см. Примерные программы по учебным предметам

Связь рабочей программы
с основной образовательной
программой ООО
Ягодкина О.К., к.п.н.,
методист МОУ ДПО ИОЦ
г. Тутаев
2014
Документальная база рабочей
программы
1. Федеральный государственный
образовательный стандарт
основного общего образования /
М-во образования и науки Рос.
Федерации. – М.: Просвещение,
2011. – 48 с. – (Стандарты второго
поколения).
2. Примерная основная
образовательная программа
образовательного учреждения.
Основная школа / Сост.
Е.С. Савинов. – М.: Просвещение,
2011. – 342 с. – (Стандарты
второго поколения).
Документальная база рабочей
программы
3. Фундаментальное ядро содержания
общего образования / под. ред.
В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 2-е
изд. – М.: Просвещение, 2010. – 59
с. – (Стандарты второго
поколения).
4. Примерные программы по учебным
предметам. Математика. 59 классы: проект. – 3-е изд.,
перераб. – М.: Просвещение,
2011[1]. – 64 с. – (Стандарты
второго поколения).
[1] Целесообразно использовать
последние издания примерной
программы
Что такое рабочая программа?
Рабочая программа –
документ образовательного учреждения, определяющий
объём, порядок, содержание изучения и преподавания
учебного предмета, курса, а также требования к результатам
освоения обучающимися основной образовательной
программы основного общего образования в соответствии
с ФГОС ООО
Структура рабочей программы
1. пояснительная записка;
2. общая характеристика учебного предмета, курса;
3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4. личностные, метапредметные и предметные результаты;
5. содержание учебного предмета, курса;
6. тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности;
7. описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса;
8. планируемые результаты изучения учебного предмета,
курса.
Титульный лист
• полное наименование образовательного учреждения (в
соответствии с уставом ОУ);
• гриф утверждения рабочей программы (с указанием даты и
номера приказа руководителя ОУ);
• название учебного предмета;
• параллель, на которой изучается данный предмет, курс;
• сведения об авторе (ФИО, должность, квалификационная
категория или разряд, ученая степень или звание);
• год составления рабочей программы.
Пояснительная записка
• информация о нормативных документах, на основе которых
создаётся рабочая программа по учебному предмету;
• точное название программы, на основе которой составлена
рабочая программа;
• УМК с перечислением всех компонентов;
• особенности обучаемого контингента;
• особенности планирования;
• применяемые технологии;
• конкретизированные общие цели основного общего
образования с учётом специфики учебного предмета.
* Цели содержатся в Фундаментальном ядре содержания общего
образования, а также в каждой программе к предметным линиям
учебников.
Общая характеристика
учебного предмета
1.
Информация об учебном предмете: к какой предметной
области относится, какова его структура, основные
подходы к изучению учебного предмета в УМК. (ФРАГМЕНТ)
* При написании рабочей программы необходимо отметить
специфику именно того УМК, который выбрал учитель.
* см. Примерные программы по учебным предметам
•
•
Связь с программами ОП учреждения:
программой воспитания и социализации обучающихся
•
•
программой коррекционной работы (см. ПООП ОУ, с.266 – 276);
программой развития УУД на ступени ООО
(см. ПООП ОУ, с. 230 – 265);
(см. ПООП ОУ, с.122 – 142).
Общая характеристика
учебного предмета
В рабочей программе следует отразить:
•
основные направления проектной и учебноисследовательской деятельности обучающихся по
учебному предмету (см. п. 1.2.3.3 ПООП);
•
примерные формы организации учебноисследовательской и проектной деятельности
обучающихся;
•
формирование ИКТ- компетенций обучающихся
(см. п.1.2.3.1 ПООП).
Общая характеристика
учебного предмета
•
•
•
Описание особенностей организации учебного процесса
по предмету;
система учёта и контроля, оценки достижения
планируемых результатов (метапредметных и
предметных); (см. п.1.3 ПООП)
связь с внеурочной деятельностью (например, на основе
метода проектов) – см. методические письма по отдельным
учебным предметам на 2013-2014 уч. г.
Описание места учебного предмета
в учебном плане
• Количество часов, отведённых на изучение учебного
предмета по учебному плану; место курса в учебном плане
(см. Примерные программы по учебным предметам);
• количество часов, отведённых для проведения
контрольных работ, лабораторных и практических работ,
экскурсий, проектов, учебных исследований и др. по
учебному плану образовательного учреждения;
• изменения, которые вносит учитель в рабочую программу,
их обоснование (например, особенности класса).
Результаты освоения
учебного предмета
1.
•
•
•
Результаты на уровень обучения:
личностные результаты;
предметные результаты;
метапредметные результаты.
2.
Результаты на параллель обучения:
результаты освоения междисциплинарных программ
«Основы учебно-исследовательской и проектной
деятельности», «Формирование ИКТ- компетентности
обучающихся».
*см. Примерные программы по отдельным учебным предметам
Содержание учебного предмета
• Чтобы логически связать содержание учебного курса с
характеристикой основных видов деятельности, указанных
в тематическом планировании, можно этот раздел
включить в тематическое планирование.
•
•
см. Примерные программы по учебным предметам
см. п. 2.2.2. ПООП
Тематическое планирование
Один из вариантов оформления тематического планирования:
• название темы, раздела;
• содержание предмета;
• характеристика основных видов учебной деятельности;
• система оценки достижения планируемых результатов
освоения учебного предмета;
* В тематику уроков следует включать содержание
междисциплинарных программ.
* см. Примерные программы по учебным предметам
Учебно-методическое и
материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса
Форма заполнения данной информации приведена в Примерной
образовательной программе.
УМК и дополнительная литература
Авторы
№
п/п
1
2
3
Название учебных
и методических
изданий
Выходные
данные
Учебно-методическое и
материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса
Форма заполнения данной информации приведена в Примерной
образовательной программе.
Цифровые образовательные ресурсы
№ п/п
1
2
Название цифровых
образовательных ресурсов
Издатель, год выпуска
Учебно-методическое и
материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса
Необходимое оборудование
Нормативные документы, программнометодическое обеспечение, локальные акты:
Учебно-методические материалы:
Дидактические и раздаточные материалы по
предмету:
Аудиозаписи, слайды по содержанию учебного
предмета:
ТСО, компьютерные, информационнокоммуникативные средства:
Учебно-практическое оборудование:
Оборудование (мебель):
Кол-во
Планируемые результаты
В соответствии с рекомендациями Примерной основной
образовательной программы планируемые результаты
приводятся в блоках «Выпускник (ученик) научится» и
«Выпускник (ученик) получит возможность научиться»
к каждому разделу учебной программы (см. п.1.2.3. ПООП).
*Они описывают примерный круг учебно-познавательных и
учебно-практических задач, который предъявляется
обучающимся в ходе изучения каждого раздела программы».
Поэтому в данном разделе указываются планируемые
результаты по каждому разделу учебного предмета на
5,6,7,8,9 классы.
Комментарии
Часть структурных разделов рабочей программы может быть
составлена на уровень, т.е. на конец 9 класса. Это разделы:
1. пояснительная записка;
2. общая характеристика учебного предмета;
3. результаты освоения учебного предмета, курса;
4. содержание учебного предмета, курса;
5. описание учебно-методического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса.
На параллель разрабатываются разделы:
• тематическое планирование с определением основных
видов учебной деятельности;
• планируемые результаты изучения учебного предмета,
курса.