АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Б1.В.ДВ.3 Геополитика Семестр: 4 Количество часов: 108 Количество зачётных единиц: 3 Промежуточная аттестация: зачёт Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина по выбору «Геополитика» относится к вариативной части учебного плана подготовки бакалавров по направлению 43.03.02 Туризм. Дисциплина «Геополитика» содержательно дополняет дисциплину базовой части «История». Цель и задачи освоения дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Геополитика» является освоение базовых основ геополитических знаний и представлений, позволяющих будущему специалисту определить место страны, региона в общей системе мировой политики и осознанно выработать линию профессионального поведения, направленную на обеспечение интересов государства и граждан, с учетом воздействия внешнеполитических и геостратегических факторов в эпоху глобализации. Для реализации поставленной цели в процессе изучения дисциплины студенты должны знать и уметь: определять статус и предмет геополитики в системе политологического знания; раскрывать логику построения геополитических теорий с учетом основного закона и базовых категорий дисциплины; рассматривать основные идеи и методы изучения геополитики в рамках классических концепций, а также принципов анализа современной системы международных отношений и внешней политики государств с позиций геополитических направлений и школ второй половины XX – начала XXI вв.; выявлять специфику развития геополитических процессов на территории бывшего СССР с учетом изменения позиций России, государств, входящих в состав СНГ, а также стран Балтии в новой системе международных отношений; анализировать современную геополитическую ситуацию в Восточной и Западной Европе, место США, Японии, Китая, а также развивающихся стран Азии, Латинской Америки и Африки в современной системе геополитических отношений. Содержание дисциплины: Геополитика: предмет, методы, основные категории, законы и функции. Современные методологические парадигмы в геополитики. Классическая геополитика и формирование национальных школ. Современная континентально-европейская школа геополитики. Современные концепции англо-американская школы. Русская школа геополитики: история и современность. Геополитическая структура мира: процессы формирования и модели контроля геополитического пространства. Внешняя политика государства: национальный интерес и национальная безопасность. Геополитические проблемы в условиях глобализма. Геополитические проблемы в условиях глобализма. Основные тенденции и перспективы геополитического развития в XXI в. Россия в новой системе геополитических отношений. США в современной геополитической структуре мира. Объединенная Европа: геополитические перспективы в XXI в. Геополитическое лидерство Азиатско-Тихоокеанского региона. Геополитика Южной и Юго-Восточной Азии. Геополитика мусульманских государств и геополитический вызов исламского мира. Латинская Америка в новой системе координат. Африка в геополитической структуре XXI в. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями: ОК-4: владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (знать закономерности, основные особенности истории России с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории; уметь анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды; владеть методами философского, исторического, культурологического исследования, приемами и методами анализа проблем общества); ОК-7: готов к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (знать историю становления и развития государственности, общие культурно-ценностные ориентиры, основные социальноэкономические направления и механизмы исторического развития и современного положения РФ; уметь применять в профессиональной деятельности понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса и актуальной общественно-политической практики; владеть основами формирования социальных отношений в обществе). Образовательные технологии: В изучении дисциплины применяются разнообразные интерактивные образовательные технологии в зависимости от направления обучения, вида и цели учебного занятия. Составитель: Т.Н. Ермилова, ст. преподаватель, кафедра философии и истории