Инт.занятие по экологии в 1мл.гр

МДОУ Кормиловский детский сад №3 «Юбилейный».
Конспект интегрированного занятия по
экологическому воспитанию.
(Первая младшая группа).
Занятие подготовила:
Метелкина Ирина Михайловна
воспитатель первой категории.
2011г.
Конспект интегрированного занятия по эколгическому
воспитанию в первой младшей группе
Тема:«Про маленькую капельку»
Программное содержание :
1. Познакомить детей со свойствами воды: теплая, прозрачная, холодная,
чистая, грязная.
2. Подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить
растения, рыбы, птицы, звери и человек.
3. Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования
пальчиками. Показать приёмы получения точек и коротких линий.
Учить рисовать дождик, передавая его характер (мелкий капельками,
сильный ливень), используя точку и линию как средство
выразительности. Проявить интерес к рисованию.
4. Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с
другом и игр с водой.
Предварительная работа: Беседа о воде. Рассматривание иллюстраций,
чтение потешек, стихов.
Материал: тазы с водой, подносы, губки на каждого ребенка, синяя гуашь в
мисочках, салфетки, зонтик для игры, альбомный лист, на котором нарисован
малыш.
Ход занятия:
Воспитатель: Я вам дети сейчас расскажу сказку про маленькую капельку.
Хотите?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда слушайте.
- Жила –была маленькая капелька. Где была капелька, там была и вода. А там
где была водичка, всем было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в воде,
растениям и цветам хорошо было расти. А нам с вами купаться и пить воду.
Но вот случилась беда. Налетел сильный ветер и принес мороз, капелька и
замерзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы и птицы. Надо спасать
капельку. Давайте позовем на помощь Солнышко. Оно теплое, яркое,
отогреет капельку.
Дети: зовут Солнышко. Солнышко, отзовись! Красное , появись!
Появляется Солнышко.
Солнышко: Здравствуйте детки! Зачем меня звали, маленькие друзья? Или
какая случилась беда?
Воспитатель: Солнышко! Мороз капельку заморозил. Помоги нам вернуть
ее, пожалуйста. Птицы, рыбы, растения, люди не могут без воды.
Солнышко: Я вам помогу! Ветер разгоню и вашу капельку верну.
Солнышко танцует, кружится, и появляется капелька.
Появляется Капелька: Здравствуйте ребята. Я водяная капелька, я очень вам
нужна, покапаю, покапаю - получится вода. А вы знаете , как я капаю?
Дети: Да! Кап, Кап, Кап…
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру. Проводится подвижная игра
«Солнышко и дождик» (сл. А. Барто). Дети ходят врассыпную, хлопают в
ладоши, притопывая под текст:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик,
который держит взрослый.
Капелька: Очень интересная игра! Как мне с вами весело и хорошо. А вы
ребята умеете рисовать дождик?
Дети: Да!
Дети рисуют «Дождик» нетрадиционной изобразительной техникой
рисования пальчиками.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи.
Капелька: Ребята, а вы хотите поиграть с водой?
Дети: Да!
Проводится игра с водой: "Тучка и капельки".
Дети подходят к столам, на которых стоят подносы с губками, стаканы с
холодной и теплой, прозрачной и цветной водой, тазики.
Воспитатель: Что лежит на подносе? (ответы детей). Как вы думаете, на что
похожа губка? (ответы детей). Правильно, она похожа на тучку, на облако.
Тучка состоит из капелек. Сожмите её и посмотрите, течёт из тучки водичка
или нет? Какая вода течет из тучки, теплая, чистая или холодная и грязная?
(ответы детей).
Дети берут губку - тучку и сжимают в руке.
Капелька: Ребята, вы, наверное, устали? Давайте сделаем зарядку!
Физкультминутка: "Лады-лады"
Ой, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
(показать ладошки, покрутить кистями рук вверх-вниз)
(притопнуть одной ногой)
(плавные круговые движения руками около лица)
Маме улыбаемся.
(руки широко развести и улыбнуться)
Капелька: Мне с вами так интересно было. Так не хочется уходить, но мне пора. До
свидания, ребята, увидимся .
Дети: До свидания, Капелька.