Абсолютизм

Абсолютизм
в Европе
урок истории в 7 классе
«Рожденный подданным должен
повиноваться»
Автор Агафонова Елена Александровна – учитель истории
и обществознания МОУ СОШ с. Шереметьевка
Лысогорского района Саратовской области
Задачи урока:



осознать учащимся, что новое время
характеризуется созданием абсолютистских
государств, имеющих национальные
границы, одну государственную религию,
одну «коренную» национальность;
развивать умение у учащихся выделять
главное в рассказе учителя и в тексте
учебника, составлять схемы, решать
познавательные задачи и учебные проблемы;
уметь самостоятельно анализировать свою
учебную деятельность.
Личностно-значимая проблема:
 Как
должны складываться
отношения между личностью и
государством? Может ли власть
требовать от личности
безоговорочного подчинения?
Абсолютизм –
форма правления, при
которой верховная власть
неограниченно
принадлежит одному лицу –
монарху.
Основные признаки абсолютизма






Создание общегосударственного аппарата
управления, состоящего из чиновников;
Формирование постоянной
профессиональной армии;
Создание государственной налоговой
системы;
Введение единого государственного
законодательства и административного
устройства, единых мер и весов;
Образование государственной церкви;
Проведение единой государственной
экономической политики.
Абсолютизм

Складывается
в конце XV –
XVI вв.
 Расцвет
в
XVII веке
Процесс становления абсолютизма


Франция
После завершения
Столетней войны
провинции
Нормандия,
Бургундия и другие
теряют свои старые
права,
обеспечивавшие им
независимость, и
подчиняются
королевской власти


Англия
Генрих VIII Тюдор
повел наступление
против отдаленных
северных графств и
Уэльса,
сохранявших еще
некоторую
независимость, и
подчинил их
Лондону.
«Не будет больше войн всех
против всех!»






Абсолютизм сдерживает кровопролитные
разрушительные войны «всех против
всех»;
Распустили феодальные войска;
Сровняли с землей замки бунтующих
феодалов;
Подавили мятежи непокорной знати;
Земли мятежников – в королевскую казну;
Ограничение вольности городов.
Органы
сословного представительства
В Англии – парламент (1265 г.);
 Во Франции – Генеральные
штаты (1302);
 В Испании – кортесы.

Англия




Тюдоры считались с
существованием парламента;
Английские короли не имели права
собирать налоги без разрешения
парламента;
Тюдоры – дипломаты в отношениях
с парламентом;
Тюдоры сотрудничают с
парламентом, а не борются.
Генрих VIII (1491-1547)
 За
37 лет
правления
парламент
собирался 21
раз
Елизавета Тюдор (1558-1603)




Парламент не
любила;
Она созывала
парламент всего 13
раз за 45 лет
правления
Парламент –
досадная
необходимость;
Усиление
абсолютизма
Яков I Стюарт (1603-1625)
«Не понимаю,
как мои предки
могли допустить
такое
учреждение. Я
должен
мириться с тем,
от чего не могу
избавиться».
1604 г. Яков I собрал свой первый
парламент
«В моем лице Бог ниспослал
вам благословение. Я муж, а
весь остров – моя законная
жена. Я глава, а остров – мое
тело. Я пастырь, а остров –
мое стадо».
Яков I
Абсолютная монархия во Франции



Франциск I
Валуа (15151547)
Ни разу не
созвал
Генеральные
штаты
«Такова моя
добрая воля»
Единая система государственного
управления




Англия
Тайный совет –
центральный
административный и
исполнительный орган
при монархе
Членов совета назначал
монарх
Тайный совет определял
направления внутренней
и внешней политики,
занимался вопросами
финансов и обороной
страны





Франция
Совет – правительство;
монарх сам назначал
членов совета и сам
решал все вопросы
Члены правительства:
принцы крови, высшие
духовные чины,
финансисты, юристы
Фактически в стране –
личное правление короля
Судебная власть
под контролем короля







Англия - Звездная палата;
Создана для борьбы с мятежной знатью;
Наблюдала за всей системой правосудия в Англии;
Мировые судьи – выборные: им принадлежала главная роль
в управлении графствами;
Неугодная королю кандидатура – не может быть выбрана;
Мировые судьи – «глаза и уши короны»;
Функции: вели судебные процессы, разоблачали заговоры,
подавляли мятежи крестьян и городских низов,
преследовали бродяг, собирали налоги, организовывали
сбор денег для оказания помощи бедным и пр.
Судебная власть во Франции






Высшие судебные органы в провинциях –
парламенты
Им принадлежало право обжалования судебных
и правительственных решений;
Всего 17 парламентов во Франции в XVII в.
Парижский парламент пользовался наибольшим
влиянием
Парижский парламент назначал регента в случае
малолетства короля, рассматривал договоры и
указы короля и пр.
Французские короли считали, что парламенты
стесняют их власть.
Конфликт Людовика XIV (1643-1715)
с парламентом
«Вы думали, господа, что
государство – это вы?
Государство – это я».
Он отнял у парламента
ряд прав, а многих членов
парламента отправил в
ссылку.
Интенданты –
представители короля,
наблюдавшие в
провинциях за
исполнением законов.
Монарх – помазанник Божий



Короли стремились внушить своим
подданным мысль о необходимости
абсолютной королевской власти;
Власть короля провозглашалась
божественной по происхождению;
Культу короля помогала строгая
регламентация жизни королевского двора
Армия на службе монарха





Англия
У монарха отсутствовала
регулярная армия;
Первым Генрих VII Тюдор
создал постоянную
гвардию (200 человек);
В случае войны созывали
народное ополчение,
создавались отряды из
дворян-добровольцев;
Имелся королевский
флот, на содержание
которого собирали деньги
с населения.



Франция
Постоянная наемная
армия – господствующий
тип военной организации
(25 тыс. человек в XVI
веке);
Наемники –
профессионалы, служат
тем, кто им платит
Налоговая система




Франция
Взимались налоги с крестьян,
ремесленников и буржуа;
Налоги: прямые (талья – налог на землю и
имущество и подушная подать),
косвенные (например, габель - налог на
соль);
Общий размер налогов все время
возрастал
Единая экономическая политика

Меркантилизм – экономическое учение и
экономическая политика, в основе которых
лежало убеждение, что основную форму
богатства составляют ценные металлы и
что от их обилия зависит процветание
государства.
Общий вывод
Раннее новое время
характеризуется началом
складывания прочных
абсолютистских государств,
имеющих четкие национальные
границы, одну господствующую
религию (религию монарха),
одну коренную национальность.
Вопросы для закрепления:




Дайте характеристику абсолютизма.
Назовите основные признаки
абсолютизма.
Охарактеризуйте взаимоотношения
короля и парламента.
Способствовало ли укрепление
абсолютизма усилению личных прав
человека в обществе?