Игры Монтессори - просты и ... требуют специальных игрушек, точнее делают игрушками Игра "Больше и меньше"

Игры Монтессори - просты и естественны, они не
требуют специальных игрушек, точнее делают игрушками
все окружающие вещи в доме, они совершенствуют и
гармонизируют поведение ребенка в целом; способствуют
самостоятельности ребенка, его независимости от
взрослых, и тем самым укрепляют чувство собственной
ценности
и
достоинства;
развивают
чувство
ответственности перед окружающими.
Игра "Больше и меньше"
Игрушки: бутылочки, пузырьки, банки из-под крупы с
крышками разного размера.
Отвинтите крышки и пробки с нескольких бутылочек
разных размеров, допускается, если некоторые из них
будут с водой. Покажите ребенку, как подбираются и
завинчиваются крышки вновь. Предложите малышу
проделать эти же процедуры с его собственными
бутылками и пузырьками. Внимательно наблюдайте за его
занятием.
Развитие мелкой моторики, концентрация внимания
по Монтессори
«Гайки и шурупы»
Для этой монтессори — игры понадобятся гайки и
шурупы. Разложите их в две разные кучки.
Продемонстрируйте ребенку, как правильно навинчивать
гайку на шуруп. Затем попросите его сделать это
самостоятельно. Для начала пусть материалы для этой
игры будут большие (самые большие какие только
найдете в строительном магазине). Со временем игру
можно будет усложнить, уменьшив размер материала.
«Разноцветные пуговицы»
Для этой монтессори-игры потребуется две кучки пуговиц
разного цвета. Смешайте эти кучи. Предложите малышу
разложить пуговицы по цвету в разные кучки или
коробки. Все это можно реализовать как интересную игру.
Например, у белочки красная рубашка, поэтому ей
необходимы красные пуговицы, а у медведя рубашка
черная, и пуговицы ему потребуются соответствующие.
Продемонстрируйте малышу правильность захвата
пуговиц, используя три пальца. Не берите сразу много
материала, иначе малыш устанет. Увеличивайте
количество пуговиц постепенно.
«Веселые прищепки»
Прищепки - это замечательный тренажер для маленьких
пальчиков. Покажите детке как их можно цеплять к
любому плоскому предмету, например, к картонке,
широкой линейке, тарелке. Со временем задачу можно
усложнить: попросите малыша закрепить прищепки на
натянутой веревке. Чтобы ваши занятия были более
увлекательные - сделайте специальные картонные
заготовки, например, можно вырезать силуэты елочки и
солнышка. Ребенку будет гораздо интереснее цеплять
елочке - иголки из прищепок, а солнышку - лучики.
«Бумажные шарики и улитки»
Игры с бумагой - также весьма полезное время
провождение, к тому же это занятие не потребует от
родителей особых материальных затрат. Научите ребенка
мять бумагу и катать из мятых листов бумажные шарики.
А двухлетний малыш вполне сможет самостоятельно
создать из них бумажную скульптуру - забавного
снеговика! Еще одним полезным занятием является
отщипывание - открывание пальчиками от целого листа
бумаги маленьких кусочков. Вполне возможно, что после
такой
"бумажной"
игры
квартире
потребуется
основательная уборка, однако эти мелочи, по сравнению с
тем, какое удовольствие получит ваш ребенок от процесса
рвания бумаги. Да и польза для развития моторики
немалая. Покажите малышу, как скатывать рулончики из
бумажных полосок. Получаются рулетики или улиточки кому как нравится!
Развитие внимания и аккуратности по Монтессори
Разбросайте на пол куски различных материалов
(пенопласт, поролон, куски ткани). Дайте ребенку
корзинку, предложите собрать все то, что находиться на
полу. Используйте игру. Например, скажите: «Собери все
грибочки, на нашей поляне!». Продемонстрируйте ему,
как правильно, аккуратно делать (используйте три пальца,
кладите по одному грибу в корзину). Важным условием
этой игры является то, что ребенку необходимо собрать
все материалы на полу.
Развитие фантазии по Монтессори
Для этой монтессори — игры потребуется тесто (или
простой пластилин). Пусть ребенок возьмет тесто,
попробует помять его. Покажите ему, как правильно
скатать из теста шар, палку, или как сделать «блин».
Чтобы усложнить игру попросите сложить определенную
фигуру (человек, дерево, дом), букву или цифру. Дайте
больше свободы ребенку, пусть сам придумает то, что ему
нравиться.
Развитие логического мышления по Монтессори
Положите в ящик различные школьные принадлежности
(пенал, ластик, ручка, карандаш, линейка и т.д.).
Попросите малыша вынуть из ящика те принадлежности,
которые он знает. Пусть назовет их. Остальные выложите
сами, сами же их назовите. Поиграйте с незнакомыми
предметами, чтобы ребенок из лучше запомнил (в
процессе игры чаще упоминайте названия незнакомых
вещей). Затем спросите малыша, что это за вещи. После
правильного ответа соберите вещи вместе, озвучьте их
класс: «Это школьные принадлежности». Эту игру можно
проводить с другими классами вещей.
«Цветная водичка»
С большим удовольствием дети учатся узнавать и
различать цвета с помощью различных баночек и
емкостей с водичкой, кисточки и красок. Понадобится
насколько стаканчиков (лучше разного объема и лучше
прозрачных). Перед проведением такого упражнения
вместе с малышом можно отметить, что водичка
прозрачная, бесцветная, видно, что просвечивает через
дно стаканчика. На кончике кисточки берем немного
краски и добавляем в стаканчик с водой. Наблюдаем за
красивыми разводами (’цветочками’), которые появляются
на воде, отмечаем, как изменился цвет водички,
обязательно называем его или придумываем название
самостоятельно («розовая» водичка - немного добавили
красной краски или ’как молочный коктейль с клубникой’
может сказать малыш). Можно в стаканчик с водой
добавить еще краски, обратить внимание на то, как
изменился цвет. Можно, наоборот, разбавить полученный
цвет чистой водой и опять таки отметить, что цвет стал
светлее, прозрачнее. А сколько возможностей для
фантазии и творчества появляется, если начать переливать
цветную водичку из стаканчика в стаканчик, смешивая
цвета! Тут же можно рассмотреть получение различных
цветов (красный + желтый = оранжевый, синий + желтый
= зеленый и т.д.). Такие упражнения открывают огромный
простор для развития творчества и фантазии ребенка.
Малыш сам подберет бесчисленное множество различных
цветов и их оттенков, вместе с ним мы будем подбирать
названия, сравнивать цвета, проводить наблюдения за
свойствами водички и цвета, учиться соотносить объем
жидкости на глаз (если долить в этот стаканчик еще
водички - хватит ли нам места? Не перельется ли она
через край?). И самое важное - эти игры и занятия очень
нравятся детям. Ребенок с удовольствием учит цвета,
«творит» их сам, придумывает названия, развивая речь и
воображение.
Развитие интереса к написанию букв по Монтессори
Возьмите поднос, насыпьте в него песок. Предложите
ребенку написать любую букву. Это можно сделать
палкой, но лучше пусть он напишет пальцем. Затем
предложите написать еще букву, затем весь алфавит.
Потом предложите написать слово. При этом произносите
слово четко и понятно, выделяйте все звуки. Тогда малыш,
даже не умея читать будет записывать за вами слова из
отдельных букв.