РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ Система работы МО учителей русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат. В. А. Сухомлинский. Педагогическое кредо МО Не бойтесь совершенства: вам его не достичь Сальвадор Дали МО – команда единомышленников Все в твоих руках Притча Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая, я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках». Все в наших руках Наша главная задача – включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие его познавательных способностей, ключевых компетенций, необходимых для успешности в учебе и жизни. Задача эта будет выполнима в случае, если усилия всех членов МО будут направлены в единое русло и из успехов каждого сложится общий успех. ЦЕЛЬ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ: Создание условий для их выявления, поддержки и развития •Приёмы проблемного обучения •Организация и проведение предметных олимпиад •Организация и проведение интеллектуальных игр и праздников Основные направления деятельности педагога в работе с интеллектуально одаренными детьми •Организация и проведение интеллектуальных конкурсов, соревнований Организация экскурсий, экспедиций, походов •Организация деятельности ШНО Исследовательская работа Творческие задания развивающего характера СПОСОБЫ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Вопросы на логику и сообразительность в ходе урока Исследовательская работа на заданную тематику Создание проблемных ситуаций Выступление в роли экспертов и консультантов Творческие и нестандартные задания Создание учебных проектов ВАРИАНТЫ МОТИВАЦИИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ПО ПРЕДМЕТУ Хорошая оценка по предмету Предмет гордости для родителей Авторитет среди сверстников Успешная сдача ГИА и ЕГЭ Отличное портфолио Шанс поступить в престижный ВУЗ АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ Выявление одаренных детей Анализ результативности Мотивация Мониторинг План работы на учебный год Индивидуальный образовательный маршрут Академическая Интеллектуальная Лидерская Психомоторная Виды одаренности Творческая Художественно – исполнительская ФОРМЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В ШКОЛЕ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Урочная деятельность Предметные декады Проектно-исследовательская деятельность Олимпиады Конкурсы Создание портфолио НА УРОКАХ: Проблемно - развивающее обучение, дискуссии, приёмы критического мышления Работа в малых группах и парах. Проектно-исследовательская деятельность Игровые технологии, деловые игры. Информационно-коммуникативные технологии. Творческие и нестандартные задания. НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО ШКОЛЬНИКОВ Ученики (6-11 классы), серьезно интересующиеся литературой и русским языком, объединились в школьном научном обществе, которое проводится ежегодно на базе школы. Научное общество учащихся (НОУ) – это команда единомышленников, которые ставят перед собой общие цели и задачи в исследовательской деятельности по предмету. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОУ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: 1) Составление портфолио учащихся. 2) Издание творческих работ, копилка стихов учащихся. 3) Участие в школьных, городских, всероссийских олимпиадах. 4) Участие в школьных, городских, всероссийских конференциях и конкурсах. 5) Информирование учащихся о дистанционных, заочных олимпиадах, конференциях и конкурсах. ТРИ ГЛАВНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ ПОДГОТОВКИ И ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: «Интересно» - тема работы должна вызывать интерес, потребность к поиску, творчеству, эксперименту. «Хочу» - выявляет личные цели и ценности. Желание решить поставленные задачи. «Могу» - использование своих возможностей и способностей, состояния здоровья. Высокий уровень самостоятельности. ШНО «ХОТИМ ВСЕ ЗНАТЬ» 15 лет в школе существует научное общество учащихся и педагогов «Хотим все знать». Участники: 221 человек 5 секций: одна из них – секция социальногуманитарных наук. ШКОЛА ЮНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ Здесь учащиеся приобретают теоретические знания по основам проектной деятельности и овладевают способами работы с информацией. СЕМИНАР Ученики приняли участие в семинарах на базе ВЛГУ по подготовке к региональному этапу Всероссийской олимпиада школьников по русскому языку. «ЮНЫЙ СЛОВЕСНИК» Ученик 11 класса Семчиков Дмитрий – участник областного конкурса «Юный словесник» (вошел в десятку сильнейших филологов области). В среднем 40 % обучающихся принимают самое активное участие во всероссийских игровых интеллектуальных конкурсах: «Языкознание для всех». «Русский медвежонок», «Молодежный филологический чемпионат», сверхпрограммный конкурс «Мультитест». На районной научно-практической конференции «Юность будущему»:(2010 год) представлен исследовательский проект по литературе ученицы 8 класса Каниной К. «Тяжкое бремя выбора» ; 2012 год – ученица 11 класса Канина Ксения выступила с проектом «Споры о «Тихом Доне» ; 2013 год – ученицы Петрова А. и Нестеркина В. с проектом «Правда жизни и художественный вымысел в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». Благодаря отработанной системе по реализации интеллектуальных и творческих способностей обучающиеся являются участниками и победителями конкурсов различного уровня Выявлению лучших учеников способствуют олимпиады, проводимые ежегодно. Участниками олимпиады становятся наиболее способные учащиеся, проявляющие глубокий интерес к русскому языку и литературе, к филологии. Но успешное участие школьников на олимпиаде возможно лишь при постоянной работе на протяжении всего учебного года. О том, что она ведётся у нас неплохо, говорят следующие факты: каждый год мы занимаем призовые места в районе. Цель педагогического опыта состоит в разработке системы работы с интеллектуально одаренными детьми по русскому языку и литературе с учетом их познавательных потребностей и индивидуальных возможностей. Пренебрегая словесами Жизнь убеждает нас опять: Талантам надо помогать, Бездарности пробьются сами! Л. Озеров Заместитель директора школы, учитель русского языка и литературы Фролова Н.П. Руководитель кафедры предметов гуманитарного цикла Ванчинова Л.А.