Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №29 «Родничок»»
Бурцева
Светлана
Геннадьевна
Высшая квалификационная
категория
Содержание:
Мои дети говорят: «Детский сад – наш второй дом. Здесь мы больше
проводим времени, чем в «том» доме». Очень важно создать для детей такую
обстановку, чтобы они чувствовали себя в ней «как дома». Именно мы
воспитатели открываем нашим детям мир, учим понимать истину и
принимаем первые детские впечатления. Поэтому мы должны быть
образцом для подражания, понимающим и творческим, но не подавляющим
своим авторитетом, а развивающим желание научиться большему. В своем
общении с детьми считаю самым важным эмоциональное благополучие
ребенка. Мы с ребятами учимся удивляться и удивлять, радоваться жизни и
дарить радость другим, узнавать новое и делать чудесные открытия.
В работе с детьми стараюсь придерживаться правил:
- не воспитывать в плохом настроении;
- определить, чего хочешь для ребенка, понять, как он к этому относится;
- предоставить самостоятельность, не подсказывать готового решения, а
дать возможность найти его самому;
- оценить первый успех ребёнка;
- делать своевременные замечания, но не нравоучения;
- оценивать поступок ребенка, а не личность.
Один из известных людей сказал: «Воспитание детей – рискованное дело.
Ибо в случае удачи последнее приобретено ценою большого труда и
заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим». Я
стараюсь учить детей уважать и любить себя и всех, кто их окружает,
помогаю преодолеть все страхи, тревоги. Конечно, всё это невозможно
без общения. Без общения человек одинок. Умение общаться –
главное условие для развития ребёнка: умение делиться игрушками,
уступать, прощать, постоять за себя, если надо.
Не стоит все же забывать, что главные воспитатели детей - это их
родители. Семья и детский сад - вот два источника, которые формируют
наше будущее. Я стараюсь заинтересовать родителей в совместной
работе, сделать их участниками воспитательного процесса, показать, как
важно для детей мнение родителей, их поддержка. Ребенок должен
чувствовать, что его близкий человек, всё поймёт, поможет и правильно
оценит его действия и поступки.
Думаю, что вырастить человека в полном смысле этого слова - это
значит совершить чудо, а такие чудеса совершаются ежеминутно,
ежечасно, ежедневно обыкновенными воспитателями в детском саду,
которые работают с детьми по призванию своей души.
Краткость объяснения и многократность повторения. А
этого можно достигнуть не утомляя ребенка только в
процессе игровой деятельности.
Защищать, любить и принимать ребенка таким каков он
есть. Понимать, приходить на помощь, содействовать.
Устранять из своего общения с детьми те способы или
формы воздействия, которые вызывают их протест или
негативную реакцию.
Соблюдать принцип равенства и сотрудничества с детьми
«Я - участник»
Использовать разные формы несловесной поддержки
ребенка (улыбку, подбадривание и т.д.)
Название ВУЗа
Специальность
Ставропольское
педагогическое
училище
Педагогика
психология
дошкольная
Ставропольский
региональный
центр
информационных
социальных
и
экономических
технологий
для
молодежи
Ставропольский
государственный
педагогический
институт
Квалификация
Год.
Вид
полученного
документа
и Воспитатель
дошкольных
образовательных
учреждений
1996
Диплом
УТ №279054
Оператор
персонального
компьютера
Дошкольная
педагогика
психология
Преподаватель
и дошкольной
педагогике
психологии
2002
3 курс
и
Свидетельство
№227
наименование
квалификационной
категории
дата присвоения
должность, по
которой присвоена
квалификационная
категория
Высшая
квалификационная
категория
17 октября 2013 г.
«воспитатель»
год
общий трудовой
стаж
педагогический стаж
стаж работы в данном
образовательном
учреждении
1.12.1992год
Начало трудовой
деятельности
(должность костелянша)
Детский сад №29
«Родничок»
Должность воспитатель
Детский сад №29
«Родничок»
1. 10.2006год
Название курсов повышения
квалификации
Название
учреждения
Количеств
о часов
Год.
Вид
полученного
документа
Инновационные подходы к развитию СКИПКРО
личности
ребёнка
дошкольного
возраста
108 часов 2011 Свидетельство
№1454
Информационные
деятельности
дошкольных
учреждений
72 часа
технологии
в СКИПКРО
руководителя
образовательных
ФГОС дошкольного образования как СКИПКРО
условие совершенствования качества
образования в современном ДОУ
2008 Удостоверение
№1367
Удостоверение
№6249
78 часов
2013
Тема которая мне интересна
«Влияние дидактических игр
на формирования
познавательной и творческой
активности ребенка».
Актуальность темы
Слово – основная единица языка, и совершенствование
речевого общения невозможно без расширения словарного
запаса. Словарная работа тесно связана с ознакомлением
ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами.
Практически мы знаем, как трудно научить ребенка описывать
предмет, учитывая всю совокупность признаков, как сложно ему
осваивать последовательность описания, избегать повторов.
Поэтому наша задача систематически развивать рассуждающие
способности ребенка.
Исходя из вышесказанного, я пришла к выводу, что развитие
познавательных способностей дошкольников является одним из
главных задач воспитателя. А т.к. в дошкольном возрасте
развитие
познавательных
способностей
«вплетено»
в
практическую игровую деятельность, лучше и эффективнее
решать эту проблему через игру.
Задачи
главное внимание уделять накоплению и обогащению словаря
на основе знаний и представлений из окружающей ребенка
жизни, активному применению разных частей речи – не только
существительных, но и глаголов, прилагательных, наречий
Закреплять представление о времени: действие происходит
сегодня, сейчас; оно происходит вчера, оно происходит летом и
т.п.
Продолжать работу по активизации словаря детей названиями
предметов, их качеств, свойств, действий, уточнять обобщенные
понятия ( игрушки, посуда, мебель и т.д.)
Развивать понимание многозначных слов,
различать и
подбирать слова близкие и противоположные по смыслу
Расширят
кругозор,
внимание,
настойчивость,
сосредоточенность,
активизировать
речь
ребенка,
его
коммуникативные умения
Результаты диагностики по основным
видам деятельности за 2012-2013
учебный год
н.г
с.г
к.г
%
соот несоот
виды деятельности
соотв
несоотв
соотв
несоотв
ус прог
1 Чтение художест лит-ры
8
9
10
7
13
4
90%
2 Безопасность
7
10
10
7
12
5
87%
3 Коммуникация
10
7
12
5
14
3
93%
4 Познание
7
10
11
6
13
4
90%
5 Художественное тв-во
6
11
10
7
11
6
83%
6 Здоровье
9
8
12
5
15
2
95%
7 Физическая культура
8
9
12
5
14
3
93%
8 Социализация
7
10
10
7
12
5
87%
познание (ФЭМП)
Познание (фэп)
Художест творчество
Чтение худ. Лит-ры
Коомуникация
Продуктивная дея-ть
Безопасность
Трудовая
деятельность
Социализация
Здоровье
Результаты диагностики по основным видам
деятельности за 2013-2014 учебный год
2013-2014 учебный год
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Справка о состоянии простудной
заболеваемости за три года
(2010—2013год)
2010-2011г.
2011-2012г.
2012-2013г.
18
19
19
Количество
случаев
заболевания
17
14
10
ОРВИ и грипп
15
13
9
Другие
заболевания
2
1
1
Списочный состав
детей
совместные
праздники,
конкурсы
родительские
собрания
открытые занятия
День открытых
дверей
родительский клуб,
семинары-практикумы,
мастер-класс
Атмосфера доверия и
сотрудничества
1.Повышение родительской
компетентности.
2.Взаимодоверие родителей и
воспитателей.
3.Единый педагогический
подход.
4. Положительный образ
социальных взаимоотношений.
5. Совместная деятельность.
Анкетирование,
тестирование
индивидуальные
консультации для
родителей
привлечение
родителей
к участию в работе с
детьми
Изучение
социального статуса
семьи.
Одним из важных направлений в деятельности воспитателя работа с семьей, в которой ребенок растет и
воспитывается. И какую бы сторону развития детей не рассматривать, всегда оказывается, что главная роль
в его эффективности на разных возрастных этапах играет семья, поэтому основными воспитателями
являются родители, а воспитатель должен помочь и подсказать им.
Деятельность родителей и педагога в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если
они станут союзниками. Это позволит им лучше узнавать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и, таких
образом, помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей,
формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в
поведении. Однако, практика показывает, что некоторые родители не имеют специальных знаний в области
воспитания, испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Идеальным вариантом
воспитательной работы, и самым продуктивным, на мой взгляд, является равноправное, дружеское
взаимодействие родителей, ребенка и воспитателя, основанное на позитиве.
На основе анализа и выявленных проблем определила цели и задачи во взаимодействии с семьей.
Цель: Создать атмосферу доверия, содружества, гуманистического взаимодействия во
взаимоувлекательной деятельности взрослых и детей (воспитатель – родители - дети).
Задачи:
•Помочь родителям приобрести опыт педагогического сотрудничества как со своим ребенком, так и с
педагогами детского сада.
•Объединить усилия воспитателя и родителей для обеспечения ребенку двойной защиты, эмоционального
комфорта, интересной и содержательной жизни дома и в детском саду.
•Использовать интересные формы работы с родителями.
•Повышение уровня компетенции родителей и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития
детей;
•Выработке уважительного отношения к традициям семейного воспитания и признания приоритетности
родительского права в вопросах воспитания ребенка;
Работа с родителями
Использую традиционные формы
работы:
Беседы
Консультации
Родительские собрания
Анкетирование
Совместные праздники
Участие в конкурсах рисунков и
поделок
Участие в благоустройстве
территории ДОУ
План проведения совместных мероприятий с родителями
Мероприятия
№ п/п
Сроки
1
Беседа с ребенком, его родителями о преодолении поблеем в адаптационный период
Июнь-август
2
Родительские собрания
Сентябрь, январь, май
3
Анкетирование родителей
В течении учебного года
4
Консультации для родителей, информационные листы, папки-передвижки
В течении учебного года
5
День открытых дверей для родителей
В течении учебного года
6
Тематические выставки поделок из природного и бросового материалов, созданных детьми
совместно с родителями: «Что нам осень подарила», «Зимой и летом одним цветом»
Октябрь, декабрь
7
Выставка детских книжек «Прочитай мне, мама!»
Фоторепортаж о совместных прогулках выходного дня «Вместе с мамой вместе с папой»
Октябрь
Январь
9
Выставка рисунков родителей: «Мой папа самый лучший»
Февраль
10
Совместные праздники «Новогодний бал», «День 8 марта», «Масленица», «День защитника
Отечества»
Праздничная газета-коллаж «Рисуем с папой мамин портрет»
В течении учебного года
12
Выставка игрушек сделанных родителями «Игрушки своими руками»
Март
13
Субботники на территории детского сада совместно с родителями «День добрых дел»
Весна, осень
14
Познавательное занятие совместно с родителями «Рисование нетрадиционными способами с Апрель
детьми раннего возраста»
15
Итоговое родительское собрание «Итоги работы за год»
8
11
Март
май
Участие в организационно-методической работе
ДОУ
Консультация на пед. совете «Формирование пространственных представлений у
малышей».
 Консультация на пед совете «Режимные моменты. Дежурство»
Участие в общесадовском родительском собрании. Мастер-класс «Дидактические
игры своими руками».
Участие в семинаре на тему «Преемственность со школой».
Участие в выставке «Золотая осень».
Участие в составлении презентаций: «Публичный отчет», «Экспериментальная
площадка».
Участие в подготовке конкурса «Воспитатель года».
Выступления на пед советах «Отчеты по диагностике»
Краткосрочный проект «Мой домашний любимец».
Сертифицированные документы педагога, награды.
№
п/п
Название
документа
Содержание
Кем выдан
Заведующая МДОУ
«ДС№29»
Когда выдан
1.
Почётная
грамота
За оригинальность, творческую активность в
выполнении проекта «Земной поклон, солдат России,
за ратный подвиг на войне»
2.
Почетная
грамота
За участие в районном этапе конкурса «Учитель года Начальник ОО БМРСК
России – 2008 года» в номинации «Воспитатель года»
3.
Грамота
За участие в районном конкурсе «Воспитатель года Председатель районной 2008г.
России-2008г.»
организации
профсоюза
4.
Почетная
грамота
За достигнутые успехи в деле воспитания
подрастающего поколения и в связи с праздником 30летия МКДОУ «ДС№29»
Глава администрации
БМРСК
2010 г.
2008Г.
2012г.
Год
написания
Название работы
Тема
Орган издания
2013
Календарнотематическое
планирование
в
первой младшей
группе
Методические
публикации,
планирование,
консультации
2013
Конспект
непосредственно
образовательной
деятельности по
образовательной
области
«Познание»
«В
мире
животных»
Участие в конкурсе «Лучший
конспект занятия». Конспекты
занятий:
НОД,
занятия,
прогулки,
беседы,
развлечения...
разработки: Международный
проекты, русскоязычный
аттестация, социальный
образовательный
интернет проект
http://www.maaam.ru
Международный
русскоязычный
социальный
образовательный
интернет проект
http://www.maaam.ru
- Рабочая программа по обучению и воспитанию детей второй младшей
группы
- Рабочая программа кружка «Волшебные ручки»
вид деятельности
Занятия, праздники,
развлечения,
консультации, семинары,
родительские собрания.
используемый продукт
Microsoft Office (Word, Power Point, Excel)
Windows Movie Maker