Методы и приёмы снижения межнационального напряжения в
реклама
Из опыта работы: психолог ГБОУ ШКОЛЫ №1015 СП №5 Ветер Ольга Игоревна «Методы и приёмы снижения межнационального напряжения в школе». «Жизнь в условиях многообразия является одним из источников серьезных проблем для обществ, в которых подрастают наши дети. В мире, где взаимопроникновение различных культур принимает все большие масштабы, обучение ценностям и навыкам «жизни сообща» стало первоочередной задачей воспитания». (8-ой генеральный директор ЮНЕСКО Федерико Майор) Принцип «Диалог культур» Основные положения: – любая культура – это совокупность незаменимых и неповторимых ценностей, без которых ни один народ в мире не смог бы существовать и взаимодействовать с другими народами; – каждый отдельный народ свободен в сохранении своей самобытности, поэтому ни одна культура не может претендовать на право быть единственной и универсальной для всех народов; – культурное своеобразие одних народов обнаруживается и обогащается в процессе взаимодействия с культурными традициями других народов, таким образом формируя единое целое в культурном достоянии всего человечества; – культурная самобытность и особенности отдельных народов не находятся в противоречии и не опровергают всеобщих человеческих ценностей, напротив, их единство способствует сплачиванию человечества, тем самым делая нашу жизнедеятельность прогрессивной и результативной. Формы работы в рамках данных методов Диалог, интерактивные занятия Ролевые игры, тренинги Тренинг межкультурной компетентности. Основная цель формирования межкультурной компетентности - «осознание родной и чужих культур, как приобретённых систем ориентации, а также их влияния на каждый акт межличностного взаимодействия коммуникации» во (Ю. время Рот, Г. Виды межкультурного тренинга: Общекультурный — направлен на осознание роли этнокультурных различий в проведении в целом Культурно — специфический — направлен на знакомство с определенной культурой Копельцева) (Чибисова М.Ю., к. пс. н., доцент. Материалы курсов повышения квалификации МГППУ, презентации «Межкультурная компетентность педагогов и способы её формирования») Игра - симуляция Цель игр — симуляций - «получение участниками опыта принадлежности к воображаемой культуре, нормы, ценности и модели поведения которой, как правило, отличны от родной культуры участников... попытка привести обучающихся к пониманию, что не все их нормы универсальны, дать возможность потренироваться адекватно реагировать на новые, «иные» модели поведения в безопасной атмосфере тренинга». (Чибисова М.Ю., к. пс. н., доцент. Материалы курсов повышения квалификации МГППУ, презентации «Межкультурная компетентность педагогов и способы её формирования») Акции Творческие формы: флешмоб, липдаб Волонтерская деятельность Благодарю за внимание!
