Скоро в школу - Средняя общеобразовательная школа 87

Родительское собрание
«Скоро в школу!
31.01.2015г.
Приветствие
Приходите в школу - на собрание
И берите ручку и блокнот.
Вы узнаете ребенка расписание,
Ну, и что планируем на год.
Мы надеемся на помощь и участие.
Для детей стараемся сейчас.
Пожелания услышать будем счастливы!
Приходите, рады видеть ВАС!
Готовность
к школе
Физиологическая
(состояние
здоровья)
Социальная
Психологическая
(взаимоотношения
с окружающими,
Отношение к
самому себе
Критерии готовности к обучению в школе
Критерии готовности
ребенка к обучению в школе
• Элементарные математические
представления
• Развитие речи
• Представления об окружающем
мире
Математические представления
• Состав чисел первого десятка
• Цифры
• Знаки +, -, =
•
•
•
•
Называть числа в прямом и обратном порядке;
Соотносить цифру и число предметов
Пользоваться знаками арифметических действий
Решать простейшие задачи в одно действие
(присчитывая и отсчитывая)
Развитие речи
•
•
•
•
•
•
•
•
Составлять предложения, рассказы по картинке;
Находить слова с определённым звуком;
Определять позицию звука в слове;
Правильно произносить все звуки речи и различать
их на слух;
Делить предложения на слова;
Делить слова на слоги;
Отвечать на вопросы и задавать их;
Выразительно и последовательно пересказывать
небольшие литературные тексты.
Представление
об окружающем мире:
• Знать времена года и их признаки;
• Знать названия и последовательность
дней недели;
• Знать названия города, села, страны, в
которой живёт;
• Знать свой домашний адрес, ФИО
родителей, бабушек и дедушек.
• Подготовка к школе требует от детей
умения слушать учителя, понимать, о
чем он говорит, выполнять его
указания.
Главная задача родителей –
• создать общую установку, общую позицию
ребенка по отношению к школе и учению.
Такая позиция должна сделать поступление в
школу радостно ожидаемым событием,
вызвать положительное отношение к
предстоящему учению с другими ребятами в
школе и сделать само учение радостным и
интересным занятием.
Развитие мелкой моторики
(пальчиков рук) является основой
обучения ребенка письму.
Упражнения с
предметами
Граненый
карандаш
Катушка из-под ниток
Катушка из-под ниток
Собирать мелкие
предметы (пуговицы, бисер)
Формируйте у будущего школьника
ряд простых привычек
• К простым привычкам, которые
становятся потребностью человека,
относятся привычка здороваться или
прощаться, благодарить за оказанную
помощь или услугу; привычка
вежливого обращения к другому.
Приучайте детей к
самообслуживанию
• собрать портфель,
• завязать шнурки,
• одеть спортивный костюм,
• убрать за собой в столовой …
и многое другое в школе придется делать
самому, да еще в условиях
ограниченного переменой времени.
УМК «Школа России»
• Основное положение программы: «Развитие у
ребенка интереса к познанию своей страны и ее
духовного величия, ее значимости в мировых
масштабах». Кроме того, важнейшей составляющей
этой модели является экологическая этика и экологоэтическая деятельность ученика, которые
направлены на духовно-нравственное саморазвитие
личности ребенка. То есть программа направлена на
воспитание любви и уважения к природе во всех ее
проявлениях.
Комплект учебников и
тетрадей
УМК для начальной школы
16
Издательство «Астрель»
17
Особенности содержания обучения по УМК
• Учебный материал и структура его представления,
разнообразные творческие задания обеспечивают
дифференциацию обучения, т.е. создают условия
для индивидуального развития каждого ребенка.
• В УМК созданы условия для наиболее полного (с
учетом возраста) ознакомления с достижениями и
развитием культуры современного общества и
формирования
разнообразных
познавательных
интересов.
18
Первокласснику нужно купить:
•
•
•
•
•
•
Цветные карандаши.
2 -3 шариковых ручки.
2-3 простых карандаша.
Ластик.
Линейка.
Счетные палочки
•
•
•
•
•
•
•
Дневник («тетрадь общения»);
По 10 тетрадей в клетку и узкую линеечку.
Папка для тетрадей.
Обложки для книг и тетрадей.
Спортивная форма.
Сменная обувь, мешок для второй обуви.
Деловой стиль одежды.
Папка для уроков труда.
•
•
•
•
•
•
•
•
Цветная бумага.
Цветной картон.
Альбом
Ножницы.
Клей ПВА, клеящий карандаш.
Салфетка
Пластилин, подкладная доска;
Клеёнка;
Для уроков ИЗО
•
•
•
•
Альбом 48 листов;
Краски акварельные;
Кисточки мягкие (белка);
Баночку для воды.
В 1 классе
безотметочная
система обучения.
Заниматься будем в кабинете
№ 1, 4.
• Уроки начинаются в 8.00 утра.
• Первые два месяца по 3 основных урока и
последний урок проводится в
нетрадиционной форме (уроки по 35 минут).
• Следующие два месяца у первоклассников
будет по 4 урока по 35 минут.
• После основных занятий учащиеся
занимаются в кружках и секциях до 15.00.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
1 класса
БОУ г. Омска
«Средняя общеобразовательная школа №87»
в соответствии с ФГОС НОО
Режим учебного процесса учащихся 1- ого класса
в БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная
школа №87»
Учебный день состоит из двух частей
1 часть - уроки
1.
2.
3.
4.
5.
8.00 – 8.45
8.55 – 9.40
10.00 – 10.35
10.55 – 11.30
11.40 – 12.15
2 часть- внеурочная
деятельность
Начало занятий
не ранее чем
через 45 минут по
окончании последнего
урока
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Основные направления
Виды деятельности
•Спортивно-оздоровительное •Спортивно-оздоровительная
•Духовно-нравственное
•Социальное
•Общеинтеллектуальное
•Общекультурное
•Досугово-развлекательная
•Игровая
•Проблемно-ценностное общение
• Социальное творчество
(социально-преобразовательная
деятельность)
•Трудовая (производственная)
деятельность
•Познавательная
•Художественное творчество
Организация внеурочной деятельности в
БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №87»
Направление
внеурочной
деятельности
Название кружка, часы
обще
интеллектуальное
Занимательная информатика
Наглядная геометрия
социальное
Проектная деятельность
Развитие мелкой моторики руки
духовнонравственное
Вокальная студия «Песенка»
Кружок художественного творчества
общекультурное
спортивнооздоровительное
Хореографический кружок
Развитие речи «Веселый язычок»
Секция «Подвижные игры»
1-ое сентября
1а класс
Организация внеурочной деятельности
в БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 87»
•Общеинтеллектуальное направление
занятия в кружке
« Занимательная информатика»
Познавательная деятельность,
Игровая деятельность
•Социальное направление
занятия с учителем
информатики по подготовке
творческих проектов
Социальное творчество,
Ценностное общение
•Общекультурное направление
Занятия
хореографии
Художественное творчество
•Общекультурное направление
занятия в
вокальной студии
«Песенка»
•Досугово-развлекательная
деятельность
занятия в кружке
художественного
творчества
Художественное творчество,
трудовая деятельность
•Спортивно-оздоровительное направление
занятие в секции
«Подвижные игры»
Игровая и
спортивно-оздоровительная
деятельность
Спасибо за внимание!
Желаем всем успеха в новых
начинаниях!