Клуб Жить здорово!

1. Информационно-концептуальный модуль образовательной программы
1.1.
Информационная карта
Образовательная программа – рабочая
Тип программы - интегрированная
Вид программы – модифицированная
Целевая установка – предметно направленная
Специфика содержания – расширенная
Уровень усвоения – общекультурный
Форма реализации – стационарная
Функциональное назначение - воспитательное
Способ реализации – групповой
Возрастной диапазон – 15-18 лет.
Продолжительность реализации – 1 год.
Концепция автора образовательной программы.
Здоровье нации является неотъемлемой частью общественного богатства и
ключевым ресурсом развития государства, а показатели состояния здоровья населения важным критерием качества жизни общества. Российское общество начинает постепенно
приходить к пониманию того, что образование становится источником благосостояния как
для государства и отдельного предприятия, так и для отдельной личности. Но, к
сожалению, то - же общество совершенно не ставит во главу угла, то главное, от чего
зависит и профессиональная компетентность, и качество жизни - качество здоровья.
Основной вопрос, который встает перед системой образования: как обеспечить
сохранение, укрепление и восстановление здоровья обучающихся? Но чтобы ответить на
этот вопрос и успешно решать его, необходимо понять собственно условия жизни
человека.
Образование, культура и здоровье являются фундаментальной основой
здоровьесберегающей системы, стратегической целью которой является формирование
гармонично развитой личности.
Целенаправленный характер всего учебно-воспитательного процесса по
формированию культуры здоровья обучающихся: приобретение и усвоение знаний о том,
как сохранить свое здоровье и предупредить его нарушение. Развитие умений оказать
первую медицинскую помощь. Формирование духовно-нравственных качеств личности
(ответственности, честности, доброты, милосердия). Развитие умений и навыков
безопасной, здоровой жизни; воспитание культуры здоровья (поведения, питания,
общения, быта, труда, отдыха и т. д.). Воспитание трудолюбия, духовной культуры,
патриотизма, национального самосознания, толерантности. Формирование устойчивого
иммунитета и негативного отношения к табаку, алкоголю и наркотикам. Воспитание
гуманистических ориентиров поведения, исключающих жестокость, насилие над
личностью. Воспитание потребности в занятиях физической культурой, закаливании и
совершенствовании физических способностей и возможностей организма человека.
Формирование культуры взаимодействия с природой, окружающим нас миром.
Формирование у учащейся молодежи знаний о здоровой семье, здоровом образе
жизни, помощи себе и другим – это актуально и интересно.
Все аспекты учебно-воспитательного процесса должны быть направлены на
формирование культуры здоровья обучающихся. Это длительный процесс, он не может
носить временный, половинчатый характер и требует использования всех средств, форм,
методов.
Целостность учебно-воспитательного процесса предполагает, что здоровую жизнь
человека мы рассматриваем в единстве всех ее составляющих: психическое, физическое,
социальное и духовное здоровье.
Пояснительная записка к образовательной программе.
Целью данной программы является не только расширение знаний в области
валеологии и здоровьесбережения, но и возможность самостоятельно донести до
ровесников информацию о пагубном влиянии вредных привычек.
Задачи программы:
·
создать комплексную систему мер, направленную на ликвидацию вредных
привычек;
·
предоставить учащимся объективную информацию о последствиях ПАВ;
·
выработать представление о негативном влиянии вредных привычек;
·
сформировать у учащихся умения и навыки, позволяющие снизить риск
приобщения к спиртным напиткам, наркотикам, курению;
Для повышения эффективности программы следует учитывать несколько
условий ее реализации:
- хотя отдельные элементы программы носят запретительный характер, нужно
принять во внимание, что изменение поведения осуществляется не в результате
категорического запрета ПАВ, а при формировании критического мышления к
существующей проблеме;
- программа состоит из многих форм активности, и если некоторые из них окажутся
не работающими, то оставшиеся дадут эффект и конечный результат будет достигнут;
- изучение эффекта и регулярная оценка того, как идет программа, - важная часть
любого проекта. Поэтому контроль за ее осуществлением должен быть объективным.
В программе допускается смена порядка модулей, в зависимости от интереса детей:
уровня знаний, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания.
Технологичность: используются разные формы и методы работы с детьми (игры,
викторины, практические занятия, мини-конференции).
Новизна программы «Жить здорово!» состоит в:
знакомстве со здоровым образом жизни в легкодоступной форме;
закреплении пройденного материала в форме игры, составлении мини-проектов;
по окончании каждого блока создание наглядной агитации и распространение её в
школах и среди жителей города.
Доступность программы: данная программа предназначена для широкого
использования в учреждениях дополнительного образования и общего образования, а так
же может быть использована в массовой практике, входить в учебные планы летних
оздоровительных лагерей эколого-биологической направленности.
Материально-техническое оснащение программы: Для реализации данной
программы используется следующее оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор,
экран, цветной принтер, микроскоп, веб-камера, симулятор курения, и др.
Программа предназначена для детей старшего (9-11 кл) школьного возраста.
Численность в группах 12 человек. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Продолжительность занятия 2 часа. Программа обучения составляет 64 часа.
Образовательный стандарт программы (15-18 лет)
№
Раздел
программы
1Вводное занятие.
1
2
Курение
3
Алкоголь
2
3
4 Наркомания
4
5 СПИД, ВИЧ
5
Основные термины
и понятия
Здоровьесбережение,
валеология, здоровый
образ жизни.
Табак, ПАВ,
Никотин,
Спирт, абстинентный
синдром
Наркотики,
наркосодержащие
препараты, ломка
СПИД, ВИЧ
Необходимо знать
Правила по ТБ и
ПБ.
Последствия
отравления
организма
никотином
Симптомы
отравления
алкоголем
Симптомы
наркотического
состояния
Меры
профилактики при
контакте с
носителями ВИЧ,
Необходимо
уметь
Ориентироваться
в здании.
Донести до
окружающих
информацию о
вреде курения
Оказать первую
доврачебную
помощь при
отравлении
алкоголем
Отказать
«попробовать», без
ущерба для себя
Обезопасить себя
при контакте с
носителями ВИЧ,
Клуб выходного дня «Жить здорово!»
Содержательный модуль образовательной программы.
Учебно-тематический план образовательной программы.
Всего
часов
№
Тема
1
Вводное занятие.
2
2
История табакокурения
2
3
Экспериментальная часть
2
4
Скрытая реклама табакокурения
2
5
Игра
2
1
Курение
2
3
4
5
. Защита мини-проекта: как бросить курить
6
2
7
Игра
2
8
Изготовление наглядной агитации
2
7
8
Алкоголь
9
9
10
Фильм воздействие алкоголя на человека и
2
животных
2
Экспериментальная часть
2
4
Менделеев и водка
2
5
Игра
2
12
13
6 Защита мини-проекта: алкоголь и судьбы людей
7
15
Игра
8
Изготовление наглядной агитации
16
Наркомания
1 История наркомании
17
2
2
2
2
2
Классификация наркотических веществ
2
1
Экспериментальная часть
2
18
19
2
3
11
14
История алкоголя
4
20
21
Фильм
6 Защита мини-проекта: Кумиры и наркотики
2
2
7
Игра
2
8
Изготовление наглядной агитации
2
22
23
СПИД, ВИЧ
2 История СПИДа и ВИЧ
24
2
Пути передачи и лечение СПИДа и ВИЧ
2
3
Экспериментальная часть
2
4
Фильм
2
.
Игра ЗППП
2
25
26
27
28
29
6 Защита мини-проекта: Кумиры и наркотики
2
7
Игра
2
8
Изготовление наглядной агитации
2
3
Итоговое Занятие
2
30
31
32
2
Итого 64 часа
3.2. Описание содержания разделов программы.
1.Водное занятие
В данном занятии проводится знакомство с правилами по ТБ и ПБ, с учебной программой:
сообщается учащимся сведения, материал, основные задачи, которые ставит перед собой
учитель при преподавании этой программы. Знакомство с кабинетом, посещение
экскурсий, знакомство с выставочными залами. Ознакомительное занятие для знакомства
в коллективе. Игровое занятие для проверки имеющихся знаний.
Курение
2. История табакокурения. Рассказ об открытии табака, выращивании, чем заменяли
табак,
3. Экспериментальная часть. Имитация курения, проверка качества табака сигарет
разных фирм.
4. Скрытая реклама табакокурения. Просмотреть различные видеоролики, найти
скрытую рекламу табакокурения. обсудить.
5. Игра по теме табак, курение. Домашнее задание- составить мини-проект.
6.Защита мини-проекта: как бросить курить Обсуждение проектов, награждение
лучших.
7. Игра. по теме вред курения
8. Изготовление наглядной агитации.
Алкоголь
9. История алкоголя. Что пили в давние времена. Виноделие. Самогон.
10. Фильм воздействие алкоголя на человека и животных
11. Экспериментальная часть. Воздействие алкоголя на уксусную нематоду и
лабораторных мышей.
12. Менделеев и водка История открытия спирта, создание водки.
13. Игра по теме: влияние алкоголя на человека. Домашнее задание написать мини
проект- алкоголь и судьбы людей.
14. Защита мини-проекта. Награждение лучших.
15. Игра. по теме Человек и алкоголь.
16. Изготовление наглядной агитации.
Наркомания
17. История наркомании. Наркотические вещества в обычных продуктах, напитках.
Что использовали шаманы для камлания.
18. Классификация наркотических веществ. Вещества разрешенные в медицине,
запрещенные, природные.
19. Экспериментальная часть. Действие разрешенных наркотиков на животных.
20.
Просмотр фильма о вреде наркотиков. Домашнее задание написать мини проект
21. Защита мини-проекта: Кумиры и наркотики. Награждение лучших
22. игра по теме наркомания и ее последствия.
23 Изготовление наглядной агитации.
СПИД, ВИЧ.
24. История СПИДа и ВИЧ.
25. Пути передачи и лечение СПИДа и ВИЧ
26 Экспериментальная часть
27. Фильм
28 Игра ЗППП- заболевания передающиеся половым путем Домашнее задание
написать мини проект
29 Защита мини-проекта: Кумиры и наркотики
30 Игра
31. Изготовление наглядной агитации
Итоговое занятие
4. Проект организации образовательного процесса.
Период
обучения
Содержание тем
Сентябрь
2ч.
Вводное занятие.
Знакомство с
программой,
инструктаж.
Ознакомительная
экскурсия по ЦЭВД.
История
табакокурения
Инструкция по
ПБ и ТБ,
огнетушитель.
Пустая бутылка
пластиковая,
груша
медицинская,
вата, сигареты,
реактивы
Ноутбук,
проектор
Ноутбук,
проектор
Ноябрь
2ч.
Экспериментальная
часть - имитация
курения- вред
курения. Качество
табака сигарет
различных марок.
Скрытая реклама
табакокурения
Игра по теме
история
табакокурения
Защита минипроекта: как бросить
курить
Игра о вреде
курения
Ноябрь
2ч.
Изготовление
наглядной агитации
Ноябрь
2ч.
Ноябрь
2ч.
История алкоголя
Ноутбук,
проектор
Фильм воздействие Ноутбук,
алкоголя на человека проектор, Фильм.
и животных
Таблицы, схемы,
иллюстрации
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
плакаты.
Декабрь
2ч.
Экспериментальна животные,
я часть - действие
слабый алкоголь
алкоголя на человека
и животных
Менделеев и водка Ноутбук,
проектор
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
Сентябрь
2ч.
Октябрь
2ч.
Октябрь
2ч.
Октябрь
2ч.
Октябрь
2ч.
Декабрь
2ч.
Декабрь
2ч.
Декабрь
2ч.
Январь
2ч.
Игра история
алкоголя
Защита минипроекта: алкоголь и
судьбы людей
Игра Алкоголь и
судьбы людей
Приборы и
материалы
Ноутбук,
проектор
Дидактический
и методический
материал
Инструкции,
план эвакуации,
программа.
Виды
деятельности
Беседа,
экскурсия.
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
плакаты.
Таблицы, схемы,
иллюстрации
Рассказ, беседа.
Таблицы, схемы,
иллюстрации.
Карточки,
Таблицы, схемы,
иллюстрации
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты.
Ноутбук,
Карточки,
проектор
Таблицы, схемы,
иллюстрации
Ноутбук, цветной Таблицы, схемы,
принтер
иллюстрации,
плакаты.
Рассказ, беседа.
Эксперимент
беседа.
Игра, беседа.
Защита проекта,
беседа.
Игра, беседа.
Изготовление и
распространение
агитации.
Рассказ, беседа.
Просмотр
фильма,
обсуждение,
брифинг.
Эксперимент,
беседа.
Рассказ, беседа.
Ноутбук,
проектор
Ноутбук,
проектор
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
плакаты.
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
Иллюстрации,
карточки,
Ноутбук,
проектор
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
Игра, беседа.
Игра, беседа.
Защита проекта,
беседа
Январь
2ч.
Изготовление
наглядной агитации
Январь
2ч.
История
наркомании
Февраль
2ч.
Классификация
наркотических
веществ
Экспериментальна
я часть Действие
разрешенных
наркотиков (Чай,
кофе,
энергетические
напитки) на
животных
Фильм о вреде
наркотиков
Февраль
2ч.
Февраль
2ч.
Февраль
2ч
Март
2ч.
Защита минипроекта: Кумиры и
наркотики
Игра Вред
наркотиков
Март
2ч.
Изготовление
наглядной агитации
Март
2ч.
История СПИДа и
ВИЧ
Апрель
2ч.
Пути передачи и
лечение СПИДа и
ВИЧ
Экспериментальна
я часть
Апрель
2ч.
Апрель
2ч.
Апрель
2ч.
Май
2ч.
Май
2ч.
Май
2ч.
Май
2ч.
Фильм
профилактика
СПИДа и ЗППП
Игра ЗППП
Защита минипроекта: Кумиры и
наркотики
Игра Пофилактика
ВИЧ и СПИДа,
общение с
носителями.
Изготовление
наглядной агитации
Итоговое Занятие
Ноутбук, цветной Таблицы, схемы,
принтер
иллюстрации,
плакаты,
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Чайник,
Таблицы, схемы,
микроскоп. Чай,
иллюстрации,
кофе,
плакаты.
энергетические
напитки,
уксусная
нематода
Изготовление и
распространение
агитации.
Рассказ, беседа.
Ноутбук,
проектор
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук, цветной Таблицы, схемы,
принтер
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Таблицы, схемы,
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации.
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Ноутбук,
Таблицы, схемы,
проектор
иллюстрации,
плакаты
Просмотр
фильма, беседа
Ноутбук, цветной Иллюстрации,
принтер
карточки,
Изготовление и
распространение
агитации.
Беседа,
Тестирование
Ноутбук,
проектор
Тест
Рассказ, беседа
Эксперимент,
беседа.
Защита проекта,
беседа.
Рассказ, беседа
Изготовление и
распространение
агитации.
Рассказ, беседа
Рассказ, беседа
Эксперимент,
беседа.
Просмотр
фильма, беседа
Игра, беседа.
Защита проекта,
беседа
Игра, беседа.
Оценочно – результативный модуль образовательной программы.
Система текущего и итогового контроля.
№
п\п
1
2
Тема
Вводное занятие
Курение
3
Алкоголь
4
Наркотики
5
СПИД и ВИЧ
6
Итоговое занятие
Форма текущего
контроля
Опрос
Карточки,
кроссворды,
самостоятельная
работа, практическая
работа
Карточки,
кроссворды,
самостоятельная
работа, практическая
работа
Карточки,
кроссворды,
самостоятельная
работа, практическая
работа
Карточки,
кроссворды,
самостоятельная
работа, практическая
работа
Карточки,
кроссворды, ребусы,
анаграммы
Форма итогового
контроля
Тест
Игра, защита минипроекта.
Игра, защита минипроекта.
Игра, защита минипроекта.
Игра, защита минипроекта.
Игра, тест,.
Должны знать:
Историю табакокурения, алкоголя, наркомании. СПИДа и ВИЧ. Пути передачи и лечение
СПИДа и ВИЧ, принцип составления мини-проекта, Принцип воздействия на организм
алкоголя, никотина, наркотиков.
Должны уметь: составлять и защищать мини-проект, экспериментальным путем
найти доказательства вреда курения, употребления алкоголя, наркотиков. Уметь общаться
с носителями ВИЧ с безопасностью для себя. Оказать первую доврачебную помощь при
отравлении алкоголем, Отказаться «попробовать» наркотики.
Список литературы для педагога.
1. Аверчинкова О. Е. Биология. Элективные курсы. Микробиология. Основы
гигиены. Основы педиатрии. 9-11 классы./ О.Е Аверчинкова. – М.: Айрис-пресс,
2007. – 208с.
2. Балабанова В.В., Максимцева Т.А. Предметные недели в школе: Биология,
экология, здоровый образ жизни. - Волгоград: Учитель, 2003г. - 154с.
3. Бартенев М.М., Курляндский А.Е., Мокиенко М.Ю., Усачёв А.А., Успенский Э.Н.;
- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003г. - 256с.
4. Белова Н.И. и др. Справочник медицинской сестры по уходу/ Под ред. Н. Р.
Палеева. – М.: Медицина, 1980г. – 336с.
5. Букатов В.М., Ершова А.П. Я иду на урок: Хрестоматия игровых приёмов
обучения: Книга для учителя. - М.: Издательство "Первое сентября", 2002г. - 224с.
6. Великов В. А. Гомеопатия в вашем доме. Популярное руководство-памятка. –
Ростов-на-Дону, НПК «Гефест». 1990г. – 56с.
7. Гоголев М. И., Гайко Б. А., Шкуратов В. А., Ушакова В. И. Основы медицинских
знаний учащихся: Проб. учеб. Для сред. Заведений. Под ред. Гоголева М. И. – М.:
Просвещение, 1991г, - 112с.
8. Давыдова М.А., Агапова И.А. Праздник в школе: Игры, турниры, сценарии: Для
учащихся 6-11 классов. - 3-е изд. Испр. - М.: Айрис - пресс, 2004г. - 256с.
9. Демьяненков Е.Н. Биология в вопросах и ответах: Книга для учителя. - М.:
Просвещение: АО "Учебная лит."1996г. -80с.
10. Зверев И. Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Пособие для учащихся. Изд. 2-е, перераб. М.: «просвещение», 1978г. 239с. С ил.
11. Лагерь А. А. Зеленая аптека. Лекарственные растения Сибири. – Томское книжное
издательство. 1991г. 159с.
12. Локшин Г.И. Биология. Краткий курс для школьников и абитуриентов. - М.: ЛистНью, 1998г. - 288с.
13. Макеева А. Г. Не допустить беды. Помогая другим, помогаю себе. Пособие для
работы с учащимися 7-8 классов. Под ред. Безруких М. М. : М., «Просвящение». –
2003г. – 46с.
14. Макеева А. Г. Не допустить беды. Разумный выбор. Пособие для работы с
учащимися 8-9 классов. Под ред. Безруких М. М.: М., «Просвящение». – 2003г. –
190с.
15. Макеева А. Г. Не допустить беды. Педагогическая профилактика наркотизма в
школе. Пособие для учителя. Под ред. Безруких М. М.: М., «Просвящение». –
2003г. – 46с.
16. Макеева А. Г. Не допустить беды. 15 ответов на трудные вопросы. Пособие для
работы с учащимися 10-11 классов. Под ред. Безруких М. М.: М., «Просвящение».
– 2003г. – 46с.
17. Модестов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ: Пособие
для учителей. - СПб: Акцидент, 1998г. - 175с.
18. Сапин М. Р., Биличь Г. Л., Анатомия человека: Учебник - М.: «Высшая
школа»,1989г. – 542с.
19. Сизанов А. Н., Хриптович В. А. Модульный курс профилактики курения. Школа
без табака. 5-11 классы, ПТУ. - М.: «ВАКО»,2004г. – 270с.
20. Тонкова – Ямпольская Р.В., Черток Т.Я., Алферова И.Н. Основы медицинских
знаний: Учебное пособие для учащихся пед. училищ по спец. № 2010 «Воспитание
в дошкольных учреждениях.» – М.: Просвещение, 1986г. -319с.
21. Трайтак Д.И., Карьенов В.А., Бровкина Е.Т., Балуев С.И., Клинковская Н.И.
Биология: Ботаника: Зоология: Анатомия, физиология и гигиена человека: Общая
биология: Справочные материалы: Учебное пособие для учащихся. 2-е изд.,
перераб.- М.: Просвещение, 1987г. - 207с.
22. Цузмер А. М., Петришина О. Л. Человек. Анатомия, физиология, гигиена. Учебник
для 8 класса средней школы. - Изд – е 10-е. М.: «Просвещение». 1977г. -255с.
23. Практикум: «Экология человека» (практикум для вузов). Издательство «Владос»,
Москва 2003г. - 112с.
24. Малая медицинская энциклопедия в 6 томах. Издательство: Наука 1991 – 1996гг.
25. Энциклопедический словарь медицинских терминов в 3 томах. Издательство:
Наука 1982 – 1984гг.
26. Энциклопедия «Первая медицинская помощь». Издательство: Наука 1994г.
27. Жизнь без лекарств. Народная медицина. Под ред. Козлова И. М., Успенского В.
М. – ТОО Издательство «ГИППОКРАТ» Санкт-Петербург 1996г. – 426с.
Список литературы для обучающихся.
1. Гоголев М. И., Гайко Б. А., Шкуратов В. А., Ушакова В. И. Основы медицинских
знаний учащихся: Проб. учеб. Для сред. Заведений. Под ред. Гоголева М. И. – М.:
Просвещение, 1991г, - 112с.
2. Зверев И. Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Пособие для учащихся. Изд. 2-е, перераб. М.: «просвещение», 1978г. 239с. С ил.
3. Лагерь А. А. Зеленая аптека. Лекарственные растения Сибири. – Томское книжное
издательство. 1991г. 159с.
4. Цузмер А. М., Петришина О. Л. Человек. Анатомия, физиология, гигиена. Учебник
для 8 класса средней школы. - Изд – е 10-е. М.: «Просвещение». 1977г. -255с.
5. Энциклопедия «Первая медицинская помощь». Издательство: Наука 1994г.
Материально техническое оборудование.
Техническое оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, цветной принтер,
экран, микроскоп, веб-камера, симулятор курения, и др.