Кейсы. Присталов М.Ю.

http://www.e-xecutive.ru/map/
http://www.e-xecutive.ru/education/cases/
БИЗНЕС-КЕЙСЫ
В этом разделе - бизнес-кейсы
на любой вкус и профиль, анализ
решений кейсов, примеры лучших
решений, подробное руководство
и методология написания кейса.
Алгоритм написания кейкиса
http://www.keykis.ru/
http://www.keykis.ru/keykis.htm
Кейкис, кейс по Киселеву:
Каждый мнит себя стратегом...
http://case-club.ru/community/documents
Материалы занятий
Кейсы
Презентации
Другие
presentation_workshop210911_Ilya_Fomin.pdf
http://vk.com/ideas_of_business
Краткий FeedBack по решениям 1 тура!
Посмотрите его на сайте
microsoft.changellenge.com/?p=1689
http://xvatit.com/school/sch-online/compet/
Идеальные уроки-кейсы
Ультра новые уроки-кейсы
Например,
http://xvatit.com/school/schonline/compet/39989-rabota-sgraficheskym-redaktorom.html
Кейс-тестинг
Примеры оценочных кейсов (кейст-тестинга).
Кейс-тестинг при приеме на работу:
«Продать ручку/карандаш».
Одним из примеров оценочного кейса на
собеседовании является задание «продать
ручку/карандаш», которое позволяет оценить
реакцию на стресс, навыки презентации,
умение аргументировать.
См. также:
Кейс
Кейс-стади (Case study)
Кейсы с секретом
e-learning for you:
«Применять»: обучение
с помощью кейсов
Задание: Проанализируйте ситуации, которые произошли сегодня
с нашим секретарем Еленой, и ответьте на несколько вопросов.
Кейс-конференция
Блиц-кейс
СБОРНИК КЕЙСОВ для МЕЖДУНАРОДНОГО МЕНЕДЖЕРА
КУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ И БИЗНЕС
Ситуация 1 – Ассоциации
В конце 70-х годов советская делегация,
находившаяся в Индии с краткосрочным визитом,
была приглашена в частный дом на ужин.
Войдя в дом, советские гости увидели
многочисленные свастики, развешанные
хозяином под потолком. Руководитель
делегации (ветеран Великой Отечественной войны)
немедленно заявил протест. Причем сделал это
в достаточно эмоциональной форме.
Сайт
Сайт + Кейс
Живые проекты
Без двойников
Учитель:
Автор?
Посредник?
Проводник?
Наблюдатель?
Проблема
Сплетение ролей
Постклассическое образование
Классическое
образование
Информация
Что изменилось?
Необходима эффективная
работа в классе
Понимание «узких» мест
«Туша» кейса
Разбить на узлы?
Флип-урок?
Где кейсы?
Почему кейс эффективен
в образовании взрослых?
Именно ВЗРОСЛЫХ?
Сколько времени нужно уделять
разбору «кейсов»?
Примерно треть времени
Почему так много?
Что меняется:
Технология
мышления?
Коммуникация?
Два разных ответа
Оба
НЕВЕРНЫХ
«Катастрофа»
Соединения
Стыки
Так в Гарварде
Кейс –
не иллюстрация решения,
а основа для дискуссии
Модель «центр – периферия» прекрасно
применима к России. В упрощенном виде она
выглядит так: есть периферия и есть центр.
Российская Федерация делится на три-четыре
части. Если в России-1 (крупнейшие города,
примерно четвёртая-пятая часть населения) мы
видим модерн, новые формы и образы жизни, то
Россия-2 – это территория еще очень советская.
Россия-2 остается в значительной мере
патерналистской, она зависит от государства
и требует от него, чтобы оно ей помогало.
Россия-3 – это Россия села и малых городов.
Пять главных черт:
происходило сокращение
дистанции власти,
росли индивидуализм и рациональность
принимаемых решений,
усиливалась долгосрочная ориентация,
вырастал уровень самореализации по сравнению
с ориентацией на выживание
Школьный класс как модель.
Может возобладать норма «списывания».
Тот, кто не позволяет списывать,
отчуждается от коллектива, несёт
значительные издержки. Неэффективная
норма становится в таком случае
устойчивой, поскольку индивидуальное
отклонение от неё невыгодно.