Здоровьесозидающее пространство в условиях ДОУ

Принцип здорового образа жизни, принцип
оптимальных физических нагрузок человек должен
усваивать как элементы культуры в худшем случае со
школьной скамьи, в лучшем – еще раньше, в семье,
в детском саду…
Н.М. Амосов
«Здоровьесозидающее
пространство в условиях ДОУ»
Марченко Наталья Николаевна,
заведующая МБДОУ г. Иркутска детского сада №51 «Рябинка»
Актуальность работы
Дошкольное детство – уникальный период в
жизни человека: формируется здоровье,
осуществляется развитие личности.
Важнейшей характеристикой системы
дошкольного образования является качество
работы по сохранению здоровья детей (на
сегодняшний день в РФ уменьшается
количество детей, поступающих в дошкольные
образовательные учреждения совершенно
здоровыми и увеличивается количество детей,
имеющих различные хронические
заболевания). Поэтому физическое развитие и
сохранение здоровья ребенка являются
приоритетными направлениями.
Здоровье – это драгоценность, и притом
единственная, ради которой
действительно стоит не жалеть времени,
сил, трудов и всяких благ…
М. Монтель
Здоровье – один из важнейших компонентов
человеческого счастья и одно из ведущих условий
успешного социального и экономического развития
личности
А.Я. Иванюшкин, Д.В. Колесов, В.П. Петленко, Н.В.
Сократов, Д.Н. Давиденко, А.В. Сахно
Здоровье есть способность к
самосохранению, саморазвитию и
самосовершенствованию
В.А. Лищук, Е.В. Мосткова
Здоровьесберегающая деятельность – деятельность,
которая подразумевает готовность и способность
организовывать педагогический процесс,
направленный на обеспечение условий физического,
психического, социального, духовного комфорта
Здоровьесозидающая среда:
пространство и деятельность
Пространство:
• Экологическое (гигиенические нормы и
рекомендации, интерьер)
• Эмоционально-поведенческое (психологический
климат, коммуникативная культура)
• Культурологическое (феномен культуры, народная
культура)
• Валеологическое (лечебная и развивающая
физическая культура, культура здоровья)
Здоровьесозидающая деятельность: деятельность по
оптимизации пространства, а также применение
различных здоровьесозидающих технологий, методов
Направление
деятельности
работы
педагогической
площадки
создание в дошкольном учреждении безопасного
здоровьесберегающего пространства
Участники проекта:
• дети
• педагоги
• родители
Этапы реализации:
•
•
•
подготовительный
основной (непосредственной реализации)
итоговый
Цель проекта: Обеспечение единого
здоровьесозидающего пространства на основе
интеграции деятельности всех участников
образовательного процесса
Основные задачи проекта:
• Создавать педагогические условия, обеспечивающие
сохранение и укрепление здоровья детей и воспитание
потребности в здоровом образе жизни
• Повышать мотивацию ведения здорового образа жизни
всех участников образовательного процесса
• Совершенствовать профессиональное мастерство
педагогов, обобщение и распространение
педагогического опыта
• Внедрение активных форм сотрудничества с социумом,
пропаганда здорового образа жизни
Подготовительный этап проекта
Наименование
этапа
Организационный
Форма работы
Мониторинг
физической
подготовленности
детей
Анализ
удовлетворенности
родителей работой
ДОУ,
анкетирование
родителей
«Физическое развитие
детей»
Анализ уровня
квалификации,
образования, стажа и
возраста педагогов
Тестирование
педагогов
«Отношение к
собственному
здоровью»
Мероприятие
Непосредственно
образовательный
процесс
Сроки
реализации
Сентябрь
Ожидаемый
научноФормы отчетных
методический
документов и
и практический
сроки их
результат
представления
(по этапам
(в соответствии с
проектноГОСТ или др.
исследовательско
утвержд. докум.)
й работы)
Выявить уровень
физической
подготовленности
детей 4-7 лет
Протоколы, карта
физической
подготовленности
Выявить трудности
по физическому
воспитанию детей
Анализ и
обработка данных
Основной этап проекта
Наименование
этапа
Практический
Сроки
реализации
Ожидаемый научнометодический
и практический результат
(по этапам проектноисследовательской
работы)
Формы отчетных документов
и сроки их представления
(в соответствии с ГОСТ или
др. утвержд. докум.)
Форма работы
Мероприятие
Формирование ПРС для
реализации задач по теме
Приобретение пополнение
обновление оборудования
Обеспечить разнообразие,
качество ПРС
Фото, видео отчет
Практическое внедрение
Непосредственно образовательная
деятельность на основе интеграции
образовательных областей.
Самостоятельная двигательная
активность детей
Развитие физических
качеств. Повышение уровня
физической
подготовленности и
двигательной активности
детей
План работы инструктора по
ФИЗО
Проблемный семинар
«Поиск, изучение и внедрение
коллективных технологий и методик
оздоровления»
Открытые мероприятия.
Информационный стенд:
«Здоровьесберегающие технологии в
образовательном процессе ДОУ»
Консультации для педагогов
«Интеграция образовательных
областей –эффективность
физического здоровья детей»
Практикум для родителей
«Профилактика плоскостопия и
нарушения осанки»
Фотовыставка
Совершенствование
профессионального
мастерства педагогов
Стендовый доклад
Включение родителей в
образовательный процесс.
Просветительская
деятельность для
родителей
Практикум для родителей
Основной этап проекта
Наименование
этапа
Форма работы
Мероприятие
Ожидаемый научнометодический
и практический результат
(по этапам проектноисследовательской
работы)
Формы отчетных документов и
сроки их представления
(в соответствии с ГОСТ или др.
утвержд. докум.)
Практический
Работа творческой
микрогруппы педагогов
по физическому
направлению
Практикум
«Интеграция видов детской
деятельности направленных на
оздоровление дошкольников»
Конференция «Здоровье и
физическое развитие
дошкольников – доминирующий
Совместные мероприятия с
компонент системной работы
педагогами и учениками
по подготовке детей к школе»
школы
Спортивные эстафеты с
первоклассниками на стадионе
МБОУ СОШ №40
Развлечения
«А ну-ка, мальчики!»
«Мама, папа. я – спортивная
семья»
Совершенствование
профессионального
мастерства педагогов
Расширение,
углубление знаний по
данной проблеме
Обобщение,
систематизация знаний
об интеграции видов
деятельности
Практические
рекомендации в игровой
форме
Спортивное мероприятие
Спортивное развлечение
Заключительный этап проекта
Наименование
этапа
Итоговый
Форма работы
Мероприятие
Мониторинг физической
подготовленности детей
Образовательная
деятельность
Анализ заболеваемости детей
и педагогов
Обобщение опыта работы
педагогов
Публикация материалов
Сроки
реализации
Ожидаемый научнометодический
и практический результат
(по этапам проектноисследовательской работы)
Увеличение высокого
уровня физического
развития, снижение низкого
уровня
Снижение уровня
заболеваемости детей и
педагогов
Формы отчетных
документов и
сроки их
представления
(в соответствии
с ГОСТ или др.
утвержд. докум.)
Карты
физического
развития
Протоколы
Индивидуальна
я карта на
ребенка
подготовительн
ой к школе
группе
Ожидаемые результаты
• Создание здоровьесберегающей среды в дошкольном
учреждении
• Осознание всеми участниками образовательного процесса
влияния образа жизни на состояние здоровья
• Снижение уровня заболеваемости детей и педагогов
• Повышение уровня физического развития детей, повышение
уровня физической подготовленности
• Создание консультативного центра по распространению опыта
по формированию ценностных представлений о культуре
здоровья и здоровом образе жизни человека у детей,
педагогов и родителей
• Разработка и выпуск учебно-методической и информационной
продукции: методические рекомендации, листовки, буклеты,
бюллетени для педагогов и родителей