7 класс физика

Пояснительная записка.
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов:
1)
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.;
2)
Примерной программы основного общего образования по физике 7-9 классы;
3)
Программы общеобразовательных учреждений. Физика 7-9 классы. М., «Просвещение» 2008.
4)
Годового календарного учебного графика МБОУ «Федотовская основная общеобразовательная школа» на 2014-2015 учебный год;
5)
Учебник для общеобразовательных учреждений. Физика. 7 класс. А.В. Перышкин. М., «Дрофа» 2009, входящий в Федеральный перечень
учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.
Место предмета в учебном плане МБОУ «Федотовская ООШ» мо МЛР РТ: согласно базисному учебному плану МБОУ «Федотовская
основная общеобразовательная школа» на изучение физики отводится 2 ч в неделю, по годовому календарному учебному графику школы в 7 классе
продолжительность учебного года 35 недель, итого на предмет отводится 70 часов в год.
Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления
законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение
лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 10 лабораторных работ, 5 контрольных
работ.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса,
последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование
курса.
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным
формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и
итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
1) учебник Перышкин А. В. Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват учеб. заведе-ний. М.: Дрофа, 2009 г.;
2) Гутник Е. М. Физика. 7 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова.
Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2007. – 96 с. ил.
3)«Поурочные разработки по физике» -М.: «Вако» 2009. В.А.Волков, С.Е. Полянский.
4) Электронные пособия: Диск «Физика»,»Открытая Физика»,
Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
 освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного
познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
 овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и
процессов, принципов действия важнейших
 т процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при
решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
 воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу
общечеловеческой культуры;
 использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни,
рационального использования и охраны окружающей среды.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ФИЗИКА 7 класс.
Программа рассчитана на изучение курса в течение 70 часов учебного времени за год. Количество учебных часов в неделю-2.
I. ведение (4 ч)
Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.
Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.
Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших
измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Определение цены деления измерительного прибора.
II. Первоначальные сведения о строении вещества. (5 часов.)
Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.
Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.
Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Измерение размеров малых тел.
III.Взаимодействие тел. (23 часа.)
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.
Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.
Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.
Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение
двух сил, направленных по одной прямой. Трение.
Упругая деформация.
Фронтальная лабораторная работа.
3.Измерение массы тела на рычажных весах.
4.Измерение объема тела.
5.Измерение плотности твердого вещества.
6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (23 часа)
Давление. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.
Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
V. Работа и мощность. Энергия. (13 часов.)
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД
механизмов.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.
Фронтальная лабораторная работа.
9.Выяснение условия равновесия рычага.
10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
VI. Повторение (2 часа)
Продолжительность и последовательность изучения тем и разделов.
№ п/п
Тема
Кол-во
часов
1
2
Введение
Первоначальные сведения о
строении вещества
Взаимодействие тел
4
5
Кол-во
лаборатор
ных
работ
1
1
23
4
3
Кол-во
контроль
ных
работ
2
4
5
6
Давление твердых тел, жидкостей
и газов
Работа, мощность, энергия
Повторение (2часа)
Всего
23
2
1
13
2
70
2
10
1
1
5
Используемые педагогические технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, информационные технологии.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения физики 7 класса ученик должен :
Знать и понимать:














смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро,
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная
энергия, коэффициент полезного действия,
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел,
диффузию, теплопроводность, конвекцию
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы,
силы, давления, температуры;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы
упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах
(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
Календарно-тематическое планирование 7класс
№
Тема урока
1
Техника безопасности в
кабинете физики. Что
изучает физика.
Наблюдения и опыты.
Физические величины.
Погрешность измерений.
Лабораторная работа № 1
,,Определение цены
деления шкалы
измерительного прибора».
1
4
Физика и техника.
1
Презента
ция
5
Строение вещества.
Молекулы.
1
Презента
ция
2
3
Кол- Использо
во
вание
часов ИКТ
Презента
ция
1
1
Стандарт
(обязательный
минимум содержания
образовательных
программ)
Физика-наука о природе.
Наблюдения и описание
физических явлений.
Международная система
единиц. Физический
эксперимент.
Физические законы.
Моделирование явлений
и обьектов природы.
Погрешности измерений.
Роль физики в
формировании научной
картины мира.
Виды
контроля,
измери тели
Тест
Лаборатор
ная работа,
выводы и
оформлени
е
Планируемые
результаты
освоения
материала
Знать: смысл
понятия
«вещество».
Уметь:
использовать
физические
приборы и
измерительные
инструменты для
измерения
физических
величин
Выражать
результаты в СИ
Тест
Строение
вещества.Тепловое
движение молекул и
атомов.
Фронтальн
ый опрос,
тест
Знать смысл
понятий:
вещество,
взаимодействий,
Дата
проведе
ния
план
факт.
6
7
8
9
Лабораторная работа.№2
,, Измерение размеров
малых тел,,
Диффузия в газах,
жидкостях и твердых
телах. Скорость движения
молекул и температура
тела.
1
Презента
ция
Взаимное притяжение и
отталкивание молекул
Три состояния вещества.
Различия в строении
веществ.
1
1
Презента
ция
Повторительнообобщающий урок
«Сведения о веществе»
1
Презента
ция
Диффузия. Связь
температуры со
скоростью хаотического
движения молекул.
Броуновское движение.
Наблюдение и описание
диффузии.
Взаимодействие частиц
вещества.
Модели строения газов,
жидкостей и твердых
тел.Наблюдение и
описание изменений
агрегатных состояний
вещества.
Проверка
лаборатор
ной работы
Опорный
конспект
атом (молекула).
Уметь: описывать
и объяснять
физическое
явление:
диффузия.
Фронтальн
ый опрос
Физически
й
диктант.
Составлени
е
классифика
ционной
таблицы
«Строение
вещества»
10 Механическое движение.
Равномерное и
неравномерное движение.
1
11 Скорость. Единицы
скорости.
12 Расчет пути и времени
1
Механическое движение.
Система отсчета и
относительность
движения. Наблюдение
и описание различных
видов механического
движения.
Скорость.
2
Путь.
Опорный
конспект
Знать:
-явление инерции,
физический закон,
взаимодействие;
-смысл понятий:
путь, скорость,
масса, плотность.
Опрос, тест Уметь:
-описывать и
Опрос, тест объяснять
движения. Решение задач.
13 Явление инерции. Решение
задач.
1
14 Взаимодействие тел.
1
15 Масса тела. Единицы
массы. Измерение массы.
1
16 Лабораторная работа № 3
«Измерение массы тела на
рычажных весах»
1
Презента
ция
равномерное
Инерция.
Опорный прямолинейное
конспект движение;
-использовать
физические
приборы для
измерения пути,
времени, массы,
силы;
-выявлять
зависимость: пути
от расстояния,
скорости от
времени, силы от
скорости;
-выражать
величины в СИ.
Взаимодействие тел.
Тест
Знать, что мерой
Наблюдение и описание
любого
взаимодействия тел.
взаимодействия
тел является сила.
Уметь приводить
примеры
Масса тела.
Опорный Знать:
конспект. -определение
Упр.12
массы;
(1,3,4,5).
-единицы масс.
Подготовка Уметь
к
воспроизвести или
лабораторн написать формулу
ой работе
Обьяснение устройства и Написать Умение работать с
принципа действия
вывод и
приборами при
весов. Измерение массы
правильно нахождение
вещества.
оформить массы.
работу
17 Лабораторная работа № 4
«Измерение объема тела»
1
18 Плотность вещества.
1
19 Лабораторная работа № 5
«Определение плотности
вещества твердого тела»
1
20 Расчет массы и объема тела
по его плотности
1
21 Решение задач
2
Презента
ция
Плотность.
Измерение плотности
вещества.
Написать
вывод и
правильно
оформить
работу
Тест
Написать
вывод и
правильно
оформить
работу
Решение
задач
Умение работать с
приборами.
Знать определение
плотности
вещества,
формулу.
Уметь работать с
физическими
величинами ,
входящими в
данную формулу.
Умение работать с
приборами.
Уметь работать с
физическими
величинами,
входящими в
формулу
нахождения массы
вещества.
Решение
Уметь:
задач,
-работать с
подготовка физическими
к
величинами,
контрольно входящих в
й работе
формулу
нахождения массы
вещества;
-работать с
приборами
22 Контрольная работа № 1
«Механическое движение.
Масса. Плотность»
1
Контрольн
ая работа
23 Сила. Сила – причина
изменения скорости
1
Презента
ция
Сила.
Опорный
конспект
24 Явления тяготения. Сила
тяжести.
1
Презента
ция
Сила тяжести. Закон
всемирного тяготения.
Опорный
конспект
Тест №6
25 Сила упругости. Закон
Гука.
1
Презента
ция
Опорный
конспект
26 Вес тела.
1
Сила упругости.
Проведение простых
опытов и
эксперементальных
исследований по
выявлению зависимости
силы упругости от
удлинения пружины.
Вес тела. Невесомость.
27 Единицы силы. Связь
между силой тяжести и
массой тела.
1
28 Лабораторная работа № 6
«Динамометр.
Градуирование пружины и
1
Опорный
конспект
Опрос,
выполнени
е упр.19
Уметь
воспроизводить и
находить
физические
величины: масса,
плотность, объем
вещества.
Знать определение
силы, единицы
измерения и
обозначения.
Знать определение
силы тяжести.
Уметь
схематически
изобразить точку
ее приложения к
телу.
Знать определение
силы упругости.
Уметь
схематически
изобразить точку
ее приложения к
телу.
Знать определение
веса тела.
Отработка
формула
зависимости
между силой и
массой тела.
Объяснение устройства и
Упр.17.
Уметь работать с
принципа действия
Проверка физическими
физических приборов и
лабораторн приборами.
измерение сил
динамометром»
29 Сложение двух сил,
направленных вдоль одной
прямой.
технических объектов:
динамометра.
Сложение сил.
1
30 Сила трения. Трение
скольжения.
1
31 Трение покоя. Трение в
. природе и технике.
1
Умение решать
задачи по данной
теме.
32 Контрольная работа по
теме: «Взаимодействие
тел»
1
Уметь применять
полученные
знания
33 Давление. Единицы
давления.
1
34 Способы уменьшения и
1
Презента
ция.
Проведение простых
опытов и
экспериментальных
исследований по
выявлению
зависимостей: силы
трения от силы
нормального
давления,Сила трения.
Измерение физических
величин: давления.
Давление.
Давление
ой работы.
Вывод
Умение
работать с
чертежным
и
инструмент
ами
(линейка,
треугольни
к)
Опорный
конспект,
тест №7
Тест №8
Опорный
конспект
Проверка
Градуирование
шкалы прибора.
Умение
составлять схемы
векторов сил,
действующих на
тело.
Знать определение
силы трения.
Уметь привести
примеры.
Знать определение
физических
величин:
давление,
увеличения давления.
35 Давление газа.
1
Давление.
Передача давления
жидкостями и газами.
Закон Паскаля.
1
Наблюдение и описание
передачи давления
жидкостями и газами
37 Давление в жидкости и
газе.
38 Расчет давления жидкости
на дно и стенки сосуда.
1
39 Сообщающие сосуды.
Применение. Устройство
шлюзов, водомерного
стекла.
40 Вес воздуха. Атмосферное
давление. Причина
появления атмосферного
давления.
41 Измерение атмосферного
давления. Опыт
Торричелли.
1
42 Барометр-анероид.
Атмосферное давление на
различных высотах.
1
35
1
Презента
ция
Презента
ция
Рисунки,
схема.
Атмосферное давление.
1
1
Давление.
Закон Паскаля.
Гидравлические
машины.
Презента
ция
опорного
конспекта
Решение
задач
Уметь
воспроизво
дить и
находить
физические
величины:
давление
плотность
Решение
задач
Решение
задач.
Упр.23
плотность
вещества, объем,
масса
Знать смысл
физических
законов: закон
Паскаля.
Уметь:
-объяснить
передачу давления
в жидкостях и
газах;
-использовать
физические
приборы для
измерения
давления;
-Выражать
величины в СИ.
Фронтальн
ый опрос.
Работа с
приборами,
знание их
устройства.
Объяснение устройства и Тест №9, Уметь:
принципа действия
Опорный - объяснять
физических приборов и
конспект передачу давления
43 Манометры.
1
44 Поршневой жидкостный
насос.
1
45 Гидравлический пресс.
1
46 Действие жидкости и газа
на погруженное в него
тела.
47 Архимедова сила
1
48 Лабораторная работа № 7
«Определение
выталкивающей силы,
действующей на
погруженное в жидкость
тело»
49 Плавание тел.
1
50 Плавание судов.
1
51 Воздухоплавание.
1
1
1
технических объектов:
барометра.
Презента
ция
Презента
ция
Закон Архимеда
Наблюдение и описание
плавания тел.
Закон Архимеда
Презента
ция
в жидкостях и
газах;
-использовать
физические
приборы для
измерения
давления
Объяснение устройства и
принципа действия
поршневого насоса
Объяснение устройства и
принципа действия
гидравлического пресса
Закон Архимеда
Презента
ция
Проверка
опорного
конспекта
Рисунки
Знать смысл
физических
законов:
Проверка Закон Архимеда.
опорного Уметь:
конспекта, -объяснять
Тест №10 передачу давления
в жидкостях и
Уметь
работать с газах;
физически -использовать
физические
ми
приборами приборы для
измерения
Составлени давления;
е опорного -выражать
конспекта величины в СИ;
Отработка -решать задачи на
закон Архимеда.
формул,
решение
задач
Составлени
е опорного
конспекта
52 Решение задач по теме:
«Плавание тел»
1
53 Лабораторная работа № 8
«Выяснение условий
плавания тел»
1
Наблюдение и описание
плавания тел.
54 Решение задач по теме:
Давление твердых тел,
жидкостей и газов.
1
55 Контрольная работа №3
«Давление твердых тел,
жидкостей и газов»
1
56 Механическая работа.
1
Работа
57 Мощность. Единицы
мощности.
1
Мощность
Отработка
формул,
решение
задач
Уметь
работать с
физически
ми
приборами
Составлени
е
обобщающ
ей
таблицы,
решение
задач
Решение
Уметь
задач
воспроизводить и
находить
физические
величины по
формуле закона
Архимеда
Составлени
е опорного
конспекта,
тест №12
Знать определение
работы,
обозначение
физической
величины и
единицы
измерения.
Составлени Знать определение
е опорного мощности,
конспекта, обозначение
тест №13 физической
58 Решение задач на
мощность и работу.
1
59 Рычаги.
1
60 Момент силы
1
61 Л.Р. № 9 «Выяснение
условия равновесия
рычага»
1
62 Блоки. «Золотое правило
1
Презента
величины и
единицы
измерения.
Измерение физических
Проверка Знать определение
величин: работы,
опорного физических
мощности.
конспекта, величин: работа,
решение
мощность.
задач
Уметь
воспроизводить
формулы,
находить
физические
величины: работа,
мощность.
Простые механизмы.
Тест №14. Знать устройство
Измерение физических
Знакомство рычага.
величин: работы,
с простыми
мощности. Условия
механизма
равновеси\ тел.
ми
Решение
Уметь изобразить
задач
на рисунке
расположение сил
и найти момент
силы.1
Проведение простых
Вывод и
Уметь:
опытов и
оформле - -проводить
экспериментальных
ние работы эксперимент и
исследований по
измерять длину
выявлению условий
плеч рычага и
равновесия рычага.
массу грузов;
Объяснение устройства и
-работать с
принципа действия
физическими
физических приборов и
приборами.
технических объектов:
простых механизмов.
Физически Знать устройство
механики».
й диктант
1
Коэффициент полезного
действия.
64 Л.Р. № 10 «Определение
КПД при подъеме тела по
наклонной плоскости»
1
Проведение простых
опытов и
экспериментальных
исследований условия
равновесия рычага.
65 Энергия. Кинетическая и
потенциальная энергия.
Закон сохранения энергии.
1
Кинетическая энергия.
Потенциальная энергия
взаимодействующих тел.
Закон сохранения
механической энергии.
66 Превращение одного вида
механической энергии в
другой.
1
67 Решение задач по темам:
« Работа. Мощность.
1
63
Коэффициент полезного
действия..
ция
блока и золотое
правило механики,
объяснить на
примерах.
Решение
Знать определение
задач.
физических
Упр.39
величин: работа,
мощность, КПД,
энергия
Вывод и
Знать определение
оформлени физических
е работы. величин: КПД
механизмов
Уметь определять
силу, высоту,
работу (Полезную
и затраченную)
Составлени Знать:
е опорного -определение
конспекта физических
величин: энергия;
-единицы
измерения
энергии;
-закон сохранения
энергии.
Проверка Знать смысл
опорного закона сохранения
конспекта. энергии,
Решение
приводить
задач
примеры
механической
энергии и ее
превращения.
Тест
Знать
определение,
Энергия. Закон сохранения
энергии».
68 К.р. №4 «Работа.
Мощность. Энергия»
1
Контроль
ная работа
69 Анализ результатов
контрольной работы.
Повторение и обобщение
знаний.
1
Базовые понятия
(Стандарт)
Тест
70 Итоговый урок по курсу.
1
Базовые понятия
(Стандарт)
Тест
обозначения,
формулы работы,
энергии,
мощности.
Уметь решать
задачи.
Знать формулы
нахождения
физических
величин: работа,
мощность, КПД,
энергия.
Знание
определения,
обозначение,
нахождение
изученных
величин
Знание
определения,
обозначение,
нахождение
изученных
величин