Возможные подходы к организации сопровождения одаренных и талантливых детей 29.10.2015 Авгусманова Т.В. , директор по региональному развитию «Академкнига/Учебник», кандидат педагогических LOGO наук К. Маркс «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его» «Тезисы о Феербахе» 2 LOGO Проблемы, с которыми сталкиваемся при сопровождении • Внешние связи детей и учителей школы носят ограниченный характер и не играют особой роли в работе с одарёнными детьми. • Педагог вынужден самостоятельно решать проблемы в работе с одарёнными детьми. • Имеющиеся в городе (районе) ресурсы (кадровые, информационные и др.) недостаточно полно используются. • Работа с одаренным ребенком может быть ограничена рамками профессиональной компетентности учителей, работающих с ними. • Не высокая мотивация педагога к работе с одаренными и талантливыми детьми (одарённых мало, не всегда отмечается работа педагога администрацией школы, района …). • Недостаточное кадровое, программно-дидактическое обеспечение работы с одарёнными детьми (УМП по проведению школьных олимпиад, самостоятельной работы учащихся, организации внеурочной деятельности…). • Необходимость научно-методического сопровождения работы с 3 одарёнными и талантливыми детьми. LOGO Возможные подходы • ликвидация пробелов в базовых знаниях учащихся; • единая образовательная программа по предмету; • информационная база дидактических и методических материалов; • единое информационное поле; • команда тренеров, кураторов; • научная поддержка вузов; • привлечение к развитию детей заинтересованных коллективных и индивидуальных субъектов (ДДТ, ДЮСШ, тренеры, музыканты, художники…); • система мер и мероприятий, формирующих устойчивый интерес к углубленному изучению учащимся предмета/предметной области; • создание творческой среды для самореализации ребёнка. 4 LOGO Возможные подходы Урочная деятельность Внеурочная деятельность («Ключ и Заря», «Мы и окружающий мир», «Расчетно-конструкторское бюро (РКБ)» Индивидуальная организация работы (тетради для самостоятельной работы) Командная организация работы (тетрадь для подготовки к школьной олимпиаде) 5 LOGO Возможные подходы Урочная деятельность Внеурочная деятельность Индивидуальная организация работы Командная организация работы Каждый обязательно талантлив 6 LOGO Эдгар Дейл Обучать других и использовать изучаемый материал в собственной жизни – это наиболее эффективный способ выучить что-либо… LOGO LOGO