Женский день на e-learning.by Светлана ПАВЛОВА Татьяна КОРНИЛОВА Валентина ДРОФА
реклама
Светлана ПАВЛОВА Татьяна КОРНИЛОВА Валентина ДРОФА Елена ЛОКТЕВА Женский день на e-learning.by Е-ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ Женский взгляд Светланы Павловой 2 Учитель, желающий видеть и развивать в каждом ученике уникальную личность, становится перед сложной педагогической задачей: как одновременно обучать всех по-разному? 3 Возможности ДО Дистанционная среда позволяет выстроить четкую систему, теоретический материал привязан к решению конкретной задачи, используем полученные знания на практике - это помогает создавать ситуацию успеха Успех порождает успех, появляется уверенность 4 Разрушается иллюзия полного понимания, часто возникающая в классе из-за присутствия рядом преподавателя и одноклассников Формируется адекватная самооценка, понимание причин успехов и неудач, связи результатов и возможностей - все это приводит к осознанному отношению к обучению Появляется ответственность за результат 5 Джон Келлер говорил о том, что: сначала нужно привлечь внимание обучаемого, затем нужно убедить его в важности и значимости обучения, после чего необходимо поддержать его уверенность в себе и, в конце концов, добиться удовлетворенности учащегося 6 В чем нам помогает Интернет-обучение? При традиционной форме обучения При Интернет - обучении Пассивное изучение, основанное на теории Активное «извлечение уроков», основанное на самостоятельной творческой работе Один источник Мультимедиа Изолированная работа Совместная работа Передача информации Обмен информацией Изучение фактов и сведений Критическое мышление и выработка решений В центре процесса - учитель В центре процесса - ученик 7 Роль преподавателя Не только источник информации организует работу, контролирует среду, направляет учебный процесс в нужное русло, ставит учебные задачи Но находится в тени, не мешает ученикам самостоятельно делать открытия поощряет общение между участниками, позволяет ученикам обсуждать друг с другом сложности и проблемы 8 Резюме Хороший курс – это не тот, который насыщен разнообразным и разноуровневым материалом, а тот, в котором интересно этот материал находить и изучать Стремимся к тому, чтобы был не готовый пирог, а насыщенный рецепт + анализ собственной деятельности Деликатесы на каждый день! 9 ВКУСНЫХ ПИРОГОВ НАМ! 10 Е-ОБУЧЕНИЕ В КОНСАЛТИНГЕ Женский взгляд Татьяны Корниловой 11 Возможности и угрозы e-learning консалтинг 12 Структура консалтинговой услуги Формулировка проблемы Исследование (диагностика) Формулировка задачи Решение (проектирование) Внедрение Коррекция e-learning 13 Содержание консалтинговой услуги по организации продаж 14 Диагностика: сбор и анализ информации Диагностическое интервью «Полевое» наблюдение Анализ документации Анализ ситуации на рынке и в отрасли (открытые источники) Анкетирование 15 Проектирование: цикл проблемных совещаний с ключевыми сотрудниками, результат – разработка проекта необходимых изменений e-learning Зачем? Расширение информационного поля для ключевых сотрудников «опережающее обучение» Что? электронные библиотеки, вебинары, видеоконференции и консультации со специалистами из различных областей 16 Внедрение: реализация спроектированных изменений по плану Зачем? Внедрение единых стандартов работы для линейного персонала Повышение квалификации Создание внутрикорпоративного саморазвивающегося ресурса Что? Cтруктурированный «упакованный» образовательный контент («Книга продаж», «Шпаргалка для стажера»): электронные курсы, видео и аудио ролики, схемы бизнес-процессов и т.д. - необходимая информация о трех китах: продукт, клиенты, продажи 17 Выводы Возможности Угрозы 1. e-learning в консалтинге эффективна как вспомогательная/ поддерживающая технология 2. e-learning актуально использовать как на этапе проектирования, так и особенно внедрения 3. e-learning экономит время и деньги как клиента, так и консультанта 1. 2. 3. Большое количество как среди консультантов , так и клиентов «цифровых эмигрантов» затрудняет формирование навыков elearning Сложность мотивации ряда сотрудников на e-learning, особенно линейного персонала Для небольших компаний корпоративный e-learning финансово слишком «дорогое удовольствие» 18 Е-ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА Женский взгляд Валентины Дрофа 19 Учим, учим, не научим Общие проблемы корпоративного обучения измерения эффективности? «таблетка от всех болезней» операционные задачи запускаем новое – не понимаем как работать с тем , что есть 20 Проблемы внедрения E-обучения в компаниях Коробочные решения для всех проблем Нет специалистов на стороне компании Сотрудники не готовы к изменениям СДО отдельно от общей системы обучения 21 Как? Топ менеджмент компании – спонсоры и инициаторы СДО в компании Не разовые услуги провайдеров СДО – долгосрочное сотрудничество Специалисты со стороны компании Внедрение в общую систему обучения 22 Е-ОБУЧЕНИЕ В ВУЗАХ Женский взгляд Елены Локтевой 23 На первый взгляд Кнутовнедрение Автоматизация прошлого Авторская болезнь Инструменты vs Люди Дача знаний 24 Кнутовнедрение Однажды пришел человек на берег моря и видит, лежит красивый овальный камень. И решил человек, что тоже научится создавать такую красоту. Взял он в руки зубило и молот и стал бить по осколку скалы, пытаясь придать ему такую красивую округлую форму. Но у человека ничего не вышло. Камень покрылся трещинами и от него откалывались кусочки. Тогда человек пошел к морю и спросил: — Ответь мне, пожалуйста, почему у тебя получаются такие красивые округлые камни, а у меня - нет? — Ты бьешь, а я ласкаю, - сказало море. 25 Автоматизация прошлого Один человек гулял по зоопарку, и обнаружил, что огромные слоны были привязаны тоненькой веревкой к ноге. Никаких цепей, никакой клетки. Было очевидно, что для них не составит труда освободиться от веревки. Однако по какой-то причине они этого не делали. Он решил спросить у дрессировщика об этом. Тот, улыбнувшись, ответил: — Когда они были маленькими, мы привязывали их этой же веревкой. Только тогда она их удерживала. Теперь они выросли, но продолжают верить, что веревка их удержит, и не пытаются убежать 26 Авторская болезнь Услышав, что кто-то ходит по дому, Мулла испугался и спрятался в шкаф. Обыскивая дом, взломщики открыли дверцу шкафа и увидели его там, съёжившегося от страха. Один из них спросил: — Что ты прячешь от нас? — Я прячусь от стыда, что в этом доме нет ничего, достойного вашего внимания. 27 Инструменты vs Люди Один человек попался на улице ночному грабителю. Грабитель ударил его ножом в живот, отобрал все деньги и убежал. Утром человека нашли едва живого и принесли к известному врачу. Врач взял свой хирургический нож, разрезал человеку живот ещё сильнее и сшил разорванные ткани. Прошло положенное время, человек выздоровел и спросил врача: — Как же так? Нож едва не погубил меня, и нож спас мне жизнь! — Нож? Этот инструмент? А я-то полагал, что тебя ударил грабитель, а вылечил доктор 28 Дача знаний Один человек решил давать своему доберману рыбий жир: ему сказали, что это очень полезно для собаки. Каждый день он зажимал между колен голову вырывающегося пса, насильно раскрывал ему челюсти и проталкивал жир в глотку. Однажды пёс вырвался и разлил жир на полу. Затем, к великому удивлению хозяина, он вернулся и стал вылизывать лужу. Оказалось, что он противился не самому рыбьему жиру, а способу, каким этот жир ему вливали 29 Резюме Женщина – это слабое, беззащитное существо, от которого невозможно спастись С ПРАЗДНИКОМ 8 МАРТА! 30 С ПРАЗДНИКОМ, ДОРОГИЕ ЖЕНЩИНЫ! 31
