Поиск решения Факты Богатые римские граждане Простолюдины

Всеобщая история
5 класс
Урок 32
Тема модуля (раздела) 4.
Тема урока
1
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
Научить выделять главное в переменах римского общества,
произошедших после римских завоеваний.
Сравнивая социальные группы жителей римской державы,
научить делать выводы об особенностях общественного
устройства римского общества
Линия 3. Историческое мышление.
Анализируя римские нравы, научить выявлять последствия
распространения греческой культуры для самих римских граждан
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
При оценке борьбы братьев Гракхов и их противников научить
выявлять нравственные гуманистические ценности римского
общества.
Научить давать, объясняя, свои оценки борьбе братьев Гракхов и
их противников с гражданских позиций.
2
Актуализация знаний
3
Обязательный минимум
1. Заимствование Римом греческой культуры
2. Римские законы:законы Гракхов, защищающие бедных
граждан рима
4
Введение в тему
Работа с стр. 225
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
5
Тема: Перемена «римских нравов»
6
Создание проблемной ситуации
Стр. 230, документы
Прочти документы. Ответь на вопросы к ним.
Найди противоречие?
Какой возникает вопрос?
1. Римлянин — это гражданин, которого все уважают и боятся.
Можно сказать, что завоевания принесли римлянам радость и благо.
2. Тиберий Гракх: «... у римских граждан остались только воздух и
солнце. Те, кого называют властителями мира, не имеют теперь и
клочка земли».
Римлянин не может испытывать радость, если он не имеет даже
клочка земли.
7
Тема: Перемена «римских нравов»
Проблема. Радость или горе принесли римлянам-победителям
их завоевания?
8
Поиск решения
П. 1 стр. 225-226
Греческая культура оказала огромное влияние на
римлян. Как вы думаете, это положительное влияние
или отрицательной?
-С одной стороны это способствовало развитию римской
культуры, а с другой- римляне познали радость
праздника и роскоши, что развращало римское
общество.
9
Поиск решения
Схема, стр. 208
Назови слои населения римской республики.
Вспомни, кто такой народный трибун.
Патриции (знатные) и плебеи (простые).
После 494 г. до н. э. Плебеи получили право избирать
народных трибунов (защитников), который имел право
«вето» на народном собрании и таким образом защищал
плебеев.
10
Поиск решения
Схема, стр. 227
После римских завоеваний социальный состав
римского государства изменился. Ответь на вопрос к
схеме.
Слои римского общества после завоеваний можно
разделить на богатых римских граждан и простолюдинов.
11
Поиск решения
Просмотри таблицу и выдели сходство и различие в
их положении.
12
Поиск решения
Факты
Богатые римские граждане
Простолюдины
Обществе
нные слои
Сенаторы-землевладельцы,
всадники-торговцы.
Земледельцы и
ремесленники.
Наличие
рабов
Могли иметь сотни рабов
Одного - двух
Мера
владения
землёй
Распределяли общественные
земли республики, имели
обширные поля.
Имели своё хозяйство и
небольшие участки земли.
Участие в
управлени
и
государств
ом.
Могли избираться на
Не могли занимать
государственные должности и
государственные должности.
управлять республикой,
составляли законы и распределяли
доходы, назначались
наместниками в провинции.
Образ
жизни
Имели собственные роскошные
дома-виллы, разбивали
виноградники, которые
обрабатывали рабы, строили себе
памятники вдоль пригородных
дорог.
Обязаны были служить в
ополчении легиона и
участвовать в
завоевательных походах. За
долги продавали свои дома и
земли богачам, ютились в
тесных квартирах и просили
13
милостыню у богачей.
Факты
Богатые римские граждане
Поиск решения
Простолюдины
Обществе
нные слои
Сенаторы-землевладельцы,
всадники-торговцы.
Земледельцы и
ремесленники.
Наличие
рабов
Могли иметь сотни рабов
Одного - двух
Мера
владения
землёй
Распределяли общественные
земли республики, имели
обширные поля.
Имели своё хозяйство и
небольшие участки земли.
Участие в
управлени
и
государств
ом.
Могли избираться на
Не могли занимать
государственные должности и
государственные должности.
управлять республикой,
составляли законы и распределяли
доходы, назначались
наместниками в провинции.
Образ
жизни
Имели собственные роскошные
дома-виллы, разбивали
виноградники, которые
обрабатывали рабы, строили себе
памятники вдоль пригородных
дорог.
В чём сходство в их положении?
Обязаны были служить в
ополчении легиона и
участвовать в
завоевательных походах. За
долги продавали свои дома и
земли богачам, ютились в
тесных квартирах и просили
милостыню у богачей.
14
Факты
Поиск решения
Богатые римские граждане
Простолюдины
Обществен Сенаторы-землевладельцы,
ные слои
всадники-торговцы.
Земледельцы и ремесленники.
Наличие
рабов
Могли иметь сотни рабов
Одного - двух
Мера
владения
землёй
Распределяли общественные
земли республики, имели
обширные поля.
Имели своё хозяйство и
небольшие участки земли.
Участие в
управлени
и
государств
ом.
Могли избираться на
Не могли занимать
государственные должности и
государственные должности.
управлять республикой, составляли
законы и распределяли доходы,
назначались наместниками в
провинции.
Образ
жизни
Имели собственные роскошные
дома-виллы, разбивали
виноградники, которые
обрабатывали рабы, строили себе
памятники вдоль пригородных
дорог.
Обязаны были служить в
ополчении легиона и
участвовать в завоевательных
походах. За долги продавали
свои дома и земли богачам,
ютились в тесных квартирах и
просили милостыню у богачей.
Сходство: равны в основных правах на владение землёй, рабами.
15
Факты
Богатые римские граждане
Поиск решения
Простолюдины
Обществе
нные слои
Сенаторы-землевладельцы,
всадники-торговцы.
Земледельцы и ремесленники.
Наличие
рабов
Могли иметь сотни рабов
Одного - двух
Мера
владения
землёй
Распределяли общественные
земли республики, имели
обширные поля.
Имели своё хозяйство и
небольшие участки земли.
Участие в
управлени
и
государств
ом.
Могли избираться на
государственные должности и
управлять республикой,
составляли законы и
распределяли доходы,
назначались наместниками в
провинции.
Не могли занимать
государственные должности.
Образ
жизни
Имели собственные роскошные
дома-виллы, разбивали
виноградники, которые
обрабатывали рабы, строили
себе памятники вдоль
пригородных дорог.
Обязаны были служить в
ополчении легиона и
участвовать в завоевательных
походах. За долги продавали
свои дома и земли богачам,
ютились в тесных квартирах и
просили милостыню у богачей.
В чём различие в их положении?
16
Факты
Поиск решения
Богатые римские граждане
Простолюдины
Обществен Сенаторы-землевладельцы,
ные слои
всадники-торговцы.
Земледельцы и ремесленники.
Наличие
рабов
Могли иметь сотни рабов
Одного - двух
Мера
владения
землёй
Распределяли общественные
земли республики, имели
обширные поля.
Имели своё хозяйство и
небольшие участки земли.
Участие в
управлени
и
государств
ом.
Могли избираться на
государственные должности и
управлять республикой,
составляли законы и
распределяли доходы,
назначались наместниками в
провинции.
Не могли занимать
государственные должности.
Образ
жизни
Имели собственные роскошные
дома-виллы, разбивали
виноградники, которые
обрабатывали рабы, строили
себе памятники вдоль
пригородных дорог.
Обязаны были служить в
ополчении легиона и участвовать в
завоевательных походах. За долги
продавали свои дома и земли
богачам, ютились в тесных
квартирах и просили милостыню у
богачей.
Различие: образ жизни, право на государственную должность
имели только богатые римские граждане.
17
Поиск решения
Ещё до 2 века мелкие земледельцы были связаны с
рынком, где продавали часть своей продукции,
обеспечивая тем самым своё существование.
Восточного Средиземноморья. Мелкие земледельцы
теперь не могли продать свой урожай за достойную
цену, что вело их к полному разорению и обнищанию.
К чему могло привести обилие дешёвых рабов,
алчность и обогащение одних и разорение других?
Это вело к внутренним противоречиям в римском
обществе: между богатыми и простолюдинами, между
рабовладельцами и рабами.
18
Поиск решения
Римские сенаторы разделились на две группы: одни
отстаивали богатство и власть сената, другие
считали необходимым укрепить положение рядовых
граждан
19
Поиск решения
П. 3, стр.229-230
1)Почему за права бедняков выступил народный
трибун?
2)Что предложил Тиберий Гракх и приняло ли
народное собрание его предложение?
3)Чем заплатил Тиберий за это?
1)Народный трибун избирался для защиты их интересов.
Он понимал, что с разорением простых граждан они не
смогут купить себе вооружение и служить в римском
войске и государство ослабеет.
2)Тиберий Гракх предложил отбрать у богачей те земли,
которые превышалют установленную норму и отдать
бедноте. Собрание приняло данный закон.
3)Но сенаторы за это убили Тиберия.
20
Поиск решения
Кто и насколько успешно продолжил дели Тиберия
Гракха?
Дело Тиберия продолжил его брат Гай Гракх. Но тоже
погиб в борьбе за защиту нового закона о земле.
21
Поиск решения
После убийства братьев Гракхов, принятые ими
законы были приостановлены, а мелкие
землевладельцы продолжали разоряться. Что
привело к ожесточённой борьбе за землю и власть в
республике.
22
Тема: Перемена «римских нравов»
Проблема. Радость или горе принесли римлянам-победителям
их завоевания?
Ответь на проблемный вопрос
Римские завоевания принесли гражданам горе, потому,
что,
Во-первых, заимствовав греческие традиции и обычаи,
римляне теряли свою самобытность, к тому же греческая
роскошь испортила римские нравы.
Во-вторых, разделение общества по разрядам богатства
обостирило противоречия между гражданами римской
республики, что привело к ожесточённой борьбе за землю
и власть
В-третьих, разорение земледельцев вело к подрыву
армии, т. к. разорившись римляне не могли себя
вооружить и служить в войске.
23