Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 комбинированного вида Опорное ДОУ по экологическому воспитанию «Экологическая сказка и игровая деятельность детей дошкольного возраста». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 комбинированного вида Дидактические игры в процессе ознакомления с экологическими сказками Опыт работы воспитателя 1 квалификационной категории Богатырёвой Ж. В. Дидактическая игра – игра с правилами, имеющая готовое содержание. Направлена на уточнение, закрепление и расширение имеющихся у детей представлений. (по Л. М. Маневцовой) Приказ N 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Образовательный процесс строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Особенности проведения дидактических игр во 2 младшей группе Особенности проведения дидактических игр в средней группе Особенности проведения дидактических игр в старших группах «Безопасность», «Познание», «ЧХЛ» Задачи: -развитие экологического сознания; -развитие эмоционально положительного отношения к живой природе; -формирование понимания того, что Земля – наш общий дом, а человек – часть природы; -знакомство с проблемой загрязнения окружающей среды; -развитие ответственного, бережного отношения к окружающей природе Дидактические игры - словесные игры: «Передай словечко», «Кто летает, бегает, плавает», «Да – нет», «Хорошо – плохо» и т.д. - настольно-печатные игры: лото, экологическое домино, парные картинки, перфокарты - игры с природным материалом, - ИКТ Экологические сказки Виталия Бианки: «Сова» «Хвосты» «Чьи это ноги?», «Хитрый Лис и умная Уточка» «Как муравьишка домой спешил» «Чей нос лучше?» «Терентий-Тетерев» « Мишка-башка» «Теремок» «Тайна ночного леса» «Глаза и уши» «Водяной конь» В.Бианки «Чьи это ноги?» Словесная игра «Кто летает, бегает, прыгает, плавает?» Цель данной игры : дать представление о среде обитания объекта природы и способах его приспособления к ней. Условия игры: взрослый с помощью мяча называет действие объектов природы, дети по цепочке называют объекты природы, которым принадлежит данное действие. В. Бианки «Хвосты» настольно-печатная игра «Чей хвост?» В. Бианки «Сова» Словесная игра «Я начну, а ты продолжи». Цель данной игры: показать детям взаимодействие и взаимосвязь объектов природы. Условия игры: взрослый называет объект природы, дети при передаче мяча друг другу называют цепочку взаимодействия и последующих событий. В.Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка» Дидактическая игра с использованием ИКТ «Перелётные птицы Севера». Цель игры: формировать представление детей о птицах Севера, перелётных и зимующих. Условия игры: определить на картинке какая это птица: перелётная или зимующая и с помощью фишек выложить цепочку. Зимующие на Севере Перелетные - Правильный вариант ответов Дидактическая игра с использованием ИКТ «Друзья ели» Природоохранная акция «Зелёная елочка – живая иголочка»