ПРЕЗЕНТАЦИЯ по итогам первого этапа проекта «Разработка и апробация модели независимой

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
по итогам первого этапа
проекта «Разработка и
апробация модели независимой
оценки систем внутреннего
мониторинга и оценки качества
профессионального
образования (СПО, ВПО, ДПО)»
Исполнитель:
Общество с ограниченной
ответственностью «АкадемЭксперт»
(ООО «АкадемЭксперт»)
Цель проекта:
разработка и апробация модели
независимой оценки систем
внутреннего мониторинга и оценки
качества профессионального
образования на разных уровнях
профессионального образования
(ВПО, СПО, ДПО).
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТ:
 анализ
опыта независимой оценки
мониторинга
и
оценки
качества
образования (СПО, ВПО, ДПО);
систем внутреннего
профессионального
 разработка
Концепции
независимой
оценки
систем
внутреннего
мониторинга
и
оценки
качества
профессионального образования (СПО, ВПО, ДПО);
 общественное обсуждение Концепции независимой оценки
систем внутреннего мониторинга и оценки
профессионального образования (СПО, ВПО, ДПО);
 доработка
качества
Концепции
независимой
оценки
систем
внутреннего
мониторинга
и
оценки
качества
профессионального образования (СПО, ВПО, ДПО).
Анализ опыта независимой оценки систем
внутреннего мониторинга и оценки качества
профессионального образования
(СПО, ВПО, ДПО)
 Анализ
опыта независимой оценки систем
внутреннего мониторинга и оценки качества
профессионального образования (СПО)
 Анализ
опыта независимой оценки систем
внутреннего мониторинга и оценки качества
профессионального образования (ВПО)
 Анализ
опыта независимой оценки систем
внутреннего мониторинга и оценки качества
профессионального образования (ДПО)
Особенности внутреннего
мониторинга и оценки качества
образования
роль и участие работодателей
профессиональные компетенции
выпускников (на входе и на
выходе)
специфика проведения занятий
научно-исследовательская
деятельность
квалификация преподавателей
Концепция независимой оценки систем внутреннего
мониторинга и оценки качества профессионального
образования (СПО, ВПО, ДПО)
 Цели и задачи независимой оценки систем внутреннего
мониторинга и оценки качества профессионального
образования (СПО, ВПО, ДПО)
 Принципы независимой оценки
 Характеристики объектов независимой оценки
 Основные
элементы независимой оценки систем
внутреннего
мониторинга
и
оценки
качества
профессионального образования (СПО, ВПО, ДПО )
 Информационная, экспертная, правовая подсистемы
 Источники данных для проведения независимой оценки
Гарантии качества образования:
1. Образовательные цели программы
2. Структура и содержание ООП
3. Учебно-методические материалы
4. Технологии и методики образовательной
деятельности
5. Профессорско-преподавательский состав
6. Научно-исследовательская деятельность и
реализация ее результатов в учебном процессе
7. Образовательные и материально-технические
ресурсы программы
8. Организация и управление процессом реализации
программы
9. Участие работодателей в реализации программы
10. Участие студентов в определении содержания и
организации учебного процесса
11. Студенческие сервисы на программном уровне
12. Оценка качества подготовки абитуриентов
Гармонизация качества
образования
внутренний аудит качества
образования
внешняя независимая оценка
качества образования
Общественное обсуждение Концепции независимой
оценки систем внутреннего мониторинга и оценки
качества профессионального образования
(СПО, ВПО, ДПО)
Основные участники конференции:
 Органы управления образованием;
 Работодатели;
 Образовательные учреждения различного
уровня образования;
 Представители
профессионального
сообщества;
 Представители студентов;
 Средства массовой информации.
Процедура независимой оценки
 Оценка
критериев и
качества образования
(12 критериев)
показателей
 Оцениваются
процедуры,
технологии и результаты
(во многом это СМК)
гарантий
регламенты,
 Кто проводит независимую оценку?
(независимые аккредитационные агентства с
обязательным привлечением работодателей)
 Как проводится независимая оценка?
(специальная
процедура,
независимых
экспертов,
рекомендации по проведению)
привлечения
методические