Холодильник

Государственное специальное (коррекционное) образовательное
автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат № 8, г. Благовещенск.
ОТКРЫТЫЙ УРОК
по трудовому обучению в 9 классе
2012/2013 учебный год
Тема: «Холодильник: устройство, правила
размораживания и уборки».
Разработала
учитель трудового обучения
Галактионова М.В.
Тема: « Холодильник: устройство, правила размораживания и уборки».
Цель:
1.Обучающая - ознакомить учащихся с историей, географией производства,
марками холодильников, устройством, значением в жизни людей, учить
правильно выполнять размораживание и уборку холодильника;
2.Развивающая - закрепить новые термины, знания, полученные на уроке,
развитие умений и навыков работы по размораживанию и уборке
холодильников;
3.Коррекционная – развитие речи, мышления, памяти, мелкой моторики,
пространственной ориентации;
4.Воспитывающая – воспитывать у учащихся терпение, трудолюбие,
умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и
взаимопомощи.
Тип урока: комбинированный (урок усвоения знаний, изучения трудовых
приёмов).
Методы обучения:
словесный: рассказ, изучение нового материала;
наглядный: демонстрация наглядных пособий, показ трудовых
приемов;
практический: закрепление практических приемов работы
учащимися.
Оборудование:
1.Словарные карточки: пылесос, утюг, кофеварка, микроволновая печь,
электроплита, стиральная машина, электрочайник, холодильник, корпус,
морозильная камера, терморегулятор, судно, полки, лампочка.
2. Журналы с иллюстрациями.
3. Карточки-задания.
4. Глобус с флажками (флажки крепятся на том месте, где расположена
страна-производитель холодильника)
Ход урока.
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся, уточнение присутствующих на уроке, подготовка
к уроку необходимого оборудования.
II. Повторение.
Вопросы для повторения:
1. Вспомните и назовите электрическую технику, которую использует
человек в быту, подберите и повесьте словарные карточки с названием
бытовой техники.
2. Как вы понимаете слово «Быт»?
3. Сейчас я вам покажу рисунки с изображением различных бытовых
приборов, а вы скажете их название и назначение в домашнем хозяйстве
(показ рисунков всех, кроме холодильника, на которые уч-ся дают ответ).
4. Вы назвали различные бытовые приборы, скажите, что их объединяет?
5. Подумайте, все ли необходимые для человека приборы я вам сейчас
показала, может быть, какой-то прибор забыла? (холодильник).
III.
Актуализация урока.
- Сегодня вы познакомитесь с новой темой урока:
«Холодильник: устройство, правила размораживания и уборки».
Запишите тему урока в тетрадях!
Словарное слово – холодильник!
Повторите!!!
- Как вы считаете, для чего служит холодильник? (для хранения свежих и
замороженных продуктов).
Холодильник можно назвать самым незаменимым бытовым прибором.
Можно обойтись без пылесоса, стиральной машины, даже без кухонной
плиты – но жизнь без холодильника уже трудно себе представить.
Немного истории.
Толчком к созданию современной бытовой техники способствовала
разработка в 1874 г. Мюнхенским учёным К.Линде холодильной машины,
которая охлаждала воздух в помещении и жидкости.
География производства холодильников.
Сейчас в магазинах можно приобрести различные марки холодильников.
Среди них холодильники всех отечественных марок (Бирюса, Саратов,
Смоленск), стран СНГ (Атлант - Минский завод, Норд - Донецкого завода)
и дальнего зарубежья ( итальянские Ardo, Ariston, Indesit); немецкие Bosch,
Kaiser, Siemens); шведские Electrolux; корейские (Daewoo, LG, Samsung) и
японские (Sharp, Toshiba); холодильники их Турции и Словении. Многие
марки холодильников имеют несколько вариантов цветового исполнения.
Виды холодильников .
К холодильникам, предназначенным для охлаждения, замораживания и
хранения пищевых продуктов и напитков, относятся: отдельно стоящие и
встраиваемые холодильники и морозильники, холодильные шкафы с
глухими и прозрачными дверьми, переносные и транспортные
холодильники. К ним примыкают охладители для воды, ледогенераторы для
приготовления пищевого льда, мороженицы и холодильники для косметики и
лекарств.
Ассортимент холодильников включает тысячи различных моделей с
разными ценами. Самый маленький холодильник предназначен для
охлаждения стакана с напитком на столе компьютерщика. Многодверный
холодильник в виде шкафа распашного типа позволяет быстро охлаждать и
замораживать различные продукты и длительное время хранить их в разных
состояниях и в достаточно больших количествах. Наиболее широко на рынке
представлены отдельностоящие двухкамерные холодильники, меньше
однокамерные и встраиваемые модели. Далее идут морозильники,
холодильники-витрины с прозрачными дверьми. Отдельное место
холодильного
рынка
занимают
минихолодильники:
переносные,
автомобильные, для лекарств и косметики, охладители воды и
напитков, ледогенераторы и мороженицы. Существует три системы
охлаждения: компрессионное, абсорбционное и термоэлектрическое.
Устройство холодильника зависит от его модели.
Сегодня мы рассмотрим устройство двухкамерного холодильника:
1 – корпус;
2 – дверь;
3 – резиновый уплотнитель с магнитными вставками;
4 – камера охлаждения (- 2 - + 5);
5 – низкотемпературная камера (не выше - 18);
6 – полка;
7 – ёмкость для хранения и охлаждения продуктов;
8 – стеклянная крышка;
9 – ванночка;
10 – ролики;
11 – терморегулятор;
12 – электрическая лампочка, ограждённая плафоном;
13 – кнопка включения;
14 – вилка;
15 – шнур.
Физминутка.
Задание: Внимательно следите глазами за кончиком указки и называйте
детали холодильника, которые я обведу указкой!
Уход за холодильником.
Безотказная работа холодильника зависит от правильного ухода за ним.
Внутри холодильника должно быть всегда чисто.
Порядок работы.
1. Перед началом уборки отключить прибор от электрической сети.
2. Освободить холодильник от продуктов.
3.Открыть двери и дождаться полной оттайки, слив талую воду из поддона.
4. Подготовить всё необходимое для уборки, одеть спецодежду!
5. Вымыть холодильник внутри и снаружи тёплой водой:
• наружную часть – моющим мыльным средством;
•внутренние части – раствором бикарбоната натрия (1 ст.ложка пищевой
соды на 1 литр воды).
5. После мытья вытереть холодильник сухой, мягкой салфеткой.
6. Проветрить холодильник, оставив двери открытыми.
Повторение порядка работы учащимися.
Показ приёмов работы по уборке холодильника.
- Сейчас внимательно посмотрите, как правильно вымыть холодильник.
IV.
Практическая работа.
Работа с раздаточным материалом:
1. Карточки-задания с изображением холодильника.
Первая группа: (индивидуальная помощь)
1. Обозначьте на рисунке детали холодильника.
Вторая группа (индивидуальная помощь) :
1. Обозначьте на рисунке детали холодильника.
2. Карточки-задания с порядком уборки холодильника.
Первая группа:
1. Расставьте правильно порядок работы.
Вторая группа (индивидуальная помощь) :
1. Расставьте правильно порядок работы.
V.
Подведение итогов.
1. Краткий опрос по теме урока.
- С какой темой ознакомились сегодня на уроке?
- Для чего служит холодильник?
- Какие страны производят холодильники?
- Почему необходимо убирать холодильник и как часто это делают?
Выставление оценок учащимся за работу на уроке в дневники и журнал.
VI.
Домашнее задание.
Разморозьте и вымойте холодильник самостоятельно.
2.