Schultz Jones - School Library Education

Непрерывное образование школьных
библиотекарей и программа подготовки
школьных библиотекарей в
Университете Северного Техаса
Круглый стол
«Формирование медийной и
информационной грамотности
школьников: подходы и учебные
программы в системе непрерывного
образования
школьных библиотекарей»
Гугл Россия
Москва, 23 мая 2013 г.
Барбара Шульц-Джонс
Профессор, Директор программы
подготовки шкoльных
библиотекарей
Факультет информации
Университет Северного Техаса
May 23, 2013
Сертификация школьных
библиотекарей
Для работы школьным библиотекарем в Техасе
необходимо следующее:



2 года преподавательского опыта (в школе или
детском саду)
Диплом магистра (в любой отрасли)
Окончание утвержденной штатом программы по
библиотечному делу
–

2
Все курсы должны быть пройдены не более чем за 6 лет до
момента подачи заявки на сертификацию школьного
библиотекаря
Проходной балл на сертификационном экзамене,
проводимом штатом
May 23, 2013
Программа сертификации школьных
библиотекарей в Университете
Северного Техаса


Входит в 10-ку лучших в стране
Студенты, не имеющие диплома магистра,
могут пройти обучение в магистратуре
одновременно с обучением в программе
сертификации
–
Дополнительные 4 курса для получения
диплома магистра:
3 обязательных курса, которые проходят все
студенты магистратуры, независимо от
специализации
 1 курс на выбор

3
May 23, 2013
Рекомендованная
последовательность курсов
программы сертификации
Необходимо получить не менее 4 баллов по каждому курсу.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
4
Введение в школьное библиотечное дело
Изготовление и использование учебных материалов
(Технологии)
Организация учебных ресурсов и медиа (Каталогизация)
Комплектование
Литература для детей и юношества
Направления развития и практика школьных библиотек
Центры учебных ресурсов и их услуги
Практика
Функционирование библиотеки и разработка
нормативных документов
May 23, 2013
Курс «Введение в школьное
библиотечное дело»


Знакомит студентов с наиболее важными темами
в школьном биб. деле
Рассматривает различные роли школьного
библиотекаря:
–
–
–


5
Руководитель программ
Информационный специалист
Партнер в преподавании
Закладывает основы для последующих курсов
Студенты начинают практику с наставниками
May 23, 2013
Курс «Введение в школьное
библиотечное дело»
Учебные ресурсы
1.
Документы:
–
–
–
2.
6
Martin & Zannier (2009). Fundamentals of school library
media management. New York: Neal-Schuman.
Texas School Library Standards:
https://www.tsl.state.tx.us/ld/schoollibs/index.html
American Association of School Librarians (AASL)
Standards for the 21st Century Learner:
http://www.ala.org/aasl/guidelinesandstandards/learningstandar
ds/standards
«Внедренный» библиотекарь
May 23, 2013
Курс «Изготовление и использование
учебных материалов»
7

Понимание роли технических средств обучения
в школьных медиатеках

Определение подходящих способов
использования существующих и новых
технологий в образовательной среде

Разработка и производство учебных
материалов с помощью технических средств
обучения

Оценка эффективности проектов,
использующих эти технологии
May 23, 2013
Курс «Изготовление и использование
учебных материалов»
Учебники:
8
1.
Smaldino, S., et al. (2011) Instructional
technology and media for learning, 10th
edition). Upper Saddle River, NJ: Merrill, 2011
2.
Berger, P. & Trexler, S. (2010). Choosing Web
2.0 tools for learning and teaching in a digital
world. Santa Barbara, CA: Libraries Unlimited.
May 23, 2013
Курс «Комплектование»


Принципы и рекомендованные методы оценки,
выбора, покупки и поддержания фондов
школьной библиотеки
Включает изучение:
–
–
–
–
–
9
–
принципов отбора материалов (политики
комплектования),
средств отбора материалов
издательств и поставщиков материалов
анализа фондов
списания материалов
интеллектуальных свобод.
May 23, 2013
Курс «Комплектование»
Учебник:
Bishop, K. (2006). The collection program in
schools, 4th edition. Libraries Unlimited.
ISBN: 978 1591583608
Задания:
–
–
10
–
Оценка электронных ресурсов
Оценка журналов, публикующих обзоры
литературы
Комплектование фонда в рамках заданного
бюджетом
May 23, 2013
Курс «Литература для
детей и юношества»

Рассматривает детскую литературу:
–
–

Обучает пониманию стадий физического,
личного и социального развития детей и
юношества и теорий развития
–
–
11
Исторический очерк
Широкое разнообразие культур и групп
Потребности в литературе в зависимости от
стадий развития
Анализ соответствия возрасту и литературного
качества
May 23, 2013
Курс «Литература для детей и
юношества»
Учебники:


Tunnell, M.O. & Jacobs, J.S. (2011). Children’s literature briefly,
5th ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson. ISBN 978-0-13173490-6
Bucher, K. & Hinton, K. (2010).Young adult literature: Exploration,
evaluation, and appreciation, 2nd ed. Saddle River, NJ: Pearson.
ISBN 978-0-13-714532-4
Задания:



12
Ведение блога
Дискуссии онлайн
Разработка видео-анонса на книгу
May 23, 2013
Курс «Направления развития
и практика школьных библиотек»


Знакомит с последними событиями в области
исследований и практики
3 учебных модуля:
1.
2.
3.
Управление проектами автоматизации
Оценка достижений учеников
Управление информационно-обучающей
средой
a)
b)
13
a)
Бюджет библиотеки
Проектирование и дизайн
библиотеки
Психосоциальное пространство
May 23, 2013
Курс «Направления развития
и практика школьных библиотек»
Учебные материалы:


Schultz-Jones, B. (2006). An automation primer for school library
media centers and small libraries. Worthington, OH: Linworth
Publishing.
База данных результатов экзаменов учеников Техасских школ
Задания:




14

Импортирование и экспортирование библиографических
записей
Разработка планов обучения (совместно с учителем )
Анализ бюджета
Анализ проекта и дизайна библиотеки
Психологический самоанализ (стиль обучения и т.д.)
May 23, 2013
Курс «Центры учебных
ресурсов и их услуги»
15

Рассматривает разнообразие ролей школьного
библиотекаря и каким образом библиотека играет
ключевую роль в образовательной среде

Рассматривает вопросы менеджмента и
организационные вопросы

Соотносит управление школьными библиотеками
с современными и новыми направлениями и
вопросами в образовании

Рассматривает стратегию и процедуры
управления школьной библиотекой.
May 23, 2013
Курс «Центры учебных
ресурсов и их услуги»
Учебник:
Woolls, Blanche. (2008). The school library media
manager. Westport, CT: Libraries Unlimited
Задания:




16
Электронное портфолио
Групповые задания
Индивидуальные задания
Исследовательская работа
May 23, 2013
Практика



17
Завершение Контрольного Списка Навыков
и утверждение его наставником
Подготовка к экзамену сертификации,
проводимому штатом
Практика не считается завершенной, пока
студент не получит проходной
балл на экзамене
сертификации штата
May 23, 2013
Курс «Функционирование библиотеки и
разработка нормативных документов»



Строит базу знаний о теории, научных исследованиях и
передовой практике в сфере услуг для детей и юношества.
Развивает навыки, необходимые для информированного
принятия решений, планирования и пропаганды библиотек
и услуг для детей и юношества.
Использует исследования действием для
–
–
–
–

18

проведения анализа осуществимости проектов
устойчивого планирования программ работы
оценки программ и услуг
защиты бюджетных ассигнований.
Стимулирование взаимодействия между школьными и
публичными библиотеками и привлечение родителей,
членов сообщества и организаций.
Пополнение ресурсов и финансирование программ с
помощью написания грантовых заявок.
May 23, 2013
Курс «Функционирование библиотеки и
разработка нормативных документов»
Учебник:
Joyce & Tallman (2006). Making the writing and research connection
with the I-Search process, 2nd edition. Neal-Schuman. ISBN 155570-534-0.

Профессиональная литература (онлайн)
– В основном из 2-х профессиональных журналов:



19
Evidence Based Library and Information Practice (EBLIP)
School Library Research (SLR).
Индивидуальные и групповые проекты
May 23, 2013
Непрерывное образование
20

Университет предлагает программы
высшей академической сертификации

Местный Центр Образовательных Услуг
(Техас) предлагает курсы повышения
квалификации и семинары
May 23, 2013
Программа высшей
академической сертификации

«Руководство профессиональной
подготовкой и использованием
новых технологий в школах»
–
–
21
Лидерство в интегрировании
информационной грамотности, обучения и
технологий в учебных планах школы
Совместный проект преподавателей
программы подготовки школьных
библиотекарей и Отделения учебных
технологий Факультета информации
May 23, 2013
Обязательные для
сертификации курсы
1.
2.
3.
4.
22
Основы учебных
технологий
Цифровое гражданство
Компьютерные
приложения для
разработки учебных
планов и преподавания
Лидерство в технологиях
May 23, 2013
Курс «Основы учебных технологий»


Анализ использования компьютеров,
приложений и педагогики в образовании
Темы включают:
–
–
–
–
–
–
23
Оценка программного и аппаратного обеспечения
Планирование учебных планов и помещений для
обучения пользования компьютерами
Интеграция технологий
Элементы информационной грамотности
Мобильные технологии
Сближение школьного и домашнего контекстов
May 23, 2013
Курс «Цифровая грамотность»

Рассматривает 9 элементов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
24
9.
Электронный доступ
Электронная коммерция
Электронные коммуникации
Цифровая грамотнисть
Этикет
Законодательство
Права и обязанности
Здоровье и благополучие
Безопасность
May 23, 2013
Курс «Компьютерные приложения для
разработки учебных планов и
преподавания»


Навыки и методики, необходимые для
внедрения компьютеров и электронных
приложений в учебные планы
Методы управления компьютерами и
электронными приложениями в классной
комнате, вкл.:
–
–
–
25
–
Базы данных
Электронные книги
Связь
Интернет курсы
May 23, 2013
Курс «Лидерство в технологиях»

Катализатор и план действий по совместной
реализации школьной реформы с
использованием технологии

Включает:
–
–
–
–
26
Совместно разработанную вики
Оценку местных технологических нужд
Совместно разработанный семинар
Написание грантовой заявки
May 23, 2013
Центры Образовательных Услуг




27
20 неправительственных региональных
центров образовательных услуг в
Техасе.
Помогают школьным округам в
улучшении успеваемости учащихся и
повышении эффективности и
результативности работы школы.
Отношения сотрудничества и
поддержки со школьными округами.
Проводят семинары повышения
квалификации
May 23, 2013
Итоги: в двух словах

Программа курсов, разработанная для:
–
–
–
–

Непрерывние образование школьных
библиотекарей через
–
28
Соответствия современным нуждам и ожиданиям
работников образования
Подготовки работников образования к закладыванию
в детях с помощью школьной библиотеки основ
непрерывного образования в течение жизни
Постояннного обновления с учетом новейших
исследований и технологий
Интегрирования технологий в падагогику
–
высшую акедемическую сертификацию
семинары повышения квалификации