Химия 11 класс

№
Тема урока
Цель урока
Эксперимент ,оборудование
Домашнее
задание
Тема №1 «Строение атома. Периодический закон Д.И. Менделеева.»
1
Атом-сложная частица.
Рассмотреть доказательства сложности
строения атома ,эволюцию научных взглядов
ПСХЭ
2
Состояние электронов в
атоме.
Рассмотреть двойственность частиц микромира,
энергетическую характеристику электронов в
атоме
Рассмотреть электронные и графические
формулы атомов ХЭ малых и больших периодов
Таблицы ,,Строение атома,,
Упр№2,4
3
4
5
6
7
8
9
Электронная конфигурация атомов
Химических элементов и графическое
изображение электронной
конфигурации атомов
Урок-семинар по теме ,,Электронное
строение атома,,
Закрепить знания по строению атомов
Отработать умение составлять электронные и
графические формулы атомов
Валентные возможности атомов
Научить предполагать валентные возможности
химических элементов. Степень
атомов на основании электронной и графической
окисления.
формулы
Периодический закон и Периодическая
Рассмотреть исторические сведения об
система химических элементов
открытии закона и его современную
Д.И.Менделеева
формулировку
Изменение свойств элементов и их
Научить объяснять и сравнивать свойства
соединений в зависимости от
элементов . и их соединений на основании
положения в периодической системе.
положения в системе.
Значение периодического закона.
Повторение и обобщение темы.
Систематизация материала по теме
Подготовка к контрольной работе
,,Строение атома,,
Контрольная работа № 1 ,,Строение
атома. Периодический
Закон Д.И.Менделеева,,
Контроль знаний по темам ,,Строение
Атома. Периодический закон,,
Упр№5,7,8
ПСХЭ, таблицы
,,Распределение
Электронов по уровням,.
ПСХЭ
ПСХЭ
ПСХЭ, портрет
Д.И.Менделеева
записи в
тетрадях
Упр№4
Упр№5
Методическое пособие
Габриелян
Тема №2.,,Строение вещества,,
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Виды химических связей. Типы
кристаллических
решёток
Металлическая и водородная связи.
Единая природа химической связи.
Обобщить, углубить, расширить
знания о видах химической связи,
типах кр. решёток
Научить объяснять единство
природы всех видов хим. связи
Урок-семинар по теме ,,Виды
химических
связей. Типы кр. решёток.,,
Урок-лекция по теме ,, Гибридизация
атомных орбиталей. Геометрия
молекул.,,
Закрепить знания учащихся
Урок обобщающего повторения по
теме
,,Виды хим. связей. Гибридизация.
Геометрия молекул,,
Теория хим. строения органических
соединений А.М.Бутлерова.
Универсальность теории хим. строения
А.М.Бутлерова. Современные
направления развития теории
Полимеры- высокомолекулярные
соединения(ВМС)
Пластмассы .Биополимеры.
Эластомеры. Волокна.
Модели кр. Решёток
Различных веществ.
Таблицы ,,химическая связь,,
Закрепить знания учащихся о гибридизации
атомных орбиталей.
Научить предполагать геометрию
Частицы.
Обобщить, закрепить знания темы
Таблица ,,Гибридизация
орбиталей.,,
Обобщить сведения о строении орг.
соединений : изомеры, гомологи
Модели изомеров,
гомологов
На основании достижений орг.
и неорг. химии показать
универсальность теории
Обобщить и расширить знания
учащихся о полимерах.
Л.Знакомство с
образцами полимеров.
Рассмотреть понятия пластмассы,
области их применения,
биополимеры и их значение
Практическая работа №1
Уметь экспер. определять
,,Решение экспериментальных задач по пластмассы и волокна
определению пластмасс и волокон,,
Образцы различных
полимеров,
коллекции
Полиэтилен ,капрон
вискоза , шерсть и др.
20
Обобщение и систематизация знаний
по теме ,,Строение вещества,,
Обобщить знания учащихся
по теме
21
Контрольная работа №2
,,Строение вещества.,,
Проверить уровень усвоения
знаний
Тема №3.,,Химческие реакции.,,
22
23
Классификация хим. реакций в орг.
и неорганической химии
Обобщить и расширить знания
химических реакций
Таблица ,,типы хим.
реакций,,
24
Окислительно-восстановительные
реакции
Систематизировать знания о
классификации ОВР
таб.,,направления ОВР
в различных средах,,
25
Составление ОВР методом
электронного балланса
Научить составлять ОВР
методом эл. балланса
26
Урок упражнений в составлении
уравнений ОВР
Закрепить умения и навыки
составления ОВР
27
Энергетика химических реакций
Рассмотреть причины протекания
хим. реакций. Научить решать зад
28
Скорость химических реакций
Обобщить и расширить знания
о скорости хим. реакций
29
Факторы, влияющие на скорость хим.
реакций
Рассмотреть факторы, изменяющие
скорость хим. реакций
30
Обратимость хим. реакций.
Химическое
равновесие .Условия смещения хим.
равновесия
Практическая работа №2
,,Скорость хим. реакций .Химическое
равновесие.,,
Обобщить и расширить знания о
хим. равновесии и его смещении.
Решать расч. задачи
31
Совершенствовать хим.
эксперимент, умение анализировать
делать выводы
Д.Зависимость ск. хим .
реакций от конц. и t
Инструкции, иодид
калия, пероксид
водорода и др.
32
Повторение по теме
,,Химические реакции.,,
Проверить уровень усвоения
темы
33
Дисперсные системы
Сформировать представления о
составе, многообразии д.с.
34
Количественная характеристика
растворов,
растворение, растворимость.
Теория электролитической
диссоциации. Свойства растворов
электролитов.
Водородный показатель
35
36
37
38
39
40
Гидролиз органических и
неорганических веществ
Практическая работа №3
Решение экспериментальных задач по
теме
,,Гидролиз. Реакции ионного обмена.,,
Контрольная работа №3
,,Химические реакции,,
Рассм. понятия растворимость,
растворение, способы выражения
конц.растворов
Научить составлять уравнения
диссоциации, реакций
ионного обмена
Дать понятия рН-раствора,
ионного произведения воды,
константы диссоциации
Сформировать понятие гидролиз.
научить составлять уравнение гидролиза,
определять среду р-ра
Совершенствование хим.
эксперимента. Научить определять
реакцию среды
Образцы гелей,золей
и истинных р-ров
Д.растворимость
различных в-в
Л.Проведение реакций
ионного обмена
,,рН-среды и
здоровье
человека,,
Л.Определение характера
среды с пом. индикатора
Растворы разл.солей
соляная к-та,
индикаторы
Контроль уровня усвоения
знаний
Тема №4 ,,Вещества и их свойства.,,
41
Классификация неорганических
веществ
Обобщить, закрепить, систематизировать
знания о классификации
Табл.,,основные кл.
неорг. вещ-в.,,
42
Классификация органических
веществ
Обобщить, закрепить, систематизировать
знания о классификации
Табл.,,основные кл.
орг.вещ-в.,,
43
Металлы
Систематизировать знания о строении
атомов металлов, металлической связи,
Д.Образцы Ме и их
соединений.
особенности физических свойств
44
Общие химические свойства
металлов
Систематизировать знания о хим.
свойствах металлов
Д.Вз-е Fe,Mg c кислородом,
Na с водой
45
Коррозия металлов
Знать причины коррозии, основные
её типы и способы защиты
от коррозии
Л.Опыты по коррозии
металлов и защите
от неё
46
Оксиды и гидроксиды металлов
Рассмотреть зависимость свойств оксидов
и гидроксидов металлов от степени окисления
металла и радиуса атома
Охарактеризовать развитие металлург.
промышленности. Охрана окр.среды
Слайды
,,Металлургия,,
47
48
Металлы в природе. Способы
получения металлов
49
Урок обобщающего повторения
по теме ,,Металлы,,
Обобщение, закрепление узловых
вопросов темы, решение задач и
упражнений
Расширить, углубить знания о неметаллах
строение атома, особенности физических и
химических свойств, хим. связях
50
Неметаллы
51
Соединения неметаллов
52
Решение задач и упражнений
по теме ,,Неметаллы,,
53
Оксиды
Рассмотреть классификацию и
свойства оксидов
Д.Вз-е CO2 ,SO2 с
водой
54
Неорганические кислоты
Рассмотреть классификацию, номенклатуру
общие химические свойства кислот
Л.Распознавание
хлоридов и сульфатов
Рассмотреть зависимость свойств соединений
неметаллов от степени окисления и
радиуса иона
Уметь применять теоретические знания
при решении задач и упр.
Задачники
Л.Знакомство с обр.
неметаллов. Горение серы
фосфора, возгонка йода
Задачники
55
Органические кислоты
Рассмотреть классификацию, номенклатуру
и общие химические свойства кислот
Л.Свойства укс.
кислоты
56
Неорганические основания
Рассмотреть классификацию, номенклатуру
и свойства оснований
Д.Вз-е основ. с кислотой,с
некот. солями
57
Органические основания
58
Амфотерные органические и
неорганические соединения
Обобщить и систематизировать знания
об амфотерности
Л.Вз-е цинка и железа с
р-рами кислот и щелочей
59
Практическая работа №4
,,Вещества и их свойства,,
Совершенствование химического эксперимента
Пр. работа
60
Генетическая связь между классами
орг. и неорг. веществ
Т.Генетическая связь
неорг. Вещ-в.
61
Практическая работа №5
,,Генетическая связь между
классами соединений,,
Обобщение по теме
,,Вещества и их свойства,,
Рассмотреть взаимосвязь хим. свойств орг.
и неорг. в-в, научить составлять и решать
генетические схемы превращений
Совершенствовать химический эксперимент
научить практически выполнять цепочку
превращений
Решать упражнения и расчётные задачи
62
63
Контрольная работа №4
,,Вещества и их свойства,,
Д.Орг. основания
Пр.р.Железо ,алюминий,
сол.кислота, щёлочи и др.
Проверить уровень усвоения знаний
Тема№5,,Химия в жизни общества,,
64
Химия и производство
Знать основные стадии производства
кислот, щелочей и солей
Модели производства
65
Химия и сельское хозяйство
Использовать приобретенные знания для
объяснения хим. явлений ,происходящих
в природе
Коллекция удобрений и
пестицидов
66
Химия и проблемы окружающей
среды
Оценивать влияние хим.загрязнения ОС
на организм человека и животных
Презентации
67
Химия и повседневная жизнь
человека
Защита учебных
проектов по теме
68
Итоговый урок
Уметь использовать приобретённые знания
в повседневной жизни. Соблюдать правила
безопасности использования средств
бытовой химии
Подведение итогов за учебный год