МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №52 Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Путешествие капельки» для детей младшего дошкольного возраста Составила и провела: Данильченко Е.П. 2014-2015 учебный год п. Горки-10 Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Путешествие капельки» для детей младшего дошкольного возраста Программное содержание: расширять представление детей о пользе воды для человека и в природе; развивать любознательность, мышление и речь детей; воспитывать бережное отношение к воде; продолжать знакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками; создавать положительный эмоциональный настрой. Материалы и оборудование: капли воды, изготовленные из бумаги, синяя краска, палитры, влажные салфетки, большой лист ватмана с нарисованным солнышком и зайкой на скамейке, тучка и лужа, вырезанные из синего картона, магнитофон, фонограмма. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Ход: Введение в тему. Воспитатель: Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать? Без чего мы, скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли, Чтоб варились кисели, Чтобы не было беды – Жить нельзя нам без…(воды). Игровая ситуация. В группу входит девочка из старшей группы в ободке капельки. Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел? Ты кто? Капелька: Я капелька. Воспитатель: А как тебя зовут? Капелька: Меня зовут Капитошка. Воспитатель: А зачем ты к нам пришла? Капелька: Я пришла в гости к своим сестричкам-капелькам, которые живут у вас в группе. Воспитатель: Дети, давайте поможем Капитошке найти ее сестричек. Путешествие - поиск капелек по группе. Дети идут по группе, делают остановки. В уголке природы: возле растений. Дети: Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут – им нужна вода. (Приклеивают капельку.) У искусственного аквариума. Дети: Рыбки живут в воде, без нее они погибнут, им нужно много воды, чтобы плавать. (Приклеивают капельку.) Около мойки. Дети: Помощнику воспитателя надо много воды, чтобы мыть посуду, полы, вытирать пыль, убирать в группе. (Приклеивают капельку.) В игровом уголке. Дети: Вода нужна, чтобы мыть грязные игрушки и стирать куклам одежду. (Приклеивают капельку.) У стола, на котором стоит графин с водой. Дети: Вода нужна, чтобы мы могли ее пить. (Приклеивают капельку.) В туалетной комнате. Дети: Вода нужна, чтобы мы могли мыть руки и лицо. (Приклеивают капельку.) Воспитатель: Вот, Капитошка, сколько в нашей группе сестричек-капелек живет, которые приносят нам большую пользу. Для того чтобы мы с вами могли пить чистую воду, умываться и мыть руки, нужно беречь воду – не тратить ее зря. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран. Капитошка: Ребята, спасибо вам за то, что вы так хорошо знаете моих сестричек-капелек. Без меня вам не умыться, Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить: Без воды нам не прожить! Дети подходят к мольберту, на котором висит ватман с нарисованным солнышком. Воспитатель: Ой, ребята, кажется, дождик будет. (Закрывает солнышко тучкой.) Физкультминутка. Дождик Капля - раз, капля - два, Очень медленно сперва, хлопки руками на каждое слово А потом, потом, потом – Все бегом, бегом, бегом. Стали капли поспевать, Капля каплю догонять. бег хлопки руками на каждое слово Кап-кап, кап-кап. свободные движения пальчиками Зонтики скорей раскроем, От дождя себя укроем. соединить руки над головой Изобразительная деятельность. Воспитатель: Дети, будем рисовать дождик пальчиками. Обмакните пальчик в краску и нарисуйте капельку. После рисования дети рассказывают хором стихотворение А. Барто Зайку бросила хозяйка, Под дождем остался зайка. Со скамейки слезть не смог, Весь до ниточки промок. Подвижная игра «Солнышко и дождик» Описание: Когда воспитатель говорит: Если светит солнышко, Можно погулять, Весело похлопать, И весело шагать. Дети ходят по группе и хлопают в ладоши. После слов: Если тучка хмурится И грозит дождем Спрячемся под зонтик Дождик переждем. Дети останавливаются, приседают и ручками делают крышу над головой. Когда воспитатель снова произносит «Солнышко», игра повторяется. Игра проводится под музыку. Воспитатель: Ребята, а нам пора прощаться с Капитошкой. Дети: До свидания! Приходи к нам еще! Капитошка: До свидания, ребята! Я дарю вам на память о себе волшебные капельки. Только вы не забывайте о пользе воды и бережном к ней отношении. Вешает каждому ребенку капельку. Воспитатель: Спасибо тебе, Капитошка, и вам ребята, спасибо за помощь в поиске капелек.