Научно-практический семинар АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ Кафедра психологии 12 октября 2011 г. АДАПТАЦИЯ (от позднелат. Adaptatio) – приспособление Адаптация – это приспособление организма и личности к характеру воздействий или к изменившимся условиям жизни в целом. Это комплексный динамический процесс. Адаптация первокурсников – это сложный процесс приспособления к новым условиям учебной деятельности и общения. Период адаптации дает возможность осуществить проверку социально-психологической подготовки учащихся к обучению, спрогнозировать возможность их дальнейшего продвижения и развития. Аспекты адаптации 1. Психофизиологический связан с ломкой выработанного годами динамического стереотипа и формированием новых установок и навыков. 2. Социальный затрагивает взаимодействие их со средой и привыканием к новому коллективу. 3. Педагогический связан с особенностями приспособления студентов к новой системе обучения. 4. Профессиональный затрагивает процесс включения студентов в социальнопрофессиональную группу, освоение ими условий будущей конкретной трудовой деятельности. I этап – анализ социальнобиографических данных студентов Самсонова Анастасия Олеговна - 1) 2) 3) 4) 5) преподаватель кафедры, выпускница 2010г., первого набора студентов-психологов СибАГС Критерии анализа: Пол Регион Проживание Условия обучения Средний балл ЕГЭ 1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ПОЛОВОМУ ПРИЗНАКУ 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО РЕГИОНАМ 3. ПРОЖИВАНИЕ В ОБЩЕЖИТИИ 35 30 25 ГМУ 34 Эк. 33 20 15 Юр. 19 10 5 0 Всего проживают – 86 человек (26,7%) 4. УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ 5. СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ Общий балл Математика Русский язык Обществознание 1 курс 191,5 62,6 66,2 62,7 ГМУ 186,5 63 60 63,5 Юр. 191,9 64,2 68,1 59,6 Эк. 196,1 60,7 70,5 64,9 II этап – анализ психолого-педагогических условий и факторов адаптации студентов Войтик Ирина Михайловна, заведующий кафедрой психологии, канд. психол. наук, доцент Показатели анализа: 1) Условия проведения занятий; 2) Умение конспектировать; 3) Занятость во вне учебное время. 1. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ Свободное владение материалом (ППС) Оптимальный объём, темп Структурирование Диалоговые формы, проблемные вопросы Опоздание студентов Низкая культура слушания Аудитории не вмещают всех студентов Не работает микрофон Не используются ТСО 2. УМЕНИЕ КОНСПЕКТИРОВАТЬ 3. ЗАНЯТОСТЬ ВО ВНЕ УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ Всего занято – 130 человек (40%) из 322 ВИДЫ ЗАНЯТОСТИ III этап – анализ результатов психодиагностики Войтюк Дмитрий Константинович, канд. психол. наук, доцент Плотников Сергей Геннадьевич, ст. преподаватель Критерии психодиагностики: 1) 2) 3) 4) Общие способности; Внимание; Память; Ценности. IV этап – анализ результатов тестирования и анкетирования Швецова Екатерина Ивановна, зам. зав. кафедрой, профессор; канд. биол. наук, доцент Показатели: 1. 2. 3. 4. Мотивационные предпочтения Коммуникативные способности Лидерский потенциал Предложения и ожидания студентов Из 320 студентов 1-го курса СибАГС–2011 – 309 человек Проводилось: 1.Анкетирование 2.Тестирование (комплексное) Персонально на каждого анализировалось около 100 параметров 14. Безопасность и надежность 13. Статус 12. Хорошие отношения с 11. Хорошие отношения с 10. Жалование и заработная плата 9. Рабочие условия. 8. Хорошие отношения с 7. Структура и направления 6. Рост 5. Продвижение 4. Ответственности 3. Сама работа 2. Признание 1. Чувство достижения 1. МОТИВАЦИОННЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ 12 10 8 ГМУ 6 Эк. ф. Юр. ф. 4 2 0 2. КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ Уровень коммуникативных особенностей и искренность по Г. и С. Айзенк 16 14 12 10 ВСЕ перв окурсники 8 Искренность 6 4 2 0 ГМУ Эк. ф. Юр. ф. 3. ЛИДЕРСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ 180 160 140 120 Количество 100 Лидеров 80 Процент 60 40 20 0 ВСЕГО ДЕВУШКИ ЮНОШИ ВСЕГО ГМУ ДЕВУШКИ ЮНОШИ ВСЕГО Экон. Ф-т ДЕВУШКИ ЮНОШИ Юрид. Ф-т Количество 162 115 47 80 60 20 67 45 22 Лидеров 51 40 11 27 21 6 26 19 7 Процент 31% 35% 23% 34% 35% 30% 39% 42% 32% V этап – тренинги и практикумы 1. Мищенко Диана Юрьевна Тренинг «Максимальная самореализация. Учёба как игра» - сентябрь – октябрь 2. Войтюк Дмитрий Константинович «Психология чтения: работа с книгой» октябрь-ноябрь 3. Кушнерова Юлия Юрьевна тренинг «Сам себе органайзер» ноябрь-декабрь 4. Войтик Ирина Михайловна «Сам себе психолог: как снять стресс» семинар-тренинг - декабрь ТРЕНИНГ «МАКСИМАЛЬНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ: УЧЁБА КАК ИГРА»