Уроки здоровья - Центр мониторинга здоровья учащихся :

Тема: «Оптимизация двигательной
активности в школе неполного дня»
«Здоровьесберегающие
технологии в традициях
ГОУ СОШ № 1909»
Критический уровень здоровья школьников, вызванный
ограничением ежедневной двигательной активности угрожает
национальным интересам России.
Одной из приоритетных задач школы в настоящее время
является выполнение социального заказа на улучшение здоровья
школьников. Общество возлагает на школу ответственность за
воспроизведение всей необходимой полноты развивающих
потенциалов человеческой жизни: физических, творческих,
личностных. При всей многогранности подходов к сбережению и
укреплению здоровья школьников на первое место выходит фактор
двигательной активности.
1. Сформировать ценности здоровья, здорового образа жизни у
участников ОП, систему образовательных технологий,
адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и
сохраняющих здоровье школьников.
2. Наладить взаимодействие семьи и школы в вопросах научнообоснованного подхода к организации двигательной
активности учащихся ОУ с учетом их возрастных
особенностей, состоянием физического здоровья, а также
возможностью ОУ в проведении оздоровительноспортивных мероприятий.
3. Сбалансировать двигательную активность учащихся по
четвертям, интенсивности и продолжительности
двигательной нагрузки в течение дня и недели.
В реализации основных
целей и задач
экспериментальной
площадки участвует
коллектив педагогов,
учащихся и родителей
школы .
Одной из приоритетных задач школы в настоящее время является выполнение
социального заказа на улучшение здоровья школьников. Общество возлагает
на школу ответственность за воспроизведение всей необходимой полноты
развивающих потенциалов человеческой жизни: физических, творческих,
личностных. При всей многогранности подходов к сбережению и укреплению
здоровья школьников (экология, психология, гигиена, профилактическая
медицина, коррекционная педагогика) на первое место выходит фактор
двигательной активности.
Элементы двигательной
активности в режиме школы:
Развитию двигательной активности ребенка школа уделяет самое
серьезное внимание. Чтобы поддержать высокий уровень
работоспособности учащихся в течение всего учебного дня в режим
школы мы включаем физкультурно-оздоровительные мероприятия:
утренняя гимнастика до учебных занятий, физкультминутки и
физкультпаузы, подвижные игры на переменах, динамические часы
на свежем воздухе и т.д.
Элементы двигательной
активности в режиме школы:
Здоровьесберегающие минутки – это обязательный
компонент школьного урока. Применение физкультминуток
позволяют использовать оставшееся время урока гораздо
интенсивнее и с большей результативностью учебной отдачи
учащихся. Ребята после физкультминуток становятся более
активными, их внимание активизируется, появляется интерес к
дальнейшему усвоению
Элементы двигательной
активности в режиме школы:
Уроки здоровья
Уроки здоровья в школе
способствуют:
- укреплению здоровья
- повышению
работоспособности
- гармоничному развитию
- творческому развитию
- воспитанию негативного
отношения к вредным
привычкам
С помощью спортивных и подвижных игр возможны решения любых
задач, стоящих перед физической культурой и спортом. Это развитие
двигательных качеств: быстроты, силы, выносливости, гибкости и
конечно же координации.
Это и воспитание
личностных качеств:
коммуникативности,
морально-волевые
качества,
дисциплинированность,
подчинение своих
интересов интересам
команды и даже
патриотизм.
Это и эмоциональная
разгрузка в режиме
напряженного учебного
дня.
Элементы двигательной
активности в режиме школы:
Интегрированные уроки
- самая эффективная
здоровьесберегающая форма
реализации межпредметных
связей.
Интеграция способствует формированию системного мышления, познавательного
интереса, помогает учащимся не только усвоить знания, но и научиться принимать
решения, самостоятельно мыслить и обрести уверенность в своих силах.
Элементы двигательной
активности в режиме школы:
Спортивные праздники
Традиционно в нашей школе
проводится:
 «Школьная миля»
 Весёлые старты
 «Мама, папа я спортивная семья»
 Состязание семейных команд.
 «Праздник богатырской силы»
 Масленичные игры
Спортивные праздники,
посвящённые олимпийским играм
 Фестиваль спорта
 Соревнования допризывной
молодежи района
Первостепенной задачей повышения двигательной активности
учащихся является мотивация. Наилучшим средством для решения этой задачи
могут быть спортивные праздники. Дети любят играть и соревноваться со своими
сверстниками.
В игре они постигают основы
замечательных видов спорта,
повышают свое техническое
мастерство, развивают
физические возможности. Игра
помогает превратить занятие
спортом в праздник, придает
занятиям яркую
эмоциональную окраску.
«Школьная миля»
С 2007 года в школе
появилась новая
традиция:
1 сентября проводится
общешкольный
праздник бега
«Школьная миля».
Первые соревнования
были посвящены 860летию основания
города Москвы.
Именно столько
метров пробегают
лучшие спортсмены
каждого класса.
Весёлые старты
Если не изменить уровень двигательной активности школьников, то в
будущей жизни, как следствие, они будут страдать заболеваниями систем
органов дыхания и кровообращения. Решить проблему гиподинамии
учащихся можно только совместными усилиями детей, родителей и учителей.
Соревнования детей родителей, активный совместный отдых – вот лекарство
от тех болезней души и тела, которые могут проявиться, если школа и
родители не воспитают у детей привычки быть духовно и физически
здоровым.
В процессе игры дети учатся дружить, приучаются к соблюдению
определённых правил, учатся контролировать себя, и самое главное
испытывают эмоциональный подъём и радость от физической активности, что
положительно влияет на их здоровье.
Спортивные достижения
Показателем интереса к занятиям спортом является стремление ребят не
только участвовать, но и побеждать в спортивных соревнованиях различного
уровня.
Учащиеся нашей школы являются победителями и призерами городских,
окружных и районных соревнований по футболу, легкоатлетическому кроссу
«Золотая осень», атлетической эстафете по Садовому кольцу, городских
юношеских играх «Олимпийские надежды».
Мы гордимся нашими лучшими спортсменами:
Иванов Николай – член сборной команды России по лёгкой атлетике,
чемпион России в спортивной ходьбе на 5 км.
Клочков Александр – член сборной команды Москвы по лёгкой атлетике,
победитель первенства Москвы в беге на 1500 м. Призёр Всероссийских
соревнований в горном беге.
Иванов Дмитрий – член сборной команды Москвы по лёгкой атлетике,
победитель первенства Москвы в беге на 3000 м с препятствиями. Призёр
Всероссийских соревнований в горном беге.
Налимова Маргарита и Власенко Ольга - призёры Всероссийских
соревнований по восточным единоборствам.
Любой праздник мы сделаем
спортивным! Масленица!
Ежегодно на школьном стадионе проводятся Масленичные
гуляния. Все учащиеся 5-7 классов принимают участие в
традиционных народных играх и забавах.
В 2010 году празднование Масленицы совпало с проведением
зимних Олимпийских игр в Ванкувере. В спортивную
соревновательную программу были включены состязания по
зимним видам спорта.
По завершению соревнований участники
праздника традиционно пили чай с
блинами.
Военно-спортивный праздник
Я – человек! Всегда готов встать рядом или впереди.
Протянуть руку помощи. Легко нагнуться к малому и слабому.
Подставить плечи под груз тревог или забот. Обернуться к отставшим.
Дотянуться до мечты. Перепрыгнуть через усталость и боль.
Пронести через всю жизнь дружбу и любовь.
Бороться с собственной слабостью. Глубоко вздохнуть по несбывшемуся.
И повторить весь комплекс опять и сначала до победы.
Стало традицией в
нашей школе проводить
смотр строя и песни,
соревнования
допризывной молодежи в
канун 23 февраля и 9 мая.
В 2009 – 2010 уч. г. команды
школы стали победителями
смотра «Памяти отцов верны».
Дни здоровья
Дни здоровья проводятся по единому расписанию в масштабах всей
школы в конце каждой четверти.
В них принимают участие все учащиеся школы, вне зависимости от
какого бы то ни было заболевания.
Благодаря спортивным играм, конкурсам, игровым двигательным
разминкам учащиеся получают возможность расслабиться психически и
физически после интенсивной учебной деятельности.
Совместная двигательная
игровая деятельность сближает
учащихся, раскрепощает их,
помогает преодолеть
комплексы в их
непосредственной учебной
деятельности и физическом
состоянии, почувствовать
радость пребывания в школе,
классе.
Туристические походы, экскурсии
Весной когда пробуждается природа когда воздух наполняется
необыкновенными ароматами, ласково пригревает солнце – учащиеся нашей
школы отправляются в походы и экскурсии.
День отдыха приносит пользу в оздоровительном, познавательном и
эстетическом отношениях и безусловно, остаётся незабываемым в памяти
ребёнка.
Направленность
экологических
здоровьесберегающих
технологий – создание
экологически
оптимальных
условий пребывания
ребенка в школе,
гармоничных
взаимоотношений с
природой.
В основу организации системы спортивно-туристической работы школы
положен принцип разносторонности, реализуемый через многообразие форм
туристской деятельности: походы, путешествия, экспедиции, экскурсии, летние
оздоровительные лагеря, школьные туристические слёты, участие в районных и
городских соревнования по туризму и ориентированию.
Выездные спортивно-оздоровительные лагеря занимают важное место во всей
системе работы школы, так как способствуют формированию единого
школьного коллектива, позволяют комплексно решать проблемы воспитания и
обучения школьников, их отдыха и оздоровления.
Продукты
экспериментальной деятельности
1. Методические рекомендации по оптимизации
двигательной активности в школе.
2. Брошюра «Здоровьеориентированный
образовательный процесс в школе неполного дня».
3. Фильм – презентация.
Распространение опыта
экспериментальной деятельности
школы