Слайд 1 - МБДОУ детский сад №36 общеразвивающего вида

Исследовательско – творческий
проект
«ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ»
Бовина Т.Ю., воспитатель первой квалификационной категории
второй младшей гр. «Колобок». МБДОУ центра развития ребёнка –
детского сада №32
Вид проекта: Исследовательско – творческий
Возраст детей : 3 -4 года
Продолжительность проекта: сентябрь, октябрь, ноябрь
Участники проекта: дети 2 младшей группы ,воспитатель, родители
воспитанников, музыкальный руководитель.
Цель проекта: Сформировать познавательный интерес к
окружающей среде.
Задачи: познакомить детей со временем года «Осень», осенними
явлениями природы, названиями овощей, фруктов, грибов,
поддерживать желание клеить , что – то самостоятельно,
упражнять в установлении сходства и различия между
предметами.
Содержание образовательных
областей
1.Физическая
культура
- учить
детей соблюдать
указанное направление во
время ходьбы и бега, по
ограниченной поверхности,
подлезать под верёвку
бросать предмет правой и
левой рукой.
1. Утренняя разминка
комплекс «Репка».
2. Физическое развитие:
идём по кочкам, широкая
речка, ОРУ с листочками.
2. Здоровье
- формировать
представления о пользе
овощей и фруктов.
- учить одеваться по
сезону на улицу и в
помещении
1. Беседа «Витамины я
люблю, быть здоровым я
хочу»
2. Схема одевания.
3. Консультация
родителям «Одежда для
прогулок»
Беседа «Витамины я люблю, быть
здоровым я хочу»
«На прогулку мы хотим, как оделись, подглядим»
3. Безопасность
-знакомить с
правилами поведения в
Ситуативные
природе: нельзя брать в
беседы: о
рот растения, грибы.
мухоморах, овощах
и фруктах
Ситуативные беседы:
«Об овощах»
4. Труд
-воспитывать интерес к
труду взрослого.
Убираем листья, сухие
-поддерживать желание
веточки на площадке.
помогать взрослым.
Убираем листья на участке.
5. Познание
-учить детей обследовать предметы,
упражнять в установлении сходства и
различия между предметами.
-поддерживать желание строить
(мастерить), что-то самостоятельно.
-обращать внимание детей на красоту
природы времён года, учить восхищаться,
радоваться.
-формировать элементарные
представления об осенних изменениях в
природе: идёт дождь, похолодало, листья
желтеют и падают, осенью собирают
грибы, овощи, ягоды, фрукты.
Математика
-большой – маленький (капуста-помидор,
яблоко-слива), много – мало;
-форма (круг), цвет (красный, жёлтый,
зелёный)
Познаю мир.
-наблюдение за не живыми объектами,
явлениями окружающего мира;
-собираем и рассматриваем листочки;
-знакомство с овощами, фруктами, грибами;
-рассматривание картинок с изображением
осени, овощей, фруктов, грибов;
Исследовательская, деятельность:
- рассматривание и сравнение овощей
/фруктов/(по форме, размеру, длине, вкусу )
Наслаждаемся красотой
осенних цветов на прогулке!!!
6. Коммуникация
-учить определять время года по
природным явлениям,
-учить задавать вопросы,
-учить детей внимательно слушать
воспитателя,
-уточнить представления об овощах и
фруктах,
-учить детей узнавать овощи, фрукты
на картинках и называть их.
-познакомить детей с обобщающими
понятиями.
•
•
•
•
Рассказы воспитателя об
осени, грибах, овощах и
фруктах.
Загадывание загадок про
овощи, фрукты, об осени
Целевая прогулка:
определение времени года,
погоды, явления природы
(расскажи, что ты
видишь?)
Рассматривание овощей,
фруктов, грибов
7.Чтение
художественной
литературы
-формировать
понимания того,
что из книг можно узнать много
интересного,
-приобщать детей к
рассматриванию рисунков в
книге,
-приучать детей задавать
вопросы, отвечать на вопрос
Чтение народных
песенок, сказок:
«Репка», «Вершки и
корешки», В Сутеев
«Мешок яблок»,
стихов.
8.Художественное
творчество
-развитие продуктивной деятельности;
-развитие детского творчества;
-приобщение к изобразительному
искусству;
-формировать у детей интерес к лепке;
-создавать у детей желание
участвовать в совместной
деятельности.
Знакомство с жёлтым цветом
(листья пожелтели).
Рисование.
«Фрукты», «Овощи», «Грибы»
Лепка.
«Репка», «Яблоки», «Грибы».
Аппликация.
«Репка», «Фрукты в вазе»,
«Грибы».
Мы рисуем, лепим, клеем
рисуем
лепим
Мы рисуем, лепим, клеем
клеим
Коллективная работа
«Листопад»
9.Социализация
-развивать свободное общение со взрослыми
людьми;
-развивать игровую деятельность;
-формировать умение проявлять интерес к
игровым действиям сверстника;
-развивать желание играть в подвижные игры с
простым содержанием;
-пробуждать интерес к театрализованной игре;
-способствовать накоплению опыта,
доброжелательных отношений со
сверстниками.
-с.р.и игры «Варим суп из
овощей», «Компот из
фруктов», «Одень куклу Катю
на прогулку»
-д/и «Угадай, что за овощ»,
«Деревья и листья».
-п/и «Солнышко и дождик.»
-показ кукольного театра
«Репка»
-д/и «Звуки осени»
10.Музыка
-приобщать детей к
музыкальному
искусству;
-развивать интерес к
музыке;
-развивать умение
внимательно слушать.
-Прослушивание песенок
про осень, инсценировка
песенки «Урожай»,
разучивание песенки «Про
дождик»,…
-Развлечение «Золотая
Осень»
Достигнутый результат.
-
-
-
Дети научились замечать изменения в природе: становится
холоднее, идут дожди, люди надевают тёплые вещи, листья
начинают изменять окраску и опадать, птицы улетают на юг.
Расширились представления детей о том, что осенью собирают
урожай овощей и фруктов.; научились различать по внешнему
виду, вкусу, форме наиболее распространённые овощи, фрукты
и называть их.
Дети освоили элементы познавательной деятельности;
Оформлена выставка детских работ;
Оформлена фотовыставка «Осень в детском саду»;
Проведено музыкальное развлечение «В гостях у осени»;
Создана картотека наглядно-дидактического и познавательного
материла по теме: "Осень";
Приняли участие в смотре-конкурсе «Осенние фантазии»
Выставка осенних работ.
Список литературы.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Битютская Н.П. Система педагогического проектирования. Волгоград,«Учитель»,
2013 г.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи. Мозаика – синтез Москва 2007г.
Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников
Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 3 – 4 лет. Мозаика – синтез Москва 2007г.
Колдина Д.Н. Лепка с детьми 3 – 4 лет. Мозаика – синтез Москва 2007г.
Колдина Д.Н. Рисование с детьми 3 – 4 лет. Мозаика – синтез Москва 2007г.
Масленникова О.М., Филиппенко А.А..Экологические проекты в детском саду.
Волгоград,«Учитель», 2009 г.
Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Мозаика –
синтез Москва 2005г.
Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных
математических представлений. Мозаика – синтез Москва 2011г.