Учебный элемент 1 - ДХТ имени Красной Армии

Министерство образования Нижегородской области
ГБОУ СПО «Дзержинский химический техникум имени Красной Армии»
Учебный элемент
по проведению практической работы
по дисциплине «Основы теории информации»
по теме: «Способы хранения, обработки и передачи
информации»
Специальность:
Код:
«Компьютерные сети»
230111
2012 г.
Учебный элемент по проведению практической работы
по дисциплине «Основы теории информации»
Наименование темы: Способы хранения, обработки и передачи информации
Специальность: «Компьютерные сети»
Код: 230111
Составитель: Ермохина Ю.Г.
Рецензенты: Никитин Е.В.
Преподаватель информационных
дисциплин. ГБОУ СПО
«Дзержинский химический
техникум им. Красной Армии»
Преподаватель информационных
дисциплин. ГБОУ СПО
«Дзержинский химический
техникум им. Красной Армии»
Содержание
1. Титульный лист
2. Предисловие
3. Учебный элемент по проведению практической работы
3.1. Наименование темы
3.2. Цель
3.3. Необходимое оборудование, материалы и вспомогательные средства
3.4. Сопутствующие учебные элементы и пособия
3.5. Деятельность учащихся
3.6. «Входной» контроль
3.7. Пояснения к работе
3.8. «Текущий» контроль
3.9. Практическое задание
3.10. «Выходной» контроль
Предисловие
Предлагаемый учебный элемент предназначен для студентов II курса
специальности «Компьютерные сети» как учебный материал для
самостоятельного изучения темы «Способы хранения, обработки и передачи
информации».
Объем работ на овладение учебным элементом рассчитан на двухчасовое
занятие.
Изучив данный элемент, студент, приобретает знания и умения необходимы
для работы с информацией с помощью основных информационных
процессов.
Учебный элемент по проведению практической работы
Наименование темы: Способы хранения, обработки и передачи
информации
Цели:
Изучив данный элемент, Вы сможете:
 сохранять информацию различными способами;
 обрабатывать информацию разными способами;
 передавать информацию, используя различные механизмы.
Необходимое оборудование, материалы и вспомогательные средства
Наименование
Количество
на 1 человека
Компьютер с операционной системой не ниже Windows XP
Комплект заданий
1
1
Сопутствующие учебные элементы и пособия
 «Правила работы в кабинете информатики: общие положения»
 «Журнал по технике безопасности при работе с компьютером»
Деятельность учащихся
1. Учащиеся знакомятся с темой практического занятия.
2. Перед началом работы, учащиеся выполняют задания из раздела «входной»
контроль.
3. После сдачи «входного» контроля, учащиеся знакомятся с теоретическими
основами раздела Пояснения к работе.
4. После освоения теоретических основ, переходят к выполнению заданий
практической работы.
5. Отчет по выполнению данной работы сдается в виде ответов на вопросы из раздела
«Выходной» контроль.
«Входной» контроль
Выполнить задание в тетради.
Дать характеристику следующим понятиям



Что такое информация.
Какие информационные процессы существуют?
Классификация информации.
Пояснения к работе
Дискретные системы связи - системы, в которых как реализации сообщения, так и
реализации сигнала представляют собой последовательности символов алфавита,
содержащего конечное число элементарных символов.
Пусть  и  - случайные величины с множествами возможных значений
X  x1 , x 2 , ... , x n , Y   y1 , y 2 , ..., y m .
Количество информации H( ) при наблюдении случайной величины
  X  {x1 , x2 ,..., xn } с распределением вероятностей P  {p1 , p2 , ..., pn } задается
формулой Шеннона:
n
H ( )   pi log 1 / pi .
i 1
Единицей измерения количества информации является бит, который представляет
собой количество информации, получаемое при наблюдении случайной величины,
имеющей два равновероятных значения.
При равномерном распределении p1  p2 ...  p N количество информации
задается формулой Хартли:
H ( )  log 2 N .
Справедливы следующие соотношения:
1) 0  H ( )  log 2 N ;
2) N  2, p1  p2  0,5, H( )  1;
3) H ( , )  H ( )  H (), если  и  - независимы.
Избыточностью называется p  1  H ( ) / max H ( )  1  H ( ) / log 2 N .
«Текущий» контроль
Преподаватель наглядно смотрит за выполнением практической работы учащихся.
Практическое задание
Пример 1. Студент Вася сообщил, что у него день рождения 25 октября. Какое
количество информации он сообщил?
Пример 2. У студента Васи спросили «У тебя сегодня день рождения?» Какое
количество информации содержит ответ?
Пример 1. Имеются два источника информации, алфавиты и распределения
вероятностей которых заданы матрицами:
X
P

x1
x
2
p1
p2
,
Y
y1

Q
q1
y2
q2
y3
.
q3
Определить, какой источник дает большее количество информации, если
1) p1  p2 ; q1  q 2  q 3 ; 2) p1  q2 ; p1  q2  q3 ;
Пример 2. Источник сообщений выдает символы из алфавита A  a i , i  1,4 с
вероятностями p1  0,2; p2  0,3; p 3  0,4; p 4  0,1. Найти количество информации и
избыточность.
«Выходной» контроль
1. Заполните таблицу по следующему образцу
Информационные процессы
1.
Назначение
Пример