Организация психолого-медико-педагогического сопровождения

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение - Центр развития
ребенка - детский сад №199 «Созидание»
Организация психолого-медикопедагогического сопровождения
ребенка в воспитательнообразовательном процессе
Руководитель: заведующий Чингина И.М.
Творческая группа:
старший воспитатель Горожанцева Н.И., ВКК;
педагог-психолог Рогинская Ю.М., ВКК
Цель проекта: разработка и апробирование
модели психолого-медико-педагогического
сопровождения (ПМПС)
Модель направлена на решение
индивидуальных проблем ребенка в области
освоения образовательных программ,
социализации и коммуникации.
Индикаторы эффективности проекта:
Дети




Увеличение количества (%) детей с высоким уровнем
освоения образовательной программы, высоким уровнем
развития речевых навыков как средств коммуникации.
Увеличение количества (%) детей с повышенным уровнем
познавательной активности, креативности, адекватной
самооценкой.
Снижение количества (%) детей с повышенным уровнем
агрессивности и тревожности
Увеличение количества (%) детей, проявляющих позицию
субъекта.
Индикаторы эффективности проекта:







Родители:
Увеличение количества и изменение причин обращений родителей
на консультацию к педагогу-психологу.
Увеличение количества (%) родителей, принимающих участие в
детско-родительских проектах.
Увеличение количества родителей (%), активно посещающих сайт
Центра.
Увеличение количества родителей (%), поддерживающих единые
требования к организации жизни детей, единые подходы к
воспитанию и образованию.
Педагоги:
Увеличение количества (%) педагогов с высоким уровнем
психологического здоровья, креативности.
Снижение количества (%) педагогов с высоким уровнем
тревожности, неадекватной самооценкой.
Увеличение количества (%) педагогов с актуализированной
потребностью в профессиональном и личностном развитии,
высоким и средним уровнями внутреннего локуса контроля,
стрессоустойчивости, эмоциональной гибкости.
1 этап
Актуализация проблемы и разработка
модели ПМПС (2010-2011 гг.)
Основные
мероприятия
Психологопедагогический
мониторинг
Обучающие
семинары
Изучение
потребностей
родителей
Презентация
модели ПМПС
Итоги 1 этапа



Аналитический отчет о моделях ПМПС,
представленных в педагогической практике
Заключение по результатам ПМП мониторинга
Информационная справка о потребностях
родителей в процессе сопровождения
2 этап
Внедрение и реализация модели
(2012-2013 гг.)
Основные
мероприятия
Система ПМПк
Карты
индивидуального
развития детей
Индивидуальные
образовательные
маршруты
Индивидуальные
образовательные
программы
Система
индивидуальной
работы
Итоги 2 этапа




Система информирования участников воспитательнообразовательного процесса о ходе реализации
проекта
Карта индивидуального развития
Индивидуальные образовательные маршруты и
программы
Система индивидуальной работы с воспитанниками
3 этап
Анализ результатов и корректировка
модели (2013 г.)
Основные
мероприятия
Итоговый
ПМП
мониторинг
Работа
творческих
групп
Круглые столы
Педсоветы
Методические
рекомендации
по внедрению
модели
Итоги 3 этапа



Отчет об эффективности использования
модели ПМПС
Сборник методических материалов
Методические рекомендации по внедрению
модели
Результат
внедрения
модели
Дети
Адаптивность
Активизация
личностных
ресурсов
Родители
Педагоги
Родительская
компетентность
Профессиональная
Социальное
компетентность
позиционирование
Оптимизация условий организации
воспитательно-образовательного пространства
Продукт проекта:






Модель ПМПС развития ребенка в воспитательнообразовательном процессе;
Рабочие образовательные программы по эмоциональнокоммуникативному развитию для всех возрастных групп,
развитию монологической речи у старших дошкольников,
социально-личностному развитию старших дошкольников;
Кейсы методических материалов по организации и
реализации
ПМПС
в
дошкольном
образовательном
учреждении;
Индивидуальные
карты
развития,
вариативные
индивидуальные образовательные маршруты и программы;
Программа сохранения и укрепления психологического
здоровья педагогов;
Программа повышения родительской компетентности.
Модель психолого-медикопедагогического
сопровождения
Педагогическое
сопровождение
Ребенок
Медицинское
сопровождение
Психологическое
сопровождение
Медицинское
сопровождение





Охрана и укрепление физического здоровья
Анализ состояния здоровья воспитанников
Организация адаптационного периода
Профилактическая работа
Оздоровительная работа
Психологическое
сопровождение






Установление уровня психологического развития
Выявление состояния психологического здоровья
Определение зоны ближайшего развития
Составление итогового психологического заключения
Выявление уровня адаптированности
Определение особенностей влияния социальных
факторов
Педагогическое
сопровождение



Диагностическое направление
Коррекционно-развивающее
направление
Индивидуальная работа
Модель организации индивидуальной
работы
Мониторинг
Мини - педсовет
Проблемное развитие
Развитие в пределах нормы
Психолого-медико-педагогический
консилиум
Разработка индивидуальной
Образовательной программы
Разработка индивидуального
Образовательного маршрута
Индивидуальная работа
Карта индивидуального
развития ребенка







Общие данные
Карты здоровья
Психологическая характеристика
Педагогическая характеристика
Карта достижений ребенка в
образовательной деятельности
Рекомендации специалистов
Индивидуальный образовательный
маршрут
Индивидуальная
образовательная программа
ребенка





Заключения специалистов ПМПк
Коллегиальное заключение ПМПк
Тематическое планирование по
разделам образовательной программы
Планирование индивидуального
психологического сопровождения
Мониторинг достижений ребенка в
освоении программы
Спасибо за внимание!