аргументы к сочинению части с!

АРГУМЕНТЫ К СОЧИНЕНИЮ ЧАСТИ С!
Пожалуй, для любого школьника, самая сложная часть в ЕГЭ по русскому
языку, это сочинение части С. А уж абзац, который, предположительно,
должен содержать в себе аргументы, и вовсе способен довести до истерики.
Что писать? Как писать? И главное, какие литературные произведения
выбрать? Все не так страшно! Для удобства восприятия мы группируем
аргументы в таблицы по темам. Сохраняйте себе нужные таблицы или просто
учите их, и тогда вам не понадобится перечитывать кучу литературных
произведений, чтобы хорошо написать сочинение в части С. Итак, аргументы!
ПРОБЛЕМА «ЛИШНЕГО ЧЕЛОВЕКА»!
1) Проблема “лишнего человека” не раз находила отражение в русской
литературе. “Лишний человек” — это особая социально-психологическая
разновидность “странного человека“. “Лишним человеком“ мы можем
назвать и главного героя произведения Лермонтова “Герой нашего времени“
Печорина. Личность Печорина в романе шире своего времени, среды,
конкретных обстоятельств, предлагаемых ему обществом социальных ролей.
Осознание себя духовно-свободной целостной личностью, ответственной не
только за отдельные поступки, но и за выбор жизненной позиции, за
осуществление своего “назначения высокого». В то же время трагического
непонимания своего предназначения делает Печорина “лишним
человеком“.
2) Еще одним героем, которого вполне можно назвать «лишним человеком»,
является герой одноименного романа в стихах Евгений Онегин. Герой
Пушкина живет по принципам окружающего общества, но вместе с тем он
далек от него. Принадлежа к свету, он презирает его. Онегин не находит
своего истинного назначения и места в жизни, он тяготится своим
одиночеством. Именно Евгений Онегин открывает собой целую галерею
«лишних людей» в русской литературе.
ПРОБЛЕМА ТЯЖЕЛОГО ДЕТСТВА!
1) Мы найдем немало произведений русской классической литературы, в
которых отражается эта проблема. Вспомним, например, маленького
двенадцатилетнего Ваську из произведения Куприна “В недрах Земли”,
который вынужден работать в шахте, которая кажется ему странным и
непонятным чудищем. Васька — тоже ребенок с украденным детством. Он
вынужден ходить на работу в шахту, хотя ему и непонятны нравы, царящие
среди рабочих, а сама работа слишком тяжела для мальчика двенадцати лет.
2) Не только литературные произведения учат нас ценить то, что у нас есть.
Реальные истории о детях, участвующих в военных сражениях Великой
Отечественной Войны, известны почти каждому ребенку. Мы помним имена
Лени Голикова, Вали Котика, Зины Портновой, Нади Богдановой. Все они
потеряли на войне свое детство, а некоторые и жизнь.
ПРОБЛЕМА ВЗЯТОЧНИЧЕСТВА И ЧИНОВНИЧЕСТВА
1) Вспомним произведение Н.В. Гоголя “Ревизор”. Узнав о приезде ревизора,
чиновники страшно пугаются и пытаются “подготовиться” к его прибытию.
Например, попечителю богоугодных заведений советуют одеть больных в
чистые колпаки, да и вообще, сделать так, чтобы больных было поменьше. В
итоге все чиновники решают дать принимаемому за ревизора Хлестакову
взятку “якобы в долг”. Все это показывает, что уже во времена Гоголя
взяточничество и «беспредел» чиновников являлись достаточно большой
государственной проблемой.
2) В “Божественной комедии” итальянского писателя эпохи Возрождения
Данте в одном из кругов ада в ров, залитый кипящей смолой, черти бросают
взяточников. Также черти следят за тем, чтобы взяточники не высовывались
из кипящей смолы, а тех, кто высовывается, они бьют крючьями.
ПРОБЛЕМА ОТЦОВ И ДЕТЕЙ!
1) “Отцы и дети” И. С. Тургенева. Главный герой романа Евгений Базаров
отрицает всякого рода чувства, дружбу, любовь. Он никогда не показывает
своего теплого отношения к родителям, которые безумно любят своего сына
и восхищаются им. Герой мало общается со своими родителями, после
долгой разлуки уезжает, погостив лишь несколько дней, потому что он не
понимает интересов своих престарелых родителей, да и они далеки от его
взглядов и стремлений. Только перед смертью Базаров осознает, как сильно
он любит их на самом деле.
2) “Станционный смотритель” А. С. Пушкина. Автор рассказывает нам
историю бедного станционного смотрителя, единственной отрадой которого
была любимая дочь Дуня. Но девушка, влюбившись в заезжего офицера,
покидает отца. Он пытается найти ее, хотя бы просто увидеть, но его
выгоняют из дома дочери. И лишь после его смерти, когда девушка
приезжает навестить отца, она понимает, что натворила, и её постигает
позднее раскаяние.
ПРОБЛЕМА СУДЬБЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА!
1) Баллада Жуковского “Людмила”. Основной
мыслью баллады Жуковского было убеждение в том,
что роптать на судьбу — это грех. Людмила,
потерявшая жениха, именно ропщет на судьбу,
поэтому ее мольба становится услышанной небом. За
Людмилой приезжает мертвый жених, который и
увозит ее в могилу.
2) “Герой нашего времени” М. Ю. Лермонтова. В главе
“Фаталист” мы сталкиваемся с вопросами судьбы. Офицеры
затевают спор о том, что написана ли судьба человека на
небесах. Решить спор вызывается поручик Вулич, который
наугад берет со стены оружие, решается выстрелить себе в
голову и… допускает осечку! Но Печорин уверен, что видел
на его лице печать смерти. И действительно, Вулич
погибает в этот же вечер от рук пьяного казака.
ПРОБЛЕМА «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА», ОТНОШЕНИЯ
СИЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА К СЛАБОМУ!
1) «Шинель» Н. В. Гоголя. Вспомним главного героя
повести Акакия Акакиевича — типичного “маленького
человека”: униженный и бесправный чиновник, всю жизнь
проработавший в департаменте, переписывая бумаги.
Целью всей его жизни является приобретение новой
шинели. Трагедией для этого героя становится её кража.
Акакий Акакиевич пытается искать помощи у вышестоящих
лиц, но не находит отклика в обществе. И все, к кому он
обращается, считают его проблему незначительной и не
стоящей внимания.
2) «Станционный смотритель» А. С. Пушкина. Другим
примером отражения проблемы “маленького человека”
является произведение А. С. Пушкина “Станционный
смотритель”. В этом произведении автор рассказывает нам
историю Самсона Вырина, единственная дочь которого
уезжает с гусаром и оставляет бедного отца. Вырин не
может даже увидеть дочь! Он чувствует огромную пропасть
между ним, его жизнью и новым положением в обществе
его Дуни. Так и не смирившись с предательством дочери, он
умирает.
ПРОБЛЕМА НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА!
1) «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова. Эта
проблема не раз находила отражение и в русской
классической литературе. Вспомним роман Михаила
Булгакова «Мастер и Маргарита», в котором Воланд и
его свита искушают москвичей, которые раз за разом
делают неправильный выбор, за что и получают свое
наказание. Никанор Иванович Босой берет взятку,
буфетчик
жульничает,
Степа
Лиходеев
развратничает… И, конечно, говоря о нравственном
выборе, нельзя не вспомнить о Понтии Пилате,
который так и не смог сделать правильный выбор.
Ведь он слишком поздно понимает, что «сегодня
днем он что – то безвозвратно упустил».
2) «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. Другим
литературным героем, который также не смог сделать
выбор по совести, является Евгений Онегин. Герой
понимает, что его дуэль с Ленским абсолютно
бессмысленна, но все-равно принимает вызов.
Почему? А.С. Пушкин дает вполне однозначный ответ:
«И вот общественное мненье! Пружина чести, наш
кумир! И вот на чем вертится мир!» То есть для
Онегина общественное мнение было важнее, чем
жизнь друга. А ведь есть бы герой попробовал
сделать выбор, опираясь на свою совесть, то все
закончилось бы хорошо.
ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЕ ПРИРОДЫ
БЕРЕЖНОГО К НЕЙ ОТНОШЕНИЯ!
НА
ЧЕЛОВЕКА
И
1) Слово о полку Игореве. Природа отражает
душевное состояние героев, указывает на опасность,
предостерегает князей.
2) «Война и мир» Л. Н. Толстой. Наташа Ростова
восхищается красотой ночного пейзажа в Отрадном,
он окрыляет его. А изменения, которые происходят в
душе Андрея Болконского, отражаются во внешнем
облике дуба, который он видит, отправляясь в
Отрадное и обратно. Дуб здесь — символ перемен и
новой, лучшей жизни.
3) «Дед Мазай и Зайцы» Н. А. Некрасов. Герой
стихотворения во время весеннего наводнения
спасает тонущих зайцев, собирая их в лодку,
вылечивает двух заболевших зверьков. Лес для него
— родная стихия, и он переживает за всех его
обитателей.
Посмотрите кино «Война и Мир» (Л.Н. Толстой) —
примерно половина проблем всех текстов ЕГЭ
прошлых лет с лёту аргументируется героями этого
замечательного произведения. Главное — это знать
сюжет и уметь ориентироваться в именах ключевых
персонажей. Этот великий роман буквально
напичкан проблемами. Другое дело, если вы их не
видите изначально, но это всего лишь вопрос
тренировки.
Однако в текстах ЕГЭ по русскому языку встречаются
и другие проблемы, аргументы по котором можно
привести только из современной публицистической
литературы
(Проблема
вытеснение
книги
телевизором, Проблема внедрения интернета в
нашу жизнь, Проблема современной науки и
другие), ведь осталось еще ровно половина
проблем, не так ли?
Д.С. Лихачев, «Письма о добром и прекрасном»
Ребята, вам необходимо хотя бы поверхностно
ознакомится с содержанием этой работой. Это
кладезь аргументов на ВСЕ случаи жизни. Кроме
того, это просто хорошая, короткая книжонка. Это
публицистическое произведение состоит из проблем
и, несомненно, оно выручит вас на экзамене.
ege-ruslit.ru