Выступление Утянской Т.С. - Методический центр управления

Веб-ресурсы школьной библиотеки в повышении
качества образования школьника
Утянская Т.С.,методист УМЦ
Библиотекарь сегодня является проводником не только в мир книг, но и
в загадочный до сих пор для многих мир Интернета. С каждым годом всё
больше запросов пользователей библиотеки касается использования
Интернета и информационных ресурсов, да и сами библиотекари большую
часть поиска осуществляют через Интернет-ресурсы. Владея навыками
поиска, в сети можно найти практически всё.
Однако для того, чтобы грамотно и быстро найти ответ, нужно быть не
просто библиотекарем, но ещё и информационным специалистом, который в
совершенстве владеет навыками и знаниями поиска информации в сети на
уровне эксперта. Использование информационных технологий в работе
библиотекаря даёт возможность по-новому взглянуть на все библиотечные
процессы в целом, менять и совершенствовать библиотечноинформационную работу. При этом классические и привычные формы
работы в библиотеке, с фондом и читателями, никто не отменял, поэтому
необходимо сочетать в себе традиционные и инновационные формы работы.
(примером массовых мероприятий с использованием медио и Интернетресурсов есть библиотечные
уроки(НВК№49»Надежда»,МОШ№5,18,21,57,95,где библиотекари
используют интерактивные формы работы с использованием
мультимедийной доски, массовые формы работы с использованием
электронный презентаций проходят практически во всех школьных
библиотеках учебных заведений ,конкурсы «Современный читатель» для
учащихся 2-4 классов, »Лучший читатель» для учащихся 5-8 классов, где
дети в электронном виде презентуют свою любимую книгу или книжного
героя . МОШ №5,18 ведут электронное обслуживание читателей и не
случайно эти школы стали победителями областного этапа конкурса
школьных библиотек 2014 года. Создаются электронные библиотеки
(МОШ№ 2,4,5,18,21), и библиотечные видео-уроки в
МОШ№№50,57,62.72,90,93,108.
Научиться и активно использовать Интернет-ресурсы библиотекарям
помогает, как это ни парадоксально, сам же Интернет. На сегодняшний день
в сети существует множество курсов, инструкций и статей об использовании
Интернета, поиска в нем информации. Многие библиотекари города на своих
библиотечных сайтах размещают веб-ресурсы и электронные учебники (НВК
»Перспектива», №49»Надежда», »Лидер», МОШ№5,18 и другие.
Ежедневно библиотекари сталкиваются с огромным потоком различной
информации. Современный библиотекарь — это высококвалифицированный
специалист, владеющий не только традиционными библиотечными
технологиями и методиками, но и, в равной степени, умеющий использовать
информационные технологии.
Web- ресурсы детских и школьных библиотек служат ценным
источником информации для детей, подростков, учителей и родителей,
предоставляя информацию не только о деятельности самих библиотек, но и
оказывая огромную помощь в образовательной, досуговой деятельности и
содействии развития творческих способностей.
Создание тщательно продуманной содержательной структуры web ресурсов школьных и детских библиотек базируется, в первую очередь,
на информационных потребностях предполагаемой аудитории: с одной
стороны, юных читателей, с другой стороны, руководителей детским
чтением (родителей, педагогов), специалистов- исследователей детской
литературы и детского чтения, информационных работников. Поэтому, при
создании cайтов школьных библиотек необходимо учесть:
 дать информацию о библиотеке;
 ее фондах;
 услугах;
 выставках, мероприятиях;
 предоставить доступ к информационным ресурсам.
Предложенные эти рекомендации используют школьные
библиотекари при создании сайта школьной библиотеки.
Сетевое взаимодействие дает возможность не только постоянно
собирать, обновлять, удалять невостребованные образовательные ресурсы,
но и проявиться, реализоваться творческим педагогам и библиотечным
работникам учебных заведений. Активные участники сетевого сообщества
могут оценивать друг друга, помогать друг другу, перенимать передовой
педагогический опыт. Такая организация работы позволит создать постоянно
действующую систему оценок творческой активности и компетентности
педагогов и библиотекарей, которая проявляется при разработке открытых
уроков, различных мероприятий и форм работы. Созданная таким образом
организация будет способствовать формированию динамично меняющегося
сетевого экспертного сообщества на основе полученных оценок.
Сегодня надо говорить о том, что школьным библиотекам необходимо
помочь выработать представление о возможном устройстве новой школьной
библиотеки, которая будет успешно решать задачи подготовки молодёжи к
жизни в информационном веке через развитие и распространение новых
информационных технологий, а также развитие и распространение новых
образовательных практик, ориентированных на повышение качества
образования.
Цель, которая стоит сегодня перед школьными библиотекарями - это:
• информационная поддержка учебного процесса
• работа по привлечению детей к чтению
• помощь в развитии информационной грамотности
• формирование нравственных устоев, гражданственности и
патриотизма.
• организация книжного фонда и обработка документов.
Для этого, естественно, нужна материальная база, повышение
профессионального уровня школьных библиотекарей и условия для работы.
На сегодняшний день 33 школьные библиотеки оснащены
компьютерами(49%), в 20 библиотеках есть Интернет(30%), во всех школах
есть библиотечный сайт или блог, в 5 школьных библиотеках есть
технические средства (множительная техника, сканер. принтер (МОШ№
4,18,21,57,89) Все школьные библиотекари (72) владеют информационными
технологиями.
По итогам конкурса школьных библиотек прошлого учебного года
лучшими сайтами стали МОШ№ 2,5,12,18,21,36.57». В ноябре этого года
состоится библиотечная лаборатория в режиме он-лайн по проблеме «Сайт
школьной библиотеки в повышении качества образования школьника»,
результатом которого будет городской конкурс сайтов школьных библиотек.
Нашему методическому центру, в частности бибфондам, необходимо в
этом учебном году:
1.Продолжить работу по организации и наполнению библиотечных
сайтов необходимой информацией для обеспечения учащихся, педагогов и
родителей веб-ресурсами , необходимыми для успешного осуществления
учебно-воспитательного процесса.
2.Продолжить работу по наполнению электронного банка издательских
материалов и периодических статей педагогов и методистов в учебнометодическом центре.
3.Постоянно обеспечивать информационную поддержку школьным
библиотекарям учебных заведений города.
И сегодня я представляю вам работу сайта школьной библиотеки МОШ№5,
работу которого организовала заведующая библиотекой Белоусова Т.Г. Она
является победителем областного этапа конкурса школьных библиотек в
номинации «Веб-ресурсы школьной библиотеки»-2014 года.(сайт школьной
библиотеки МОШ №5 (Makshkool_5.donetsk edu).