Муниципальная модель основной школы в 2015

Муниципальная модель
основной школы
на параллели
5-х, 6-х, 7-х классов
в 2015-2016 учебном году
ФГОС: каким образом можно получить новый
результат?
организовать ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ учеников:
способность к
самоорганизации
в решении учебных
задач.
прогресс в
личностном
развитии
умение решать учебные задачи на основе сформированных
предметных и универсальных способов действий
(КИМы: вместо проверки знаний - проверка умений ими пользоваться!)
СОВРЕМЕННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ
Системно-деятельностный подход
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Чему учить?
обновление
содержания
Ради чего
учить?
ценности
образования
Как учить?
обновление
средств
обучения
формирование универсальных способов действий
Реализация нового стандарта в МАОУ
«СОШ № 81»
в основной ступени осуществляется через введение
ММОШ: «Основная школа – пространство выбора»,
т.е. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ в виде деятельности по
предмету литература и краткосрочных курсов
Цель модели
 Создание условий для
развития у подростков
способности к
самоопределению в
учебной и внеучебной
деятельности с учетом
их индивидуальных
особенностей.
Деятельностный подход организуется через:
Составляющие ММОШ
•Поточно-групповой метод обучения: организация учебных
занятий в параллели, при котором изучение одного или нескольких
предметов проводится в учебных группах со сменным составом
обучающихся из разных классов.
•Краткосрочные курсы: это обязательные курсы по
выбору, организация занятий в деятельностном режиме: большую
часть времени на курсе обучающиеся осуществляют
самостоятельную практическую деятельность;
•К образовательным продуктам, созданным учащимися на КК,
можно отнести материальные объекты (тексты, видеоматериалы,
произведения детского творчества и т.п.) и процессы (спектакли,
выступления и т.п.).
Выбор деятельности по Литературе 5 класс:
Литература и диалог
(Гольдштейн Г.Н.)
Литература с элементами
театрализации
(Морозова Л.И.)
Литература и мастерская юного
писателя
(Дюрдина О.И.)
Литература в иллюстрациях
(Беркутова Н.В.)
Выбор деятельности в 6- классах по
Литературе:
Литература и диалог
(Гольдштейн Г.Н.)
Литература и проба пера
(Мавлиярова Н.И.)
Литература и мастерская юного
писателя
(Дюрдина О.И.)
Литература в иллюстрациях
(Беркутова Н.В.)
КсК по выбору (8 - 10) часов
предложены 5 класс
Краткосрочный курс
Театральный калейдоскоп
Мавлиярова Н.И.
Лепка из соленого теста
Горбунова И.П.
Микромир
Коноплева О.В.
Волшебные полоски
Мясникова Т.Т.
Творческая мастерская «Папьемаше»
Бобыкина Е.Н.
Английский – это увлекательно!
Леденцова О.Б.
Игры со словами
Дюрдина О.И.
Добрая дорога детства
Ильина М.Е.
КсК по выбору (8 - 10) часов
предложены в 6-х классах
Краткосрочный курс
Плетение из газет
Морозова Л.И.
Основы вязания крючком
Горбунова И.П.
Клуб любителей домашних животных
Коноплева О.В.
Робототехника
Мясникова Т.Т.
Резиночки - украшения
Любименко Н.В.
Занимательные тексты
Мавлиярова Н.И.
Добрый доктор Айболит
Ильина М.Е.
Танго
Крафт М.В.
Занимательная география
Темченко Л.А.
Как говорить, чтобы побеждать
Гольдштейн Г.Н.
Наш Пермский край
Бушмакова Л.М.
КсК по выбору (8 - 10) часов
предложены в 7-х классах
Краткосрочный курс
Объемная математика
Секреты профессора Грамотейкина
Плетение из газет
Юный химик
Фотоохота
Снимаем кино
Веселый лобзик
Игрушки из фетра
Танго
Попова Т.В.
Мавлиярова Н.И.
Морозова Л.И.
Коноплева О.В.
Темченко Л.А.
Мясникова Т.Т.
Токмолаев В.В.
Горбунова И.П.
Крафт М.В.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ