Роль нецензурных выражений в процессе коммуникации молодежи Исследовательский проект
реклама
Роль нецензурных выражений в процессе коммуникации молодежи Исследовательский проект Цель: Охарактеризовать отношение подростков в возрасте 12-17 лет к нецензурным выражениям Задачи исследования: Выявление ситуаций, в которых употребляются нецензурные выражения; Определение роли и социальных функций ненормативной лексики Методы исследования: Социологический опрос по формализованной анкете; Аналитическая обработка статистических данных Гипотеза: Можно предположить, что школьники употребляют нецензурные выражения достаточно часто, не считая это вредной привычкой, от которой следует избавиться Роль и социальные функции ненормативной лексики Бороться с матом бесполезно еще в 17 веке порочные слова были строго воспрещены публично оглашенным указом боролась с этим злом Православная церковь (безуспешно) Депутаты Госдумы рассмотрели закон «О русском языке как государственном языке РФ», согласно которому употребление нецензурных слов будет караться солидным штрафом Для громадных пластов населения использование ненормативной лексики стало неотъемлемой частью обычной жизни, вне которой они не могут представить себя Являясь грубым просторечием, в настоящее время мат выполняет или заменяет различные функции: В прямом, бранном значении мат означает пожелание смерти Трудовая функция мата примыкает к бранной Социальная функция (выражение эмоций, придание речи экспрессивности – удивления, потрясения, восторга) Коммуникативная функция (средство общения для малограмотных людей Почему мат «популярен» Упрощенность, «опущенность» языка прекрасно соответствует упрощенной психической организации малограмотного человека Мат – это всегда общение на ты (некий уравнительный аспект) Мат объединяет людей на биологическом уровне(ругающийся человек чувствует себя свободным, этаким нигилистом) Мат антиэстетичен. Как ни парадоксально, это обусловливает его популярность (русский человек стесняется красоты) Мат дает возможность не оторваться от народа, почувствовать себя частью массы (особенно это характерно для интеллигенции) Употребляют нецензурные выражения 56% 58% 30% 25% не т яю уп от ре бл ча с ре дк то 14% 17% о 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 5-7 классы 10-11 классы Считают, что мат – это слова 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 77% 48% пр ос то 10-11 классы ны е 10% 17% ра зг ов ор не ве ж ли вы е 13% ил ич ны е не пр 5-7 классы 35% Употребляют мат в ситуациях 5-7 класс ва р м на ма то м иа н ат ты 20%18% 8% 6% ии об в м ме ни не за не ст ан да р т.с и ту щ ен ац и и 70% 66% 58% 60% 50% 40% 30% 18% 20% 6% 10% 0% 10-11 класс Заразен ли мат 90% 80% 80% 70% 60% 50% 5-7 классы 40% 10-11 классы 30% 20% 18% 22% 20% 10% 0% да нет Позволяете ли вы себе ругаться в присутствии взрослых 84% 78% 5-7 классы 16% тс аю ру г е Н ак ом ы х я 0% ез н Н Уч ит ел ди те Ро 8% ей 0% 0% ле й 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 22% 10-11 классы Ругаются ли матом ваши родители 60% 48% 50% 45% 40% 5-7 классы 30% 10-11 классы 20% 10% 3% 7% 0% Да 0 Редко 0% Нет Хотят избавиться от мата 80% 70% 71% 68% 60% 50% 5-7 классы 40% 30% 22% 18% 20% 11% 10% 10% 0% Да Нет Варианты 10-11 классы Вывод Молодежь выбирает грязный путь развития языка, так как нецензурная лексика легка в освоении, понятна каждому и применима в любых ситуациях. Конечно, ненормативная лексика не вредит нашему здоровью, как курение и наркомания, но сильно обедняют наш язык.
