Я педагог – психолог - МАДОУ Детский сад № 164 города Тюмени

Эссе «Я педагог – психолог»
У каждого из нас есть своя индивидуальная дорога, свой путь по которому мы
движемся, оттачивая свое профессиональное мастерство. Я всегда стремилась понять себя,
свой внутренний мир, свои потребности и незаметно для себя мое внимание переключилось
на человека в «целом». Мой интерес повлиял на выбор моего пути в жизни, и я стала
педагогом – психологом. И сейчас я понимаю, для того что бы помогать другим, необходимо
в первую очередь научиться слышать себя.
Если остановиться и оглянуться назад, я осознаю, что я только в начале своего
профессионального пути. Но уже сейчас у меня есть свой багаж за спиной – это мой опыт
работы с детьми и взрослыми, мои знания и умения, которые я постигаю в процессе
деятельности.
Анализируя проделанную мною работу, я понимаю, что у меня были большие и
маленькие победы, а также неудачи. «Неудачи – верный путь к успеху» сказал Робин Шарма.
И он прав, неудачи, которые встречаются на моем пути говорят о том, что процесс идет,
работа делается. Если результат моей работы хороший – это значит, что я чему-то научилась.
Если плохой – значит необходимо приложить усилия и учиться еще больше. Камни
преткновения,
встречающиеся
на
моем
пути,
дают
мне
возможность
самосовершенствоваться и развиваться как профессионалу.
У каждого ребенка тоже есть своя дорога в начале которой происходит зарождение,
формирование личности и последующее развитие. «Помочь людям стать личностями — это
значительно более важно, чем помочь им стать математиками или знатоками французского
языка» сказал К. Роджерс. Моя задача, как педагога – психолога, быть рядом с ребенком в
этот важный и значимый момент его жизни. Помочь ему преодолеть трудности,
встречающиеся на его пути, сделать уверенным и самостоятельным, дать возможность
раскрыться и развиваться способностям.
Заложить основу, благодаря которой он сам в
дальнейшем научится справляться со своими трудностями. И конечно же научить ребенка
общаться, развивая у него коммуникативные навыки, так как опыт первых отношений со
сверстниками является тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие
личности ребенка. И этот первый опыт во многом определяет характер отношения к себе, к
другим, к миру в целом.
В своей работе я сталкиваюсь с разными проблемами детей. Получить доступ к
переживаниям таких детей и корректно помочь им одна из основных моих задач. Очень
часто приходят дети, погруженные в себя. Любое вмешательство в их мир может вызвать
сильную тревогу. Нужно приложить столько усилий, чтобы такой ребенок поверил в меня,
научился мне доверять.
Грудинина Юлия Сергеевна, педагог – психолог, МАДОУ д/с №164 города Тюмень
Наступает тот день, когда он протягивает мне руку. С этого момента я становлюсь
для него источником поддержки и опоры, любви и принятия. Я беру ребенка за руку и
помогаю выбраться из своей скорлупы. Раскрыть свой большой, необъятный мир. И вот я
вижу, как глаза ребенка начинают блестеть, в них появляется любопытство, озорство, ранее
зажатое тело становится пластичным и раскрепощенным. И я понимаю пора. Я отпускаю
руку ребенка и теперь уже уверенный и самостоятельный он может идти один, ведь для этого
у него есть внутренние силы.
Еще в 1924 году талантливый педагог В. Н. Сорока-Россинский убеждал коллег, что
тот или иной ребенок может оказаться трудным вовсе не в силу какой-либо дефектности
вообще..., а, наоборот — по причине сложности и богатства своей натуры... С другой
стороны – умеренность и аккуратность... не всегда говорят о чем-нибудь ценном в духовном
отношении. И я соглашусь с ним, как же глубок и неоднозначен может быть мир
неуправляемых и строптивых детей.
В своей работе я все чаще, сталкиваюсь с трудными детьми и их проблемами,
решение которых требует поиска новых путей, более эффективных. Необходимы новые
технологии, методы, приемы, которые помогут справиться с трудностями ребенка. И тогда я
начинаю искать, учиться чему-то новому, модифицировать уже известные техники. Именно
в этот момент запускается механизм моего профессионального развития.
В реалиях современного мира психолог нужен не только детям, столкнувшимся со
сложной жизненной ситуацией, он нужен всем детям, для того чтобы, способствовать
формированию гармоничной и всесторонне развитой личности.
В последнее время все чаще ко мне приходят родители на консультацию. Хочу
отметить, что уровень психолого – педагогической компетенции родителей в вопросах
возрастных особенностях ребенка, взаимодействия и коммуникации, в последнее время,
значительно
вырос.
Это
связанно
с
активностью
и
стремлением
родителей
к
самосовершенствованию себя как «родителя».
Все
чаще, родители осознают
значимость
выбора эффективных
способов
коммуникации и влияния их на последующее гармоничное развитие личности ребенка.
Многие родители обращаются за консультацией для того, чтобы прояснить для себя
насколько их стратегия взаимодействия с ребенком эффективна.
Часто родители обращаются за помощью с проблемой, с которой не могут
справиться самостоятельно. В данном случае, я помогаю родителям осознать причины
возникших трудностей и найти наиболее эффективный способ разрешения проблемы. При
этом я учитываю ресурсы семьи, так как они помогают преодолеть трудности.
Очень часто некоторым родителям, которые приходят ко мне на консультацию,
Грудинина Юлия Сергеевна, педагог – психолог, МАДОУ д/с №164 города Тюмень
необходимо просто выговориться, быть услышанным, получить поддержку. В результате
такие беседы приводят к тому, что родители становятся спокойнее, уровень тревожности у
них снижается.
Подводя итог выше сказанному, я хочу отметить, что наши дороги пересекаются, так
как мы взрослые будь то педагог, психолог, родитель соприкасаемся и оказываем влияние на
мир ребенка.
Я двигаюсь вперед по выбранному мною пути. И я знаю к чему я хочу прийти. Я
хочу стать мастером своего дела. Я задаю себе вопрос «Что же нужно для того, чтобы стать
мастером своего дела?» И вспоминаю одну мудрую притчу которая гласит. Конечно же
нужно учится, развиваться в своем деле, оттачивать свое мастерство. Нужно обучать других
и делиться с ними своими знаниями и опытом. Стараться стать лучшим. Всю жизнь
посвятить своему делу. Да это все очень важно, но есть кое-что поважнее. Прежде чем
начать совершенствоваться, нужно выбрать себе любимое дело. То, которое будет
вдохновлять. И давать силы. Я считаю, что иду по правильному пути и дело, которое я
выбрала вдохновляет меня и придает мне сил.
Грудинина Юлия Сергеевна, педагог – психолог, МАДОУ д/с №164 города Тюмень