Использование ИКТ в работе классного руководителя

Воинская ОШ I-III ступеней
Семинар классных руководителей
«Использование ИКТ в
работе классного
руководителя»
Подготовила:
Заместитель директора по ВР
Сиволап М.В.
Цель семинара

рассмотреть возможность
применения ИКТ в воспитательном
процессе;

выявить затруднения классных
руководителей при использовании
компьютера;

рассмотреть положительный опыт
использования ИКТ в воспитательной
работе педагогов школы.
Основной доклад
«Роль ИКТ в работе классных
руководителей по формированию
информационной и коммуникативной
компетенций учащихся.»
«Истинная компьютерная грамотность означает не
только умение использовать компьютер и компьютерные идеи, но
и знание, когда это следует делать»
Сеймур Пайперт
Основными целями внедрения ИКТ в работу
классного руководителя являются:

формирование у школьников мировоззрения открытого информационного
общества, подготовка членов информационного общества;

- формирование отношения к компьютеру как к инструменту для общения,
обучения, самовыражения, творчества;

- развитие познавательной и творческой активности учащихся;

- формирование устойчивого познавательного интереса школьников к
интеллектуально-творческой деятельности;

- повышение воспитательного воздействия всех форм внеурочной деятельности;

- организация эффективного информационного взаимодействия учителей,
школьников и родителей;

- внедрение средств ИКТ в социально-воспитательную работу;

- развитие способности свободного культурного общения;

- обучение методам конструктивного взаимодействия и взаимопонимания;

- всестороннее развитие личности ребенка;

- организация содержательного досуга детей и молодежи.
Минимальные навыки информационной деятельности педагога:

уметь применять компьютер и периферийные
устройства;

уметь применять прикладные ПО и графический
интерфейс на уровне пользователя;

уметь применять коммуникационные средства
(электронная почта, Интернет) на уровне пользователя;

иметь представления о правовых и этических нормах
работы с информацией;

уметь применять санитарные нормы и правила при
работе на компьютере;

уметь использовать презентационное оборудование и
средства;

уметь работать с различными видами информации на
уровне пользователя.
Области применения и возможности ИКТ в работе классного
руководителя
1. Электронная документация классного
руководителя:




План воспитательной работы;
Социальный паспорт класса;
Психолого-педагогические характеристики
учащихся класса;
База данных учащихся и их родителей.
2. Мониторинг:


успеваемости по четвертям, полугодиям и за год;
уровня воспитанности.
3. Диагностирование, анкетирование.
4. Коммуникации.
5. Творческая работа с учениками





Выпуск электронной газеты класса или школы.
Создание электронного альбома для выпускников.
Разработка электронной «Летописи» класса.
Творческие отчеты в виде презентации о праздниках,
походах, поездках, экскурсиях.
Создание портфолио каждого учащего класса,
портфолио класса.
6. Работа с родителями


для коммуникаций;
для проведения родительских собраний.
7.Внеклассные мероприятия


Подготовка и использование презентаций при
организации внеклассных мероприятий
(соревнования, классные часы, диспуты и т.п.)
При подготовке и проведении внеклассных
мероприятий, оформлении классного уголка
8. Методическая работа



сопровождение выступления на педсовете, МО;
для проведения семинара или творческого
совещания;
для обобщения собственного опыта.
Положительные моменты
использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе:

- повышение уровня мотивации учения;

- создание условий для реализации
творческого потенциала ученика;

- воспитание компьютерной культуры;

- психологическая подготовка детей к
«информационному» веку.