Интеграция специалистов в едином речевом пространстве ДОУ. Бурыхина Н.П., заместитель заведующего по ВМР 9 апреля 2013г. Единое речевое пространство педагогические требования к речи сотрудников; единые требования к речи детей на основе учета их возраста и индивидуальных речевых возможностей; создание психолого-педагогических условий для расширения речевой практики детей, развитие их речевой активности, потребности в речевой коммуникации; создание обогащенной соответствующей возрастным особенностям и образовательным потребностям детей коррекционно-развивающей речевой среды; реализация комплексного профилактического и коррекционно-развивающего воздействия на речевое развитие дошкольников; организация работы с родителями, направленной на формирование правильного речевого воспитания ребенка в семье. Интеграция – "процесс, или действие, имеющий своим результатом целостность; объединение, соединение, восстановление единства" [Философский энциклопедический словарь, 1997: с. 181] Интеграция – "процесс, или действие, имеющий своим результатом целостность; объединение, соединение, восстановление единства" [Философский энциклопедический словарь, 1997: с. 181] Цель: обеспечение взаимодействия (взаимосвязи, интеграции и координации) всех специалистов ДОУ на межпредметной и междеятельностной основе, направленного на развитие, воспитание и обучение детей, достижение ими планируемых результатов освоения ООП ДО и готовности к школьному обучению. Основные компоненты интеграции - Системообразующий стержень, вокруг которого строится интеграция; - Дидактический объект интеграции: на основании чего и через что реализуется интеграция (комплекс видов деятельности); - Цель, содержание и технологии педагогического воздействия (единство целеполагания и целеосуществления). Виды интеграции: Тематическая – реализуется комплексно-тематический принцип; Проблемная – служит основой для разработки ИОП. Формы интеграции Разработка и реализация образовательных программ, проектов, методических систем, направленных на оказание комплексной дифференцированной помощи детям, испытывающим затруднения в различных видах деятельности. Итоговые занятия, «события», досуговые мероприятия, праздники. Спасибо за внимание