ОПЫТ АНКЕТИРОВАНИЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ НА ПРИМЕРЕ УГТУ Социологический мониторинг внешней среды До настоящего времени в ухтинском университете было проведено два исследования по проблемам мониторинга внешней среды. • Анкетирование работодателей по вопросам качества подготовки специалистов в ГОУ ВПО «УГТУ». • Анкетирование работодателей по вопросам профессиональных компетенций. Анкетирование работодателей по вопросам качества подготовки специалистов в ГОУ ВПО «УГТУ» По результатам первого анкетирования были сделаны следующие выводы: • В целом предприятия активно сотрудничают с университетом в вопросе качества подготовки специалистов. • Около половины опрошенных отметили что большим недостатком в подготовке выпускников является неумение применять знания на практике. Однако возможность пройти практику непосредственно на этом предприятии получают лишь отдельные студенты. Анкетирование работодателей по вопросам качества подготовки специалистов в ГОУ ВПО «УГТУ» По результатам первого анкетирования были выявлены определенные трудности: • не все готовы ясно и четко сформулировать конкретные претензии касающиеся пробелов в знаниях или профессиональных навыках студентов. Реакция респондентов на соответствующие открытые вопросы была довольно низкой. • Так же была выявлена слабая мотивация к добросовестному заполнению опросных листов. Эти сложности были учтены при разработке второй анкеты. Анкетирование работодателей по вопросам профессиональных компетенций ЦЕЛЬ: Выявить общие и профессиональные компетенции востребованные в нефтегазовой отрасли г. Ухты. ЗАДАЧИ: 1. Выявить общие компетенции предъявляемые к специалистам и соотнести их с требованиями ФГОС для бакалавров и магистров. 2. Выявить профессиональные компетенции предъявлямые к специалистам и соотнести их с требованиями ФГОС для бакалавров и магистров. 3. Выявить критерии качества работы предъявляемые в специалистам. Характер исследования • Анкета представляет собой две сводные таблицы в которых перечислены различные аспекты профессиональных компетенций специалистов. В первой таблице предлагалось выделить те виды деятельности, которые важны для работы данного подразделения, а во второй оценить знания дипломированных специалистов. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Производственно технологическая деятельность. 2. Экспериментально исследовательская деятельность. 3. Организационно управленческая деятельность Виды деятельности Производственно технологическая деятельность 1. Ремонт и реконструкция нефтегазовых скважин. 2. Добыча нефти и газа. 3. Транспортировка нефти и газа и подземное хранение. 4. Хранение и сбыт нефти нефтепродуктов и сжиженных газов. 5. Разработка и внедрение инноваций Производственно технологическая деятельность ремонт и реконструкция 80,00% 60,00% 40,00% Инновации 20,00% 0,00% Хранение и сбыт Добыча Общие данные Транспортировка Ремонт и реконструкция нефтегазовых скважин: 25,00% Осуществлять технологические процессы 20,00% 15,00% 10,00% Эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование 5,00% 0,00% 1 2 3 4 5 ДОБЫЧА 20,00% 18,00% 16,00% 14,00% 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 0,00% Осуществлять технологические процессы добычи Эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при добыче Осуществлять промысловый контроль и регулирование 1 2 3 4 5 Хранение и сбыт 16,00% 14,00% Осуществлять технологические процессы хранения и сбыта 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% Эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при хранении и сбыте 4,00% 2,00% 0,00% 1 2 3 4 5 Разработка и внедрение инноваций 45,00% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% Анализировать и обобщать опыт разработки новинок Внедрять новые технологические процессы Применять новые и совершенствовать регламентированные методы эксплуатации и обслуживания Проводить многокритериальную оценку выгод 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Оценивать инновационные риски 1 2 3 4 5 Выводы 1. 2. В целом был подтвержден комплексный характер значимых видов профессиональной деятельности. Однако следует отметить некоторые особенности. Так значимость эксплуатации и обслуживания оборудования, ниже чем значимость осуществления самих производственных процессов. Обращает на себя внимание большой процент касающийся различных видов инновационной деятельности. Этот раздел полностью относится к магистерским компетенциям. Экспериментальноисследовательская деятельность Экспериментально исследовательская деятельность Анализировать информацию по технологическим процессам и техническим устройствам 25,00% 20,00% Проводить регламентированные методиками экспериментальные исследования технологических процессов и технических устройств 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Выполнять статистическую обработку результатов экспериментов, составлять отчетную документацию 1 2 3 4 5 Организационноуправленческая деятельность Организационно-управленческая деятельность: 80,00% Управление инновациями 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% Общие Оперативное управление Управление инновациями Оперативное управление Оперативное управление 30,00% Организовывать работу коллектива 25,00% Планировать, организовывать и управлять работой первичных производственных подразделений Документировать процессы планирования, организации и управления Анализировать деятельность первичных производственных подразделений Разрабатывать оперативные планы 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Проводить экономический анализ затрат и результативности 1 2 3 4 5 Анкетирование работодателей по вопросам профессональных компетенций • В целом большинство компетенций признаются важными. Однако процент компетенций признаваемых безусловно необходимыми относительно мал. • Наблюдается пересечение компетенций относящихся к бакалавриатскому и магистерскому уровням. • Выявлены некоторые недостатки в качестве подготовки по конкретным профессиональным компетенциям. Дальнейшие исследования 1. Проблема включения информации полученной от работодателя в учебный процесс. 2. Временной разрыв между получением информации и корректирующими мероприятиями. Спасибо за внимание!