Анализ состояния здоровья и физического развития учащихся

Выступление на педагогическом консилиуме.24.10.2012.
Тема: Анализ состояния здоровья и физического развития учащихся
5 классов МБОУ СОШ №9
Учитель физической культуры Халиков Р.Р.
Здоровье – это состояние, характеризующее не только отсутствием болезней,
физических и психических дефектов, но и полным физическим, духовным и
социальным благополучием .
В качестве критериев для оценивания состояния здоровья учащихся
необходимо рассматривать следующие показатели:
1.Наличие хронических заболеваний
2. Уровень физического развития
3. Число учащихся по группам здоровья
4. Физкультурные группы
5. Частота заболеваний.
В 2012-2013 учебном году в МБОУ СОШ №9 обучается 52 учащихся 5
классов. 19 мальчиков, 33 девочки. На основании врачебного контроля все
занимающиеся физической культурой подразделяются на три медицинские
группы в зависимости от:
- состояния здоровья;
- физического развития;
- физической подготовленности
Основная медицинская группа – нет отклонений в состоянии здоровья
Подготовительная группа – с недостаточной физической подготовленностью
Специальная медицинская группа – отклонения в состоянии здоровья
постоянного или временного характера.
Из числа обучаемых: (осмотрено 48 учащихся)
Основная медицинская группа – 44 учащихся
Подготовительная группа – 4 человек.
Специальная медгруппа – 0 человек
Физическая подготовленность в свою очередь подразделяется на низкую,
среднюю и высокую. Не реже 2 раз в год (начало учебного года – сентябрь и
конец учебного года – май ) проводится тестирование учащихся с целью
определения уровня физической подготовленности. В тестирование
включаются 5-6 нормативов, которые выполняются учащимися на уроках
физической культуры:
1.Прыжок в длину с места (см.)
2.Бег на время 30 метров (сек.)
3.Подтягивание на перекладине (раз)
4.Бег на время 1000 метров (мин. сек.)
5.Тест на гибкость (см.)
6.Челночный бег4 по 9 метров (сек)
На основании проведенного в сентябре тестирования мы имеем следующие
итоги : Низкий уровень физического развития имеют 5 учащихся 5 классов:
Пургина Яна, Карманова Вика, Копылова Софъя (5а класс) Ганиева Диана,
Насырова Саша (5б класса)
Высокий уровень физического развития имеют 10 учащихся:
Афанасьева Ксюша, Воронина Регина, Люцев Кирилл, Федотов Слава(5а
класс),Ромаева Катя,Сидорова Полина,Балабанова Настя, Луначарский Олег,
Копорушкин Эфим, Уханов Саша (5б класс)
Все остальные учащиеся имеют средний уровень физического развития.
Отслеживая уровень физической подготовленности учащихся, убеждаюсь,
что с каждым годом ослабевает внимание со стороны родителей к здоровью
своих детей. Растет число хронических заболеваний, снижается уровень
физической подготовленности, у многих учащихся отсутствует желание
заниматься физической культурой и спортом
Основными направлениями здоровье- сберегающей деятельности в МБОУ
СОШ №9 считаю:
1. Диагностика и мониторинг здоровья учащихся, выявление тенденции
отклонений в здоровье, определение групп здоровья и физкультурных
групп;
2. Коррекция здоровья при осуществлении образовательного процесса в
каникулярный период. Организация питания, введение в рацион
витаминов.
3. Поддержание санитарно – гигиенического режима, профилактика
травматизма через инструктирование по ТБ,
Охват всех нуждающихся в занятиях ОФП (общей физической
подготовкой), корректирующей гимнастикой, в спортивных кружках и
секциях,
4. Валеологическое и психологическое сопровождение образовательного
процесса, связанного с деятельностью социально – психологической
службы, направленной на проведение тренингов, бесед с учащимися,
разработку рекомендаций.
Все это по моему мнению создает благоприятную среду, способствует
сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности, вырабатывает
формы поведения, помогающие учащимся избегать опасности для жизни и
здоровья.