Сложение и вычитание десятичных дробей Урок математики в 5 классе Учитель Ивашкина М.В. п. Новый, 2013г. Тема урока: Сложение и вычитание десятичных дробей. Цель урока: -сформировать понятие сложения и вычитания десятичных дробей, установить общие правила сложения и вычитания десятичных дробей; -сформировать умения выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять задания, в которых предусмотрено выполнение действий сложения и вычитания десятичных дробей; формировать умения применять эти знания на практике, делать выводы, обобщения, развивать логическое мышление; -воспитывать трудолюбие, сотрудничество при работе в группе, навыки самоконтроля. Учащиеся должны: -знать правила сложения и вычитания десятичных дробей; -уметь выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; -придерживаться правил сложения и вычитания десятичных дробей. Оборудование: презентация “Сложение и вычитание десятичных дробей”; компьютер, проектор, экран. Ход урока. I. Организация класса. Проверка готовности детей к уроку, порядка на рабочем месте, подготовки класса к занятиям. Проверка домашнего задания. II. Актуализация опорных знаний. Учитель: Ребята! Нам необходимо вспомнить то, что мы изучили на предыдущих уроках. Учащиеся: Мы сравнивали десятичные дроби. (формулируют правило сравнения десятичных дробей) Для проверки уровня усвоения предыдущего материала проводится устная работа. (Слайды 2 – 5). В последнем задании требуется сложить и вычесть десятинные дроби. III. Сообщение темы, целей и задач урока. Учитель: Мы с вами ещё не умеем выполнять действия с десятичными дробями. Тема нашего урока «Сложение и вычитание десятичных дробей». (Слайд 6) IV.Изучение нового материала (первичное усвоение) Учитель: Запишем выражение 3,7+2,651. Что мы умеем делать с десятичными дробями? Учащиеся: Мы умеем переводить десятичные дроби в смешанные числа. Учитель выполняет на доске, слушая комментарии учеников. 3,7 2,651 3,700 2,651 3 700 651 1351 351 2 5 6 6,351 1000 1000 1000 1000 Ученик выполняет по этому образцу вычитание: 3,7-2,651 Учитель: Ребята, как вы думаете, это удобный способ? Учащиеся: Нет. Учитель объясняет правило сложения и вычитания десятичных дробей. 3,700 + 3,700 - 2,651 2,651 6,351 1,049 Учащиеся читают правило на слайде 7. Далее учащиеся разбирают задания на слайде 8. V.Работа с учебником Учащиеся выполняют № 1213(а-е), №1214(а-е). Проверка - на слайдах 9 - 10 VI. Самостоятельная работа Сначала учащиеся выполняют задания на слайде 11; один ученик возле доски, остальные – в тетради. Учитель предлагает учащимся самостоятельную работу (слайд 12). Ответы к самостоятельной работе – на слайде 13 VII. Домашнее задание Прочитать п.32, выучить правило. №1255 (а – в); №1256 (а – г); №1257. VIII. Итог урока. Оценки за урок Что нового узнали на уроке? Можете ли сказать себе, что материал урока вами усвоен? Поставьте себе оценку за урок. Выставление и комментирование оценок. (слайд 15)