ИНФОРМАЦИОННООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Новые требования ФГОС НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НОВОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАН ИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ЧТО ДАЮТ ОБРАЗОВАНИЮ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ? СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНОЙ БАЗЫ СВОБОДНЫЙ ДОСТУП К РАЗНООБРАЗНЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ РЕСУРСАМ ВОЗМОЖНОСТЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ И АНИМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПРОЦЕССОВ И ЯВЛЕНИЙ ИНТЕРАКТИВНОСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ ДИСТАНЦИОННОСТЬ МОБИЛЬНОСТЬ СОСТАВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ Компоненты на бумажном носителе - Учебник (органайзер) - Рабочая тетрадь Интернет-среда ИОС Компоненты на CD и DVD - - Электронное приложение к учебнику Электронные наглядные пособия Электронный тренажер Электронный практикум - - Методическая поддержка учителя: программы, конструктор уроков Интернет-школа Интернет-ИПК Мультимедиа коллекция ЧТО ДАЮТ ОБРАЗОВАНИЮ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ? СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНОЙ БАЗЫ СВОБОДНЫЙ ДОСТУП К РАЗНООБРАЗНЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ РЕСУРСАМ ВОЗМОЖНОСТЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ И АНИМИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПРОЦЕССОВ И ЯВЛЕНИЙ ИНТЕРАКТИВНОСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СООБЩЕСТВ ДИСТАНЦИОННОСТЬ МОБИЛЬНОСТЬ ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ И ОДНОВРЕМЕННО СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ – ИНФОРМАЦИОННО– ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА (ИОС) «Образование без границ» Развитие технологий повлекло за собой обновление в образовании в целом. Рассмотрим ключевые понятия, отражающие специфику обновленного процесса обучения - Информационное пространство; - Информационно-образовательное пространство; - Образовательная среда; - Информационно-образовательная среда. Образовательное пространство Пространство – набор определенным образом связанных между собой условий самой различной природы, оказывающие влияние на человека Образовательное пространство – совокупность информационных, технологических и педагогических условий, создающие возможность для организации процессов обучения, самообразования, самоопределения и саморазвития. Субъект не является частью пространства. Информационное пространство Информация – это сведения, факты, комментарии, мнения, которые возможно хранить и передавать. Знаниеинформация, присвоенная человеком. Компоненты: - информационные ресурсы; - средства информационного взаимодействия; - информационная инфраструктура. Ресурсы информационного пространства 1.Электронные энциклопедии, тренажеры, созданные в целях воспитания и оценки знаний; 2. Научная, художественная литература; 3.Материал – источник знаний, использованный для решения поставленных целей. 4. Ресурсы, содержание которых не соответствует морально-нравственным нормам. Информационнообразовательное пространство - это неразрывное единство информации, средств ее хранения и производства, методов и технологий работы, обеспечивающих получение информации субъектами в целях образования. Образовательная среда Среда - окружающая обстановка, окружение, на которую воздействует субъект. Образовательная среда – совокупность условий. В которых разворачивается образовательный процесс и с которым вступают во взаимодействие субъекты этого процесса. Информационнообразовательная среда Информационная среда- это совокупность информационных объектов, средств коммуникации, способов получения, переработки, использования, создания информации. Информационно-образовательная средасистематизированная совокупность информационного, технического, учебнометодического обеспечения, неразрывно связанная с субъектом образования ЧТО ТАКОЕ СОВРЕМЕННАЯ ИОС? ИОС ≠ ВНЕДРЕНИЕ ИКТ–ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОВРЕМЕННАЯ ИОС – ЭТО: ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА (ПОДСИСТЕМА), НАПРАВЛЕННАЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И СОЦИАЛЬНО РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СИСТЕМНОСТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС СИСТЕМНО-СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИОС ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ СИСТЕМ (ПОДСИСТЕМ): ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ быть компьютерно грамотным человеком знать, уметь и иметь достаточные навыки работы современных средах знание принципов работы в сети Интернет, знание основ сетевого этикета, умение работать с электронной почтой, умение пользоваться периферийными устройствами, умение работать с интерактивной доской. ТРЕБОВАНИЯ К ОУ наличие современных рабочих мест ученика наличие современного рабочего места учителя наличие интерактивной доски и проекторной техники современные программные продукты, коммуникационные каналы (локальная и внешняя сети) обеспечение учебниками, в том числе с электронными приложениями укомплектованность библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем предметам Функционирование ИОС должно обеспечиваться средствами ИКТ и квалифицированными работниками САЙТ ИНТЕРНЕТ-ПОДДЕРЖКИ САЙТ УМК «СФЕРЫ» ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ФГОС Полезные ссылки 1.Сайт Федерального государственного образовательного стандарта: http://www.standart.edu.ru. 2.Сайт Министерства образования и науки РФ: http://mon.gov.ru/pro/fgos. 3.Сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»: http://school-collection.edu.ru. 4.Сайт Центра оценки качества образования РАО http://www.centeroko.ru Какова роль информационных технологий в новом стандарте? Информационные технологии рассматриваются как базовая педагогическая технология. Они должны пронизывать весь образовательный процесс. В этих условиях минимально необходимые требования к подготовке учителя – это владение навыками использования ИКТ. Современный учитель должен уметь работать с общепользовательными инструментами: текстовым редактором, редактором презентаций и т.д., пользоваться мультимедийными информационными источниками и инструментами коммуникации, в первую очередь, электронной почтой; использовать системы управления учебной деятельностью, применять иные современные ИКТ-средства.