителем при составлении тематического планирования Методические письма О преподавании учебного предмета «Русский язык» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 20013/2014 учебном году О преподавании учебного предмета «Литература» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013/2014 учебном году Соотношение учебных программ Примерная учебная программа («министерская») Вариативная учебная программа («авторская») (1) Рабочая учебная программа («школьная») (2) Рабочая учебная программа («школьная») 5 Структура Примерных программ Пояснительная записка Основное содержание (с примерным распределением часов) Требования к уровню подготовки выпускников В соответствии со статьей 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» к компетенции образовательного учреждения относится «разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)». 7 Новое в ПП по русскому языку Раздел Тема Фонетика. Орфоэпия. Сонорные согласные. Сильные и слабые позиции звуков. Основные нормы современного литературного произношения. Допустимые варианты произношения и ударения. Лексика и фразеология. Слово как основная единица языка. Основные пути обогащения словарного запаса русского языка. Эмоционально и стилистически окрашенные слова. Понятие арготизмов. Американизмы и новые заимствования. Основные свойства фразеологизмов. Фразеологизмы стилистически нейтральные и стилистически окрашенные. Источники фразеологизмов. Морфемика и словообразование . Словообразовательные и формообразующие аффиксы. Варианты морфем. Омонимические и синонимические морфемы. Изменения в составе и структуре слов. Этимологический корень. Словообразовательное и семантическое калькирование как способы словопроизводства. Новое в ПП по русскому языку Раздел Тема Морфология. Конкретные, абстрактные, собирательные и единичные, вещественные имена существительные. Слова категории состояния. Семантические разряды междометий. Звукоподражательные слова как особый разряд лексических единиц. Синтаксис. Предложения утвердительные и отрицательные. Обобщенно-личное предложение. Его смысловые особенности. Риторическое обращение. Изобразительные средства синтаксиса. Речь. Речевая деятельность как процесс общения. Фазы речевой деятельности:мотивационноориентировочная,планирующая,исполнительная, контрольная. Виды речевой деятельности. Речевой этикет как правила речевого общения. Сферы употребления устной публичной речи. Основные типы публичных выступлений. Языковые особенности публичного высказывания. Реализация ОБУП: новое содержание Русский язык Базовый уровень(10-11 классы). Сферы и ситуации речевого общения Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи Информационная переработка текста Культура учебно-научного и делового общения. Культура публичной речи Язык как знаковая система и общественное явление Реализация ОБУП: новое содержание. Русский язык Базовый уровень(10-11 классы). Новое содержание. Языки естественные и искусственные Литературный язык и язык художественной литературы Взаимосвязь языка и культуры Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов Реализация ОБУП: новое содержание. Русский язык Профильный уровень(10-11 классы). Новое содержание. Русский язык как объект научного изучения Русистика и ее разделы Русский язык как один из индоевропейских языков Роль старославянского языка в развитии русского языка Формы существования русского национального языка Филологический анализ художественного текста Трудные случаи орфографии и пунктуации Реализация ОБУП: изменения в содержании обучения школьников распределение учебного материала между основной и старшей школой : из 10 класса романы А.С. Пушкина «Евгений Онегин», М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души» перенесены в 9 класс концентричность в подаче материала в основной и средней (полной) школе: произведения не повторяются ( 9 класс – «Евгений Онегин», 10 класс – поэма «Медный всадник») Рабочая программа 1.Титульный лист 2.Пояснительная записка 2.1 наименование примерной программы (с указанием реквизитов документов, которые её рекомендуют), на основе, которой разработана рабочая программа; 2.2 обоснование выбора системы обучения и (или) различных учебно-методических комплексов для реализации рабочей программы (анализ образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей); наличие учебно-методического, кадрового, материальнотехнического, информационного обеспечения; миссия образовательного учреждения и пр.); Рабочая программа Пояснительная записка 2.3 обоснование разбивки содержания программы на отдельные темы, а также обоснование выделения на данные темы учебных часов в объеме, определенном календарно-тематическим планом; 2.4 обоснование тематики содержания учебной программы в части реализации национальнорегионального компонента. Форма календарно-тематического плана по литературе Кален дарные сроки Тема учебно го заняти я Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся) читател ь ская/указ ать произведени е и его связи с другими произведени ями литера ту роведч е ская/осн комму никатив норечевая/ овные теоретиколитературны е понятия учащихся виды работы по РР НРК (тема) Диаг ности ка Форма календарно-тематического плана по русскому языку Кален дарные сроки Тема учебно го заняти я Основные компетенции филологического образования (содержание и виды работы учащихся) Коммун икативн ая Лингви стическ ая Культу роведч еская НРК (тема) Диагн остика Рабочая программа 4.Перечень компонентов учебнометодического комплекса, обеспечивающего реализацию рабочей программы (базовый учебник, дополнительная литература для учителя и учащихся, перечень Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников, перечень обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательном процессе). Рабочая программа 5.Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу. 6. Характеристика КИМов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся. 7.Приложения (список литературы для подготовки и проведения учебных занятий, контрольно-измерительные материалы и др.).