Пять идей, которые изменили жизнь школы» Ашихмина Марина
реклама
«Чтобы увидеть что-то новое, нужно совершить что-то новое». Георг Михтенберг «Пять идей, которые изменили жизнь школы» Ашихмина Марина Яковлевна, директор МБОУ НОШ № 1 пос.Эльбан Амурского муниципального района Активизация по пяти инновационным процессам: • корпоративное обучение и сопровождение каждого педагога; • изменение ценностных ориентаций в работе со школьниками; • новые способы организации учебного процесса; • изменение системы контроля и оценки планируемых результатов; • интеграция с учреждением дополнительного образования. Корпоративное обучение • научно-практическая «Школа Учителя», • заседания ШМО, • семинары, • заседания рабочих групп. Методический паспорт учителя «Индивидуальная методическая карта» Выявление затруднений педагога «Карта достижений» Развитие профессиональной деятельности Снятие затруднений педагога Индивидуальная работа с педагогом Работа педагога в проблемной группе Результативность образования учащихся Определение уровня развития профессионального мастерства Планирование методической работы с учётом затруднений педагогов Аспекты урока Компоненты урока Организацио Мобилизирующее начало урока нный Постановка целей Плотность урока, рациональное использование времени Дисциплинированность и организованность учащихся Соблюдение на уроке правил ТБ и СанПин Содержатель Научная содержательность урока ный Соответствие содержания урока результатам урока и требованиям программы, по которой работает учитель Раскрытие учителем практической значимости знаний Соответствие избранных учителем методов обучения результатам урока, Методически уровню подготовки учащихся й Деятельностный метод обучения Формирование УУД Осуществление контроля за УД учащихся Оценка работы учащихся Рефлексия Активизация мыслительной деятельности учащихся, организация их самостоятельной работы Дифференциация процесса обучения, осуществление индивидуального подхода Дата посещения «Карта достижений» Развитие профессиональной деятельности Результативность образования учащихся Определение уровня развития профессионального мастерства Планирование методической работы с учётом затруднений педагогов Изменение ценностных ориентаций в работе со школьниками Схема анализа урока Учитель Класс Предмет Дата Цель посещения Тема урока Цель урока Технология обучения Формируемые УУД: Планируемый результат Основной вид учебной деятельности учащихся • • • • • Новые способы организации учебного процесса Технология Количество педагогов, применяющих технологии Развивающего обучения 58% Проблемного обучения 71% Развития мышления критического 29% Проблемно-диалогического обучения 14% Обучение в сотрудничестве 22% Система контроля и оценки знаний • Открытый контроль • Безотметочная система оценивания • Формирование оценочной самостоятельности обучающихся • Портфолио Портфолио коллекция работ и результатов обучающегося усилия прогресс школьная и внешкольная жизнь достижения Лист самоанализа Чему я научился Чему хочу научиться Кто мне может помочь Мои достижения Мои проблемы Кто мне может помочь Мои сильные стороны Мои слабые стороны Я постараюсь Я умею Могу научить Хочу научиться Организация внеурочной деятельности - Сотрудничество с учреждением дополнительного образования; - Сотрудничество со школой искусств. Активизация по пяти инновационным процессам: • корпоративное обучение и сопровождение каждого педагога; • изменение ценностных ориентаций в работе со школьниками; • новые способы организации учебного процесса; • изменение системы контроля и оценки планируемых результатов; • интеграция с учреждением дополнительного образования.
